綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)設(shè)計(jì)

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1、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)設(shè)計(jì)問(wèn)題陳述綱要中對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)有這樣的闡述：“通過(guò)密切學(xué)生與生活的聯(lián)系、學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系，幫助學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)；提高學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感以及良好的個(gè)性品質(zhì)?！钡钦n程的總目標(biāo)，對(duì)于每一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，在實(shí)施前，心中對(duì)每個(gè)主題活動(dòng)要有一個(gè)清晰的目標(biāo)，這成為教師設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容、確定指導(dǎo)重點(diǎn)、提供評(píng)價(jià)方式的前提。教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)是一個(gè)不該被遺忘的教學(xué)起點(diǎn)。如何根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)高年段活動(dòng)目標(biāo)？如何將課程總目標(biāo)細(xì)化成可操作的具體主題活動(dòng)的目標(biāo)？如何有

2、計(jì)劃、有步驟地落實(shí)課程的總目標(biāo)呢？?jī)?nèi)容提要本章從綜合實(shí)踐活動(dòng)課程總目標(biāo)的分解入手，從四個(gè)方面揭示了高年段綜合實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)的依據(jù)：1.綜合實(shí)踐活動(dòng)的總目標(biāo)、小學(xué)階段的目標(biāo)與小學(xué)高年段的分段目標(biāo)；2.高年段綜合實(shí)踐活動(dòng)有哪些目標(biāo)取向；3.高年段不同類(lèi)型的活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)的差異；4.目標(biāo)設(shè)計(jì)基于學(xué)校資源與學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)。同時(shí)，為了便于教師操作，從三個(gè)方面為教師介紹了高年段主題活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)的思路：1.主題活動(dòng)目標(biāo)的構(gòu)成；2.主題活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)方法；3.主題活動(dòng)目標(biāo)表述的基本要求。方法與策略一、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)設(shè)計(jì)的依據(jù)1.綜合實(shí)踐活動(dòng)的總目標(biāo)、小學(xué)階段的目標(biāo)與小學(xué)高年段的分段

3、目標(biāo)一級(jí)目標(biāo)（課程總目標(biāo)）二級(jí)目標(biāo)（3~6年級(jí)階段總目標(biāo)）三級(jí)目標(biāo)（3~6年級(jí)階段總目標(biāo)的具體分解）（一）親近自然，熱愛(ài)自然，初步形成自覺(jué)保護(hù)周?chē)匀画h(huán)境的意識(shí)和能力·接觸自然，豐富對(duì)自然的認(rèn)識(shí)·欣賞自然世界，發(fā)展對(duì)自然的熱愛(ài)情懷·通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系·知道如何保護(hù)和改善自然環(huán)境，并身體力行通過(guò)密切學(xué)生與生活的聯(lián)系、學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系，幫助學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)；提高學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之（“之”費(fèi)解）內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感以及良好的個(gè)性品質(zhì)。（二）考察周?chē)纳鐣?huì)環(huán)境，自覺(jué)遵守社會(huì)行

4、為規(guī)范，增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度·認(rèn)識(shí)社會(huì)資源，并能有效運(yùn)用·走入社會(huì)，熟悉并遵守社會(huì)行為規(guī)范·發(fā)展人際交往，養(yǎng)成合作品質(zhì)，融入集體·積極參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，體會(huì)參與社區(qū)服務(wù)的意義（三）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度·注重生活衛(wèi)生，料理自己的日常起居·認(rèn)識(shí)各種災(zāi)害及危險(xiǎn)情境，學(xué)會(huì)自我保護(hù)·端正勞動(dòng)態(tài)度，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣·認(rèn)識(shí)和了解自己，初步樹(shù)立正確的人生理想，積極進(jìn)取（四）激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度，發(fā)展探究問(wèn)題的初步能力·關(guān)注日常生活及周?chē)h(huán)境中

5、的問(wèn)題，激發(fā)探究的熱情·體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的歷程，感受并初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)所必備的精神和品格·親身實(shí)踐，學(xué)會(huì)使用一些最基本的工具和儀器·嘗試科學(xué)探究的一般過(guò)程，初步掌握獲取信息和處理信息的能力（摘自《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要（3-6年級(jí)）》）?小學(xué)高年段綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)：A、人與自然維度：l讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步理解人與自然的依存關(guān)系；l對(duì)自然世界的神奇既有感性的體驗(yàn)又有理性的認(rèn)識(shí)；l能從身邊小事做起，將保護(hù)自然與環(huán)境的意識(shí)轉(zhuǎn)化自身良好的行為習(xí)慣。B、人與社會(huì)維度l關(guān)注社會(huì)生活，有目的地對(duì)周?chē)鐣?huì)環(huán)境進(jìn)行考察；l獲得初步的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)交往的認(rèn)知能力；l形成初步的社會(huì)服務(wù)

6、意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，并具有一定的服務(wù)社區(qū)的經(jīng)歷。C、人與自我維度l能料理自己的日常起居，了解基本的自護(hù)常識(shí)；l增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，發(fā)展勞動(dòng)技能；l在即將結(jié)束小學(xué)生活跨入中學(xué)的轉(zhuǎn)折期，能夠作階段性的自我反省，增進(jìn)自我認(rèn)識(shí)；l形成初步的價(jià)值觀，樹(shù)立自信心，樹(shù)立人生理想，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。D、研究性學(xué)習(xí)維度1能夠從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，形成探究思路，并能自主開(kāi)展探究活動(dòng)；l初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度，體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)的一般過(guò)程；l了解各種渠道的信息來(lái)源，初步掌握獲取信息和處理信息的能力；l在活動(dòng)中具有多學(xué)科知識(shí)綜合運(yùn)用的能力，并能根據(jù)活動(dòng)需要主動(dòng)獲取知識(shí)，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

7、基礎(chǔ)教育課程改革綱要指出的教育目標(biāo)——綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的總目標(biāo)——小學(xué)階段的目標(biāo)——高年段的目標(biāo)，這一個(gè)課程目標(biāo)逐步分解落實(shí)的過(guò)程，它是我們?cè)O(shè)計(jì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的年級(jí)目標(biāo)、班級(jí)目標(biāo)乃至一個(gè)具體的主題活動(dòng)的目標(biāo)時(shí)的重要依據(jù)，把握了這一系列的目標(biāo)，才能更好地把握綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的方向。2.高年段綜合實(shí)踐活動(dòng)主要的目標(biāo)取向如何通過(guò)一系列的主題活動(dòng)落實(shí)以上所述的這一系列的目標(biāo)呢？了解這一系列目標(biāo)中隱含的目標(biāo)取向，如綜合性目標(biāo)取向、行為體驗(yàn)性目標(biāo)取向、生成性目標(biāo)取向，使得整個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)過(guò)程更為清晰、明了，是設(shè)計(jì)時(shí)要考慮的重要因素。l綜合性目標(biāo)取向綜合性是