資源描述：
《2017語(yǔ)文一輪對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練：4.3 審題與立意 晴空一鶴排云上 Word版含解析.DOC》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、高考資源網(wǎng)（ks5u.com）您身邊的高考專家經(jīng)典好題練兵1.閱讀下面的材料，按要求作文。經(jīng)過(guò)了九十年的滄桑漂泊，一位詩(shī)人終于站在了上帝的面前，上帝很納悶地問(wèn)他：“我讓你這一生經(jīng)歷這么多坎坷蹉跎，承擔(dān)生命所不能承受之重，奇怪的是你一直都面帶笑容，你能告訴我你是如何做到的嗎？”詩(shī)人淡然微笑：“告訴苦難，我們是糖。”請(qǐng)根據(jù)上述材料，結(jié)合自身實(shí)際，自選角度，自定立意，自擬題目，明確文體，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。參考示例：(1)以從容之心直面苦難人生；(2)苦難背后是人生的甘甜；(3)在苦難中挑戰(zhàn)人生。－名師解語(yǔ)－對(duì)于本題而言，考生運(yùn)用抓關(guān)鍵詞句法就可明確該材
2、料作文的立意。材料最后詩(shī)人的那句話“告訴苦難，我們是糖”便是關(guān)鍵語(yǔ)句。“苦難”與“糖”，一苦一甜，相互對(duì)立，又相互中和?！疤恰痹诓牧现锌梢杂卸喾N理解，因此考生可以得到多種立意。把“糖”理解為從容、樂(lè)觀的心態(tài)，可以立意為面對(duì)苦難，要有從容的心態(tài)；把“糖”理解為接受挑戰(zhàn)，可以立意為品讀苦難，在苦難中勇于接受挑戰(zhàn)；把“糖”理解為生活中的調(diào)味品，可以立意為人生雖有苦難，但我們要從苦難的人生中品嘗到“甜”。2.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。一匹黑馬對(duì)眾多千里馬說(shuō)它想去尋找伯樂(lè)，但這些馬都譏笑它。黑馬仍然出發(fā)了。盡管路途中遭到了很多馬的嘲笑，但黑
3、馬仍奔跑著。雖然辛苦，但黑馬不僅沒(méi)有消瘦，反而因?yàn)殚L(zhǎng)久的奔跑變得更加強(qiáng)壯，腿腳也更有力了。黑馬跑了許多路，還是沒(méi)有找到伯樂(lè)，于是它開(kāi)始往回跑。黑馬回到原來(lái)的地方，眾馬幸災(zāi)樂(lè)禍地問(wèn)它：“你找到伯樂(lè)了嗎？”黑馬說(shuō)：“我雖然沒(méi)有找到伯樂(lè)，但發(fā)現(xiàn)自己就是伯樂(lè)?！备呖假Y源網(wǎng)版權(quán)所有，侵權(quán)必究！高考資源網(wǎng)（ks5u.com）您身邊的高考專家眾馬聽(tīng)得似懂非懂，便問(wèn)道：“自己就是伯樂(lè)？”黑馬說(shuō)：“作為一匹馬，不能等伯樂(lè)來(lái)發(fā)現(xiàn)自己，要自己發(fā)現(xiàn)自己，自己成就自己！”這回，眾馬懂了。就在黑馬回來(lái)不久，伯樂(lè)來(lái)了，并把黑馬推薦到皇宮去了。請(qǐng)聯(lián)系生活，展開(kāi)聯(lián)想，寫(xiě)一篇文章。要求自定立
4、意，自擬題目，明確文體；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。參考示例：(1)經(jīng)受歷練的人生最美；(2)嘲笑打擊是前進(jìn)的動(dòng)力，不應(yīng)懼怕來(lái)自他人的不解；(3)與其等待機(jī)會(huì)，不如主動(dòng)出擊尋找機(jī)會(huì)；(4)理想在追求中實(shí)現(xiàn)。－名師解語(yǔ)－本則寓言類材料敘述了黑馬尋找伯樂(lè)，最終自己創(chuàng)造條件成就自我的故事。我們先要弄清材料的寓意，材料中的主要對(duì)象是黑馬和眾多千里馬，它們對(duì)待生活的態(tài)度是完全不同的。黑馬勇于追求自己心中的理想，最后實(shí)現(xiàn)了理想；而眾多千里馬只是一味地在原地等待伯樂(lè)的出現(xiàn)，嘲笑黑馬尋找伯樂(lè)的行為，結(jié)果無(wú)伯樂(lè)賞識(shí)，仍然留在原地。其寓意明顯是深刻的
5、，讓我們產(chǎn)生聯(lián)想。從黑馬尋找伯樂(lè)的角度來(lái)說(shuō)，可立意為挑戰(zhàn)自我、勇于追求；從黑馬和千里馬對(duì)待伯樂(lè)的不同態(tài)度的角度，可立意為被動(dòng)等待不如主動(dòng)出擊；從黑馬最后被伯樂(lè)推薦的角度，可立意為人生需要?dú)v練等。寫(xiě)作時(shí)，要注意結(jié)合材料提出見(jiàn)解，然后進(jìn)行對(duì)比分析論證，再聯(lián)系當(dāng)今實(shí)際，強(qiáng)化論點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)服力。3.閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。一棵草的種子落到巖縫里來(lái)。巖石說(shuō)：“孩子，你怎么到這里來(lái)了？我們太貧瘠了，養(yǎng)不活你??！”種子說(shuō)：“老媽媽，別擔(dān)心，我會(huì)長(zhǎng)得很好的?！苯?jīng)過(guò)陣陣春雨的滋潤(rùn)，種子從巖縫里冒出了嫩芽。陽(yáng)光愛(ài)撫地照耀著它，春風(fēng)柔和地
6、吹拂著它，雨露更不斷地給予這不平凡的嫩芽以最慈愛(ài)的關(guān)注和哺育。高考資源網(wǎng)版權(quán)所有，侵權(quán)必究！高考資源網(wǎng)（ks5u.com）您身邊的高考專家小草漸漸長(zhǎng)大了，長(zhǎng)得很健康、很壯實(shí)。巖石高興地說(shuō)：“不錯(cuò)，你是倔強(qiáng)的，值得我們驕傲！”她用自己的身體風(fēng)化成的塵泥，把小草的根擁抱得更緊了。一個(gè)詩(shī)人走過(guò)，不禁欣喜地吟詠道：“呵！小草的生命多么頑強(qiáng)，我要千百遍地贊美它！”小草謙遜地說(shuō)：“值得贊美的不是我，而是陽(yáng)光和雨露，還有緊抱著我的根的巖石媽媽。”要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩(shī)歌外，文體不限；④不要套作，不得抄襲。參考示例：(1)人生需要堅(jiān)強(qiáng)支撐；(2)學(xué)
7、會(huì)感恩；(3)懂得謙遜；(4)扶助弱小，是一種美德。－名師解語(yǔ)－這是一則寓言類材料作文。這則寓言敘述了一粒種子落入貧瘠的巖縫里，得到巖石、春雨、陽(yáng)光、春風(fēng)和雨露的關(guān)愛(ài)，最終順利成長(zhǎng)的故事。根據(jù)以果探因法，我們可以知道，小草能夠順利成長(zhǎng)除了自身堅(jiān)強(qiáng)外，還有巖石、春雨、陽(yáng)光、春風(fēng)和雨露的關(guān)愛(ài)。由此，從小草的自我成長(zhǎng)角度分析，可以立意為“堅(jiān)強(qiáng)”等；從小草最后的話語(yǔ)，可以立意為“謙遜”“感恩”等；從小草的成長(zhǎng)得到關(guān)愛(ài)的角度分析，可以立意為“愛(ài)的力量”等；從巖石、春雨、陽(yáng)光、春風(fēng)和雨露關(guān)愛(ài)的角度分析，可以立意為“奉獻(xiàn)愛(ài)心”“伸出援助之手”等。對(duì)于寓言類材料作文，寫(xiě)成
8、議論文更好一些，因?yàn)樵⒀怨适轮型N(yùn)含哲理，而這些哲理可以作為我們
