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《布萊克《倫敦》華茲華斯《威斯敏斯特大橋上有感》賞析》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、青島理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）用紙青島理工大學(xué)畢業(yè)論文寫作課程（論文）題目論威廉姆·布萊克《倫敦》與威廉姆·華茲華斯《威斯敏斯特大橋上有感》學(xué)生姓名：王葆莉指導(dǎo)教師：高公社外國語學(xué)院輔修英語專業(yè)09級(jí)2012年10月30日青島理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）用紙摘要威廉姆·布萊克的《倫敦》與威廉姆·華茲華斯的《威斯敏斯特大橋上有感》兩首詩歌都是描寫英國倫敦是佳作，但兩首詩的寫作手法與表達(dá)的思想感情都不盡相同。向來被人人津津樂道。本論文希望通過比較威廉姆·布萊克的《倫敦》與威廉姆·華茲華斯的《威斯敏斯特大橋上有感》兩首詩歌的寫作背景、寫作技巧與表達(dá)的主旨，
2、來得出兩位作者的寫作風(fēng)格與借助詩歌與社會(huì)背景所希望表達(dá)出的思想感情。并且威廉姆·布萊克的《倫敦》與威廉姆·華茲華斯的《威斯敏斯特大橋上有感》對(duì)后世產(chǎn)生的影響。關(guān)鍵詞：倫敦，寫作手法，思想感情，社會(huì)背景青島理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）用紙前言威廉姆·布萊克的《倫敦》與威廉姆·華茲華斯的《威斯敏斯特大橋上有感》都是關(guān)于城市題材的詩。詩人們不約而同地選擇了倫敦，這一英國首都作為自己的描寫對(duì)象。詩歌《倫敦》是詩人于1793年創(chuàng)作的，當(dāng)時(shí)正值歐洲反動(dòng)統(tǒng)治者出兵干涉法國大革命之際，對(duì)法國革命深表同情的布萊克，在這首詩中表達(dá)了對(duì)反動(dòng)統(tǒng)治階級(jí)的不滿和對(duì)革命及勞動(dòng)人
3、民的同情。而《威斯敏斯特大橋上有感》則是詩人華茲華斯根據(jù)他的一次經(jīng)歷寫成的，據(jù)記載，這首詩于1802年7月31日華茲華斯在赴法國的途中經(jīng)過威斯敏斯特大橋，他駐足在橋上觀看是，不禁被倫敦的美景所吸引，后來他根據(jù)這次經(jīng)歷和他當(dāng)時(shí)的感受寫成此詩。關(guān)于威廉姆·布萊克的《倫敦》與威廉姆·華茲華斯的《威斯敏斯特大橋上有感》一直被英國文學(xué)的愛好者進(jìn)行一定的比較。從內(nèi)容上，第一首詩的題目就向我們展示了描寫對(duì)象，而第二首詩的威斯敏斯特大橋就坐落于倫敦市中心的泰晤士河上，是倫敦的標(biāo)志性建筑之一。詩人站在大橋上并記錄下了自己的心情。第一，雖然從內(nèi)容上我們可以得出兩首
4、詩都是在描寫英國倫敦，但是從兩首詩的字義上我們就很容易的發(fā)現(xiàn)這兩首詩所表達(dá)的感情是完全不同的，但是是什么問題導(dǎo)致了這兩者的不同？第二，作為兩種不同寫作風(fēng)格的著名詩人，兩人在語言表達(dá)及風(fēng)格上又有什么不同，這些不同又是如何表現(xiàn)在他們的文學(xué)作品中的。第三，這兩首迥異的詩歌又是對(duì)后世的文學(xué)創(chuàng)作產(chǎn)生了怎樣的影響。希望通過對(duì)《倫敦》和《威斯敏斯特大橋上有感》這兩首詩的比較，我們可以得出：第一，是怎么的寫作背景與詩人的生活背景導(dǎo)致了這兩首描寫對(duì)象雖然相同，但是作品但作品內(nèi)容卻相差甚遠(yuǎn)。第二，比較威廉姆·布萊克和威廉姆·華茲華斯的寫作用詞與修辭風(fēng)格的不同。第三
5、，比較兩首詩，得出兩首詩的寫作主旨，總結(jié)作者的中心思想。青島理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）用紙第一章作者背景介紹威廉姆·布萊克布萊克的早期詩歌以頌揚(yáng)愛情、向往歡樂與和諧主題。他打破了18世紀(jì)新古典主義的教條，用歌謠和無韻體詩來書寫理想和生活，詩歌語言質(zhì)樸，形象鮮明，富有音樂感，充滿瑰麗的想象和奔放的激情。后期著作明顯具有神秘主義傾向和宗教色彩，用象征的手法來表達(dá)深邃的思想。布萊克生活清貧，靠繪畫和雕刻為生，他富有個(gè)人靈念與想象力的恢弘詩篇生前沒有得到承認(rèn)。英國文學(xué)界直到19世紀(jì)末才開始意識(shí)到他們?cè)瓉砗雎缘牟粌H僅是一位頗有造詣的版畫家，而且還是一位詩哲
6、。20世紀(jì)布萊克受到了T·s·艾略特等現(xiàn)代主義詩人的格外推崇。威廉姆·華茲華斯早期浪漫主義詩人，著名的湖畔派詩人之首，生于英國坎伯蘭郡的水鄉(xiāng)科克茅斯。兒時(shí)就讀于家鄉(xiāng)科克茅斯附近的一所學(xué)校，家鄉(xiāng)的山山水水，花草樹木，陶冶了他的性情，成為其日后創(chuàng)造的重要背景與源泉。他畢業(yè)于劍橋大學(xué)圣·約翰學(xué)院，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位。早年他受法國革命和啟蒙主義思想影響，同情革命和社會(huì)革命，為此寫過一些充滿民主思想的詩篇，但后來他的思想發(fā)生了劇變（董翔曉,魯效陽,1984）。青島理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）用紙第二章詩歌寫作背景詩歌《倫敦》是詩人于1793年創(chuàng)作的，當(dāng)時(shí)正值歐洲
7、反動(dòng)統(tǒng)治者出兵干涉法國大革命之際，對(duì)法國革命深表同情的布萊克，在這首詩中表達(dá)了對(duì)反動(dòng)統(tǒng)治階級(jí)的不滿和對(duì)革命及勞動(dòng)人民的同情?！锻姑羲固卮髽蛏嫌懈小穭t是詩人華茲華斯根據(jù)他的一次經(jīng)歷寫成的，據(jù)記載，這首詩于1802年7月31日華茲華斯在赴法國的途中經(jīng)過威斯敏斯特大橋，他駐足在橋上觀看是，不禁被倫敦的美景所吸引，后來他根據(jù)這次經(jīng)歷和他當(dāng)時(shí)的感受寫成此詩（陳嘉，2003）。青島理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）用紙第三章寫作技巧相同點(diǎn)：兩首詩都采用了傳統(tǒng)的押韻手法例如：詩歌《倫敦》中，第一節(jié)中street與meet、flow與woe，第二節(jié)中man與ban、f
8、ear與hear，第三節(jié)中cry與sign、appalls與walls，第四節(jié)中hear與tear、curse與hearse都充分體現(xiàn)了押韻在詩歌中的
