國際田聯(lián)少兒趣味田徑項(xiàng)目在山東省小學(xué)體育課中開展的可行性研究

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1、國際田聯(lián)少兒趣味田徑項(xiàng)目在山東省小學(xué)體育課中開展的可行性研究學(xué)號：2008020305姓名：丁影影：Email:fengying08@163學(xué)院：山東師范大學(xué)體育學(xué)院2單位代碼10445學(xué)號2008020305分類號G824研究生類別全日制碩士碩士學(xué)位論文論文題目：國際田聯(lián)少兒趣味田徑項(xiàng)目在山東省小學(xué)體育課中開展的可行性研究學(xué)科專業(yè)名稱體育教育訓(xùn)練學(xué)申請人姓名丁影影指導(dǎo)教師楊永輝教授論文提交時間2011年6月1日獨(dú)創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中

2、特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得（注：如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名：導(dǎo)師簽字：學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學(xué)校可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或

3、掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名：導(dǎo)師簽字：簽字日期：20年月日簽字日期：20年月i目錄中文摘要IAbstract.III1前言11.1論文選題的依據(jù)及意義11.2文獻(xiàn)綜述.21.2.1所用概念的界定.21.2.2國際田聯(lián)少兒趣味田徑項(xiàng)目的發(fā)展21.2.3當(dāng)前國內(nèi)研究現(xiàn)狀31.2.4國外研究現(xiàn)狀42研究對象和方法.42.1研究對象42.2研究方法52.2.1文獻(xiàn)資料法52.2.2問卷調(diào)查法52.2.3訪談法62.2.4數(shù)理統(tǒng)計(jì)法62.2.5邏輯歸納法63結(jié)

4、果與分析73.1國際田聯(lián)少兒趣味田徑項(xiàng)目分析73.1.1國際田聯(lián)少兒趣味田徑項(xiàng)目構(gòu)成73.1.2國際田聯(lián)少兒趣味田徑項(xiàng)目教學(xué)評價形式與傳統(tǒng)田徑項(xiàng)目區(qū)別93.1.3國際田聯(lián)少兒趣味田徑項(xiàng)目與傳統(tǒng)田徑項(xiàng)目的聯(lián)系103.2山東省小學(xué)體育課教學(xué)環(huán)境分析.113.2.1山東省小學(xué)田徑運(yùn)動場地器材情況.113.2.2山東省小學(xué)生對田徑課態(tài)度123.2.3山東省小學(xué)體育教師情況調(diào)查143.2.4山東省小學(xué)開展田徑運(yùn)動會情況調(diào)查16ii3.2.5影響田徑教學(xué)開展的學(xué)校文化問題剖析.193.3國際田聯(lián)少兒趣味田徑在實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展情

5、況調(diào)查203.3.1國際田聯(lián)少兒趣味田徑在我國開展情況.203.3.2國際田聯(lián)少兒趣味田徑在我省實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展情況214國際田聯(lián)少兒趣味田徑在山東省開展的可行性.224.1SWOT模型及其理論內(nèi)容224.2國際田聯(lián)少兒趣味田徑的strength優(yōu)勢分析234.2.1國際田聯(lián)少兒趣味田徑對場地要求低，利于開展234.2.2國際田聯(lián)少兒趣味田徑項(xiàng)目的專有化器材，促進(jìn)田徑課開展.234.2.3國際田聯(lián)少兒趣味田徑項(xiàng)目比賽組織上更適合少年兒童身心發(fā)展244.2.4國際田聯(lián)少兒趣味田徑項(xiàng)目有助于少年兒童終身體育思想培養(yǎng)25

6、4.2.5國際田聯(lián)少兒趣味田徑項(xiàng)目有助塑造少年兒童良好的心理特性274.2.6國際田聯(lián)少兒趣味田徑項(xiàng)目具有較強(qiáng)的可觀賞性274.2.7國際田聯(lián)少兒趣味田徑項(xiàng)目具有較強(qiáng)的可普及型274.3國際田聯(lián)少兒趣味田徑的weakness弱勢分析284.3.1國際田聯(lián)少兒趣味田徑項(xiàng)目器材的易損性與高成本性.284.3.2國際田聯(lián)少兒趣味田徑項(xiàng)目教材的難求性284.3.3國際田聯(lián)少兒趣味田徑項(xiàng)目在山東省的宣傳力度不夠.294.4國際田聯(lián)少兒趣味田徑的opportunity機(jī)會分析294.4.1國際田聯(lián)少兒趣味田徑項(xiàng)目的教學(xué)理念

7、與新課程標(biāo)準(zhǔn)課程基本理念相符合.294.4.2三級課程管理的實(shí)施為學(xué)校引入國際田聯(lián)少兒趣味田徑項(xiàng)目提供了便利304.4.3國際田聯(lián)少兒趣味田徑項(xiàng)目的教學(xué)理念得到山東省教師的認(rèn)可304.5國際田聯(lián)少兒趣味田徑項(xiàng)目的threat威脅分析.314.5.1教師的專業(yè)化傾向制約著國際田聯(lián)少兒趣味田徑項(xiàng)目的推廣.314.5.2其他體育項(xiàng)目的開展制約國際田聯(lián)少兒趣味田徑項(xiàng)目的推廣.314.5.3國際田聯(lián)少兒趣味田徑項(xiàng)目在山東省未形成足夠的社會氛圍.314.5.4山東省體育教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變尚且需要時間.325結(jié)論.326建議

8、.32iii注釋.34參考文獻(xiàn)35附件37攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文42致謝43山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文I國際田聯(lián)少兒趣味田徑項(xiàng)目在山東省小學(xué)體育課中開展的可行性研究中文摘要“國際田聯(lián)少兒趣味田徑項(xiàng)目”（IAAFkidsathletics）是為滿足當(dāng)前學(xué)校教學(xué)以及少年兒童身心發(fā)展需要，由國際田聯(lián)和德國田聯(lián)聯(lián)合推出的，是根據(jù)少年兒童生理和心理發(fā)展規(guī)律，依據(jù)走、跑、跳、投的基本形式和田