初中綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

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1、2013-2014第二學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案一、學(xué)校現(xiàn)狀分析（一）課程指導(dǎo)思想：初中綜合實(shí)踐活動(dòng)作為國(guó)家規(guī)定的必修課，包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育四部分內(nèi)容。開展綜合實(shí)踐活動(dòng)旨在讓學(xué)生聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，通過(guò)親身體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，積累和豐富直接經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和終身學(xué)習(xí)的能力。我校以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，力爭(zhēng)讓綜合實(shí)踐活動(dòng)成為我校的辦學(xué)特色。（二）學(xué)?；緱l件：我校具有以下條件能保證綜合實(shí)踐活動(dòng)課順利實(shí)施。1、課程管理：（1）、校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，四

2、室主任團(tuán)結(jié)協(xié)作。校長(zhǎng)作為課程實(shí)施總負(fù)責(zé)人。（2）、學(xué)校課程設(shè)置有一定經(jīng)驗(yàn)，課程管理有一定基礎(chǔ)。（3）、通過(guò)各種形式的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，學(xué)校管理人員對(duì)“綜實(shí)”課程理念、目標(biāo)評(píng)價(jià)及資源的開發(fā)等已形成一定的認(rèn)識(shí)。2、保障措施（1）、學(xué)校構(gòu)建了家庭、社區(qū)、學(xué)?！叭Y(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生的外出活動(dòng)能得到社區(qū)及家長(zhǎng)的大力支持。（2）、學(xué)校建立了一整套安全管理制度。在師生心中牢牢樹立安全意識(shí)。（3）、學(xué)校將成立“綜實(shí)”課題開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組和研究小組，并選拔一部分優(yōu)秀教師擔(dān)任綜合實(shí)踐課程。（4）、學(xué)校將撥出一部分資金專門用于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)及相關(guān)培訓(xùn)，同

3、時(shí)學(xué)校四個(gè)部門（教務(wù)、團(tuán)部、德育、總務(wù)）將分工合作，認(rèn)真抓好課程開設(shè)、管理、實(shí)施等工作。3、師資隊(duì)伍：（1）我校綜合實(shí)踐實(shí)踐教師來(lái)自于各學(xué)科。他們是一支年輕化，具有敬業(yè)精神和較高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。（2）、學(xué)校擁有一支組織能力強(qiáng),管理理念新的班主任隊(duì)伍，他們對(duì)于班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展是一個(gè)保障。（3）、通過(guò)各種校本培訓(xùn)，教師的教育觀念也有了很大的轉(zhuǎn)變，基本素質(zhì)有了很大提高，他們正在努力爭(zhēng)做研究型的教師。4、學(xué)校特色：（1）、“生態(tài)校園”建設(shè)和“校園文化”建設(shè)是我校鮮明的辦學(xué)特色。我校校園綠化打破常規(guī)的花草種植，而是種植各種瓜果蔬菜。我校

4、還利用教室墻壁和圍墻進(jìn)行校園文化宣傳。這些都與我校綜合實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合在一起。（2）、我校積極創(chuàng)建科技示范校。我校在開發(fā)區(qū)以及秦皇島市舉行的各類科技競(jìng)賽中經(jīng)常取得優(yōu)異成績(jī)，因?yàn)槲覀儞碛幸慌咚刭|(zhì)，能力強(qiáng)的科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍，他們培養(yǎng)了一批有一批科技創(chuàng)新能力強(qiáng)的學(xué)生。（3）、擁有地域優(yōu)勢(shì)。學(xué)校地處開發(fā)區(qū)，開發(fā)區(qū)在注重經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí)，在環(huán)境和人文領(lǐng)域也很重視，這些都可成為我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的有利資源。如，周圍有森林體育公園、小型的小區(qū)公園、成片的綠化帶、休閑廣場(chǎng)、購(gòu)物場(chǎng)所等。二、課程目標(biāo)：１、情感目標(biāo)：通過(guò)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積

5、極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。２、知識(shí)目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí)，以及各種調(diào)查方法的使用。３、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。４、過(guò)程目標(biāo)：初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。三、課程實(shí)施原則１、就地取材，開發(fā)校內(nèi)

6、外綜合實(shí)踐活動(dòng)的資源。（1）利用學(xué)校的圖書室資源，發(fā)揮好現(xiàn)有圖書的作用。我們將開展與中學(xué)生課外閱讀有關(guān)的綜合實(shí)踐活動(dòng)，拓展和增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)面。（2）圍繞學(xué)校生態(tài)校園建設(shè)，開展“生態(tài)校園我參與”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生們參與到校園綠化美化中來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的關(guān)心與熱愛的情感。２、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。在實(shí)施具體的活動(dòng)主題與活動(dòng)項(xiàng)目的過(guò)程中，不應(yīng)僅僅局限在完成某一領(lǐng)域的具體任務(wù)上，而應(yīng)注重各領(lǐng)域任務(wù)和內(nèi)容的相互滲透和延伸。3、與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合原則。綜合實(shí)踐活動(dòng)要貼近學(xué)生生活，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我。4、與社會(huì)熱點(diǎn)相結(jié)合原則。當(dāng)今低碳成為

7、各國(guó)關(guān)注的焦點(diǎn)，我們將圍繞低碳開展相關(guān)的主題活動(dòng)。四、本學(xué)期各年級(jí)的活動(dòng)主題本學(xué)期，我校以班級(jí)為單位進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題研究，依托學(xué)校生態(tài)種植園，將勞動(dòng)與技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、信息技術(shù)教育三部分內(nèi)容整合在一起，鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。年級(jí)維度內(nèi)容主題班級(jí)課時(shí)任課教師主要目標(biāo)（知識(shí)、情感、能力）七年級(jí)人與自然研究性學(xué)習(xí)、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育《絲瓜》一、1451．學(xué)習(xí)有關(guān)植物的知識(shí)。2．關(guān)心學(xué)校化境，熱愛學(xué)校。3、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和分析解決問(wèn)題的能力，收集處理資料能力，合作交流能力，創(chuàng)新能力等。《冬瓜》一、245《苦瓜》一、

8、345八年級(jí)《辣椒》一、445《西紅柿》二、145《葡萄》二、245《南瓜》二、345五、實(shí)施過(guò)程第一階段：第1周選題階段1、確立主題。教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的文化、科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)及興趣愛好、學(xué)生所處的特定社區(qū)背景和自然條件，引導(dǎo)學(xué)生確定合理的