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1、關(guān)于高校學(xué)生社團(tuán)管理與人才綜合素質(zhì)培養(yǎng) 論文關(guān)鍵詞:綜合素質(zhì)學(xué)生社團(tuán)管理 論文摘要:高校學(xué)生社團(tuán)工作的管理與人才綜合素質(zhì)的培養(yǎng)有很密切的關(guān)系,高校學(xué)生社團(tuán)以全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)及能力,豐富學(xué)生的課余科技文化生活,促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)形成為目的,在實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)人才的綜合素質(zhì)方面,起著重要作用。本文試在理論分析的基礎(chǔ)上,尋找素質(zhì)教育與高校學(xué)生社團(tuán)工作的契合點(diǎn),探討高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的現(xiàn)狀、功能和發(fā)展之路。一、高校學(xué)生社團(tuán)基本情況及現(xiàn)狀與人才綜合素質(zhì)的培養(yǎng) 學(xué)生社團(tuán)是高等院校中以國(guó)家的教育方針和學(xué)校規(guī)章制度為指導(dǎo),以
2、全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)及能力,豐富學(xué)生的課余科技文化生活,促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)形成為目的,由學(xué)生自發(fā)組織并自主活動(dòng)的群眾性公益團(tuán)體,學(xué)生社團(tuán)在其自發(fā)組織和開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中逐步形成各自不同的社團(tuán)文化,是大學(xué)校園文化中最具開(kāi)創(chuàng)性,具有生命力和凝聚力的部分。學(xué)生社團(tuán)那種集團(tuán)化、聯(lián)合式的活動(dòng)形式,往往成為校園中文藝宣傳的主力軍,并為課余文化的開(kāi)拓創(chuàng)新起到先鋒和推動(dòng)作用?！ ∧壳霸诟鞲叩仍盒Ｖ?學(xué)生社團(tuán)大多是按學(xué)生的不同志趣愛(ài)好自發(fā)組織起來(lái)的。按其性質(zhì)和類(lèi)型大致可分為:一是科技學(xué)術(shù)類(lèi),如計(jì)算機(jī)科技、電子科技、心理咨詢(xún)等各種專(zhuān)業(yè)類(lèi)型的
3、社團(tuán);二是藝術(shù)類(lèi),如書(shū)畫(huà)社、樂(lè)隊(duì)、藝術(shù)團(tuán)等;三是文學(xué)及新聞報(bào)道類(lèi),如文學(xué)社、詩(shī)社、校報(bào)記者站、廣播站等四是體育類(lèi)如武術(shù)、游泳、棋類(lèi)等社團(tuán)及各種球類(lèi)俱樂(lè)部。在各高校中學(xué)生社團(tuán)可謂包羅萬(wàn)象、百花齊放?！ 《?、學(xué)生社團(tuán)的特征及功能與人才綜合素質(zhì)的培養(yǎng) 學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的根本目的是通過(guò)自發(fā)組織和參與各類(lèi)課外活動(dòng),豐富校園文化生活,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。其與素質(zhì)教育的宗旨是完全一致的,而社團(tuán)活動(dòng)目的的實(shí)現(xiàn)是由社團(tuán)自身的特征所決定的,并由其功能的正確和完全發(fā)揮而取得的?！ ∩鐖F(tuán)的本質(zhì)特征是社團(tuán)的存在基礎(chǔ)和發(fā)展推動(dòng)力,它與素質(zhì)教育的基本
4、特征具有外在的相似性和內(nèi)在的統(tǒng)一性,因此能夠切實(shí)地成為實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的功能和目標(biāo)的一個(gè)重要途徑。社團(tuán)的特征具體表現(xiàn)為如下幾個(gè)方面: 1.主體性特征。主體意識(shí)的覺(jué)醒是現(xiàn)代人成熟的主要標(biāo)志之一,也是素質(zhì)教育理念中最根本的內(nèi)容。作為由學(xué)生自發(fā)組織和自主活動(dòng)的社團(tuán),主體意識(shí)理所當(dāng)然成為高校學(xué)生社團(tuán)最本質(zhì)和最重要的特征。學(xué)生在社團(tuán)的組織活動(dòng)中又體現(xiàn)出獨(dú)立性、創(chuàng)造性和開(kāi)放性。 (1)獨(dú)立自主、自主更生是社團(tuán)的立社之源和強(qiáng)社之本。高校社團(tuán)比學(xué)生工作處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)等部門(mén)更加貼近學(xué)生。在學(xué)生中生存,在學(xué)生中發(fā)展。學(xué)生既是社團(tuán)的天然主
5、人,又是社團(tuán)的服務(wù)對(duì)象,學(xué)生的立場(chǎng)、利益和意愿,毫無(wú)例外地成為社團(tuán)的立場(chǎng)、利益和意愿,社團(tuán)成員在社團(tuán)文化中容易形成主動(dòng)積極的主人翁精神和公正民主的價(jià)值觀念。所以要搞活社團(tuán),首先應(yīng)充分體現(xiàn)其獨(dú)立性,給予社團(tuán)充分自主、自決權(quán),鼓勵(lì)其自愿自覺(jué)投身校園文化建設(shè),盡情表現(xiàn)自我,揮灑魅力?！ ?2)勇于創(chuàng)新、富有創(chuàng)造性是社團(tuán)開(kāi)拓進(jìn)取和發(fā)展的動(dòng)力。江澤民同志指出:“迎接未來(lái)科學(xué)技術(shù)的挑戰(zhàn),最重要的是堅(jiān)持創(chuàng)新,勇于創(chuàng)新,創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”。當(dāng)代大學(xué)生“風(fēng)華正茂、義氣激揚(yáng)”3,正是青年創(chuàng)造者的生命本質(zhì)和
6、亮麗風(fēng)采。高校社團(tuán)文化因其自主、開(kāi)放、進(jìn)取的濃厚氣氛,刺激和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲,幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考,增強(qiáng)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維,為學(xué)生的稟賦和潛能的開(kāi)發(fā)創(chuàng)造了一種寬松的環(huán)境。學(xué)生社團(tuán)通過(guò)自發(fā)組織開(kāi)展各類(lèi)形式多樣的創(chuàng)新活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和參與創(chuàng)新能力。正因?yàn)檫@樣,社團(tuán)的勇于創(chuàng)新、富有創(chuàng)造性就成為社團(tuán)開(kāi)拓進(jìn)取和發(fā)展的動(dòng)力?！ ?3)學(xué)生社團(tuán)在校園文化中具有良好的開(kāi)放特征?！敖逃嫦颥F(xiàn)代化,面向世界,面向未來(lái)”是鄧小平同志提出的我國(guó)教育工作的戰(zhàn)略指導(dǎo)方針,可謂高瞻遠(yuǎn)矚,指明了我國(guó)教育改革和發(fā)展的方向。
7、改革開(kāi)放已成為時(shí)代潮流的主旋律,任何不識(shí)時(shí)務(wù)的閉關(guān)自封都必將導(dǎo)致僵化直至滅亡。高校學(xué)生社團(tuán)也必須不斷改革,積極吐故納新,成為學(xué)校溝通社會(huì)的重要窗口和橋梁。如今大多數(shù)學(xué)生社團(tuán)早已走出象牙塔,直接與校外各社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位進(jìn)行交流與合作,它們?cè)谏鐣?huì)上吸收了資金、先進(jìn)的理念、信息和成功經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也與其合作開(kāi)展各類(lèi)企業(yè)文化與校園文化相結(jié)合的活動(dòng),為社團(tuán)活動(dòng)注入了新的思想,為校園文化注入清新源泉。這不僅有利于拓寬學(xué)生的視野,廣泛接觸社會(huì),同時(shí)也增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),做到理論與實(shí)踐相結(jié)合?！傲⒆阈@,走向社會(huì)”已成為學(xué)生社團(tuán)的共識(shí)和發(fā)展
8、方向?！ ?.遞延性特征。新的教育方針將改變以往那種完全以課堂教學(xué)為中心的教育思想的模式,還學(xué)生以學(xué)習(xí)自主權(quán),恢復(fù)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的主人翁、主體性地位。社團(tuán)活動(dòng)不但可以鞏固課堂所學(xué)的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識(shí),更是書(shū)本知識(shí)和課堂教學(xué)的延續(xù)、補(bǔ)充和提高,有效地完善了學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),避免大學(xué)生眼高手低、理論知識(shí)強(qiáng)而動(dòng)手能力差等不良現(xiàn)象。通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)
