國際田聯(lián)少兒趣味田徑項目與軟式體育器材

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1、國際田聯(lián)地區(qū)發(fā)展中心·北京國際田聯(lián)少兒趣味田徑項目與軟式體育器材關于我們國際田聯(lián)地區(qū)發(fā)展中心·北京國際田徑聯(lián)合會（InternationalAssociationofAthleticsFederations，IAAF），簡稱國際田聯(lián)，是一個國際性的田徑運動的管理組織，成立于1912年7月17日，現(xiàn)有210個會員國家。設有9個地區(qū)發(fā)展中心，其中之一設在中國北京。國際田聯(lián)在國際體育和奧林匹克運動中舉足輕重。國際田聯(lián)地區(qū)發(fā)展中心·北京（IAAFRegionalDevelopmentCentre·Beijing）作為國際田聯(lián)的直屬派出機構，受國際田聯(lián)

2、的直接領導和指派，負責包括中國、日本、韓國等整個東亞地區(qū)國家的田徑運動發(fā)展。田聯(lián)陽光（北京）體育發(fā)展有限公司是依托國際田聯(lián)地區(qū)發(fā)展中心·北京成立的，專門負責國際田聯(lián)少兒趣味田徑項目的推廣和運營工作的專業(yè)體育公司。關于田徑運動包含了人類生活和生存所必需的走、跑、跳、投等基本運動技能；是各項體育運動的基礎，是運動之母；是發(fā)展青少年身體素質最為有效的方式；是學校體育教學的基礎和重點；國際田聯(lián)地區(qū)發(fā)展中心·北京中小學體育面臨的困境體育課竟為安全而“折腰”，傳統(tǒng)的田徑以及體操逐漸淡出學校體育；體育課運動項目急劇減少，只有跑跑步，做做操難以達到全面鍛煉；

3、授課內(nèi)容缺少趣味性，學生主動性和積極性不高；缺少系統(tǒng)的，針對性強的青少年體育項目；體育場地稀缺，不能滿足實際需要；學校田徑運動會不是取消就是減少比賽項目，失去其對全面發(fā)展身體素質的促進功能；體育的樂趣只屬于體育尖子生等少數(shù)人，學校運動隊水平與學生普遍運動能力嚴重脫離；學生體質健康水平連年下滑，各項運動能力明顯下降；體育教師缺少專業(yè)的培訓，專業(yè)素質和技能有待提高。國際田聯(lián)地區(qū)發(fā)展中心·北京傳統(tǒng)田徑項目不適用于中小學體育容易導致早期運動專項化有些田徑項目動作技術過于復雜難以激發(fā)孩子們的興趣容易發(fā)生安全問題對場地的要求難以得到滿足成人的器械難以被適

4、應競賽規(guī)則過于嚴厲難以讓所有的孩子獲得成就感國際田聯(lián)地區(qū)發(fā)展中心·北京解決手段——改變傳統(tǒng)少兒田徑教學（訓練）方式——改變傳統(tǒng)少兒田徑比賽的組織形式和規(guī)則——提供針對少兒的適合的田徑器械國際田聯(lián)地區(qū)發(fā)展中心·北京國際田聯(lián)少兒趣味田徑項目是由國際田聯(lián)發(fā)起，根據(jù)少兒生理、心理等發(fā)育特點制定的一套以短跑、耐力跑、跳躍、投擲等田徑基本項目為內(nèi)容的活動游戲。項目特點是將更多的趣味性融入田徑運動中，用一種新的項目組織、競賽形式來發(fā)掘少年兒童的基本田徑技能，讓其在享受快樂田徑運動游戲的同時，提高身體素質、培養(yǎng)團隊精神、造就拼搏競爭的決心和信心。國際田聯(lián)地區(qū)

5、發(fā)展中心·北京少兒（趣味）田徑發(fā)展概述由國際田聯(lián)總部組織專家于2002年開發(fā)并實施，在實踐中發(fā)展和完善；在歐美等發(fā)達國家教育機構被廣泛采用并獲得成功；在全球幾十個國家，超過十萬所學校正在使用中國由國際田聯(lián)、中國田徑協(xié)會、中國教育學會聯(lián)合推廣；獲得國家領導及體育、教育主管部門的認可和支持，相關領導出席了少兒趣味田徑活動，相關研究課題分別被教育部和中國教育學會立項為重點課題；全國首期已經(jīng)發(fā)展幾百所實驗學校，實驗效果顯著；在鳥巢舉辦了兩屆全國少兒趣味田徑運動會。打造小學田徑運動新標準,國際田聯(lián)地區(qū)發(fā)展中心·北京陳至立、宋秀巖參觀少兒趣味田徑比賽教育

6、部長袁貴仁參觀少兒趣味田徑活動體育總局劉鵬局長等領導觀摩少兒趣味田徑活動“飛人”劉翔體驗少兒趣味田徑少兒田徑教學及比賽所遵循的規(guī)律孩子們動作學習的規(guī)律孩子們身體素質發(fā)展的規(guī)律孩子們對關系的需要（社會性）孩子們的身體能力和注意力“敏感期”……國際田聯(lián)地區(qū)發(fā)展中心·北京少兒趣味田徑教學（訓練）基本觀點提供安全的場地及器材，讓孩子放心的去運動適當降低項目動作難度，簡化動作要求教學方法、比賽組織形式及器械趣味化，調(diào)動孩子們的積極性發(fā)展身體素質的同時學習到正確的技巧讓所有的孩子都能有過成功的體驗提供具體的可操作的教學及訓練的方法通過引導性的練習讓孩子們

7、掌握抽象的動作要領在技能教學的同時要重視田徑文化的傳授充分考慮了孩子的社會性以及發(fā)展素質的敏感期等因素等國際田聯(lián)地區(qū)發(fā)展中心·北京少兒趣味田徑比賽原則集體性—采用團隊參與的形式，只計團隊成績?nèi)嫘浴荣愴椖吭O置全面，跑、跳、投兼顧趣味性—比賽項目設置充滿趣味性，樂在其中簡單性—競賽規(guī)則簡單，評分簡單激勵性—所有比賽規(guī)則都以激勵為主，沒有犯規(guī)便捷性—比賽項目根據(jù)時間、場地情況靈活設置針對性—不同年齡水平有相應推薦的比賽項目專業(yè)性—統(tǒng)一的競賽規(guī)則和標準化器械安全性—器械和規(guī)則的無害性國際田聯(lián)地區(qū)發(fā)展中心·北京少兒（趣味）田徑項目推廣少兒（趣味）田

8、徑標準軟式器械少兒趣味田徑教材少兒（趣味）田徑指導員培訓課題研究與實驗學校少兒（趣味）田徑運動會少兒（趣味）田徑教學交流與合作國際田聯(lián)地區(qū)發(fā)展中心·北京關于學校體育