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1、2010屆高考語文模塊分類復習5語言知識和語言表達四、正確使用詞語（二）正確使用成語教學建議根據(jù)語境選擇成語或辨析成語使用的正誤，這類題型自92年以沒有中斷過，其分值一般為3分。本專題復習的目標，一是讓學生積累一些常用成語，明白把握成語的一些常見角度，以便在平時能留意和體會；二是掌握在語境中辨析成語使用正誤的方法；三是能了解成語知識點在高考試題中所出現(xiàn)的常見題型，并作針對性的訓練和解題指導，提高解答這幾種類型的題目的能力。要指導學生在平時的學習中養(yǎng)成積累成語的習慣，用一個小本子，積少成多，而且能養(yǎng)成不輕易放過一個自己不太熟悉的成語
2、的習慣，尤其能注意對一些出現(xiàn)習慣性誤用情況的成語作整理和歸納，多閱讀報刊雜志，留心這些方面的內(nèi)容。專題中的幾個欄目都是扣住近幾年的高考題型而設計的，重點放在根據(jù)語境把握成語使用的正誤上。問題磁場使用指導2010屆高考語文模塊分類復習5語言知識和語言表達四、正確使用詞語（二）正確使用成語教學建議根據(jù)語境選擇成語或辨析成語使用的正誤，這類題型自92年以沒有中斷過，其分值一般為3分。本專題復習的目標，一是讓學生積累一些常用成語，明白把握成語的一些常見角度，以便在平時能留意和體會；二是掌握在語境中辨析成語使用正誤的方法；三是能了解成語知識
3、點在高考試題中所出現(xiàn)的常見題型，并作針對性的訓練和解題指導，提高解答這幾種類型的題目的能力。要指導學生在平時的學習中養(yǎng)成積累成語的習慣，用一個小本子，積少成多，而且能養(yǎng)成不輕易放過一個自己不太熟悉的成語的習慣，尤其能注意對一些出現(xiàn)習慣性誤用情況的成語作整理和歸納，多閱讀報刊雜志，留心這些方面的內(nèi)容。專題中的幾個欄目都是扣住近幾年的高考題型而設計的，重點放在根據(jù)語境把握成語使用的正誤上。問題磁場使用指導一、使用指導本欄目緊扣考點涉及的知識要點設題，既考慮例子的典型性，又盡量貼近生活實際。教師在使用時，可先讓學生討論辨析，學會思考的角
4、度和方法，再根據(jù)需要補充思考題加以拓展，務必讓學生體會與本專題相關(guān)的知識和解題要領(lǐng)，特別是考慮語境對詞語使用的限制作用，學會準確運用成語。二、問題磁場1、一次，記者采訪著名劇作家魏明倫時有下面一段對話，你覺得魏明倫的四個成語用得如何？記者：請問，您成功的秘訣是什么？魏明倫：我可以用四個成語概括，那就是喜新厭舊，得寸進尺，見利忘義，無法無天?！颤c撥〕這幾個成語原本都是貶義詞，但在特殊的語言環(huán)境中貶詞褒用，卻能獲得一種特殊的修辭效果，表達了劇作家不斷地改變創(chuàng)作形式，大膽創(chuàng)新，不滿足于已有的成績，敢于向更高目標攀登的精神。這種根據(jù)表情達
5、意的客觀需要，改變成語的感情色彩的做法，體現(xiàn)了成語運用的辨證藝術(shù)，也是語言創(chuàng)新的一種表現(xiàn)。2．判斷下面兩個句子中加點的成語使用正誤。①王教授寫起左右逢，得心應手。②這個人見什么人說什么話，左右逢，圓滑得很?！颤c撥〕首先要準確把握成語的意思和使用習慣。“左右逢”既可用于褒義語境，表示事情不管怎樣進行都很順利；也可用于貶義語境之中，比喻為人處世十分圓滑。兩個句子雖用了同一個成語，但要表達的含義卻不一樣，體現(xiàn)的感情色彩也不一樣，前一句取其褒義，而后一句卻為貶義，使用都沒有問題。3．根據(jù)語境判別下面句子中加點成語的使用正誤。①演員在舞臺上
6、看到臺上臺下千百雙眼睛，就有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，當然演不好戲，因此當演員要“目中無人”。（《周恩選集》）②孫小姐說她剛從辛楣那兒，政治系的教授在開座談會呢。滿屋子煙，她瞧人多有事，就沒有坐下。方鴻漸笑道：“政治家們聚在一起，當然是烏煙瘴氣。”（錢鐘書《圍城》）〔點撥〕一般說，成語所表達的意思，往往不是內(nèi)部語素意義簡單相加所形成的字面意，而是在字面意義基礎上所產(chǎn)生的比喻義、引申義。但是有時為了達到特定的修辭效果，在運用成語時，故意偏離它所通用的比喻義、引申義，而回返到它的語意義（字面意義）。很顯然，以上兩個句子中加點的成語的意思已非通常意義
7、，完全是成語最初的字面意義。在一定的語境中（前者是講演員的舞臺表演，后者是說滿屋子是煙），這樣遣用詞語，可收到生動形象而又幽默風趣的表達效果，讓人耳目一新。案例探究使用指導一、使用指導本欄目根據(jù)專題要點設置了三個案例，承接前一個欄目所引出的問題進行探討，重點放在對易失誤點的分析和指導上，希望能通過本專題的學習和研究，掌握規(guī)范解題的思路和方法。使用時應重在引導學生討論探究，自己體會題型特點，積累解題的經(jīng)驗。教師應幫助學生開拓思路，指導學生領(lǐng)會解題的技巧，培養(yǎng)能力。二、案例探究〔案例1〕2003年高考全國卷第4題下列各句中加點的成語使
8、用不恰當?shù)囊痪涫茿．濫挖天雪現(xiàn)象日益猖獗的原因之一是，違法者眾多且分布廣泛，而管理部門人手不足，因此執(zhí)法時往往捉襟見肘。B．今年頭場雪后城市主干道上都沒有發(fā)生車輛擁堵現(xiàn)象，在這種秩序井然的背后，包含著交通部門未雨綢繆的辛勞。．一項社會調(diào)查顯示，如果
