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《高職教育實(shí)踐課程評(píng)估體系構(gòu)建的現(xiàn)狀分析 .doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、高職教育實(shí)踐課程評(píng)估體系構(gòu)建的現(xiàn)狀分析【摘要】高職教育培養(yǎng)目標(biāo)決定了其辦學(xué)特色重在突出實(shí)踐環(huán)節(jié)，在整個(gè)課程體系中，實(shí)踐課程占有特殊的地位。而高職教育實(shí)踐課程評(píng)估是高職教育實(shí)踐課程系統(tǒng)正常運(yùn)作的控制措施，通過(guò)對(duì)實(shí)踐課程質(zhì)量的有效評(píng)估，發(fā)揮評(píng)估的監(jiān)督、導(dǎo)向和激勵(lì)等作用，促進(jìn)學(xué)校及其主管部門明確辦學(xué)指導(dǎo)思想，充分重視實(shí)踐課程地位，不斷增加對(duì)實(shí)踐課程的投入，進(jìn)一步改善教學(xué)條件，加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，深化課程改革，提高管理水平，努力探索適合我國(guó)國(guó)情的高技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，辦出高職教育特色。【關(guān)鍵詞】高職教育；實(shí)踐課程；評(píng)估【Abstract】Thequalityeducationraisegoalh
2、addecideditsschoolcharacteristicisheavyispracticingthelinkprominently,intheentirecurriculumsystem,thepracticecurriculumholdsthespecialstatus.Butthequalityeducatespracticesthecurriculumappraisalisthequalityeducatespracticesthecurriculumsystemnormaloperationtheregulatorymeasures,throughtopracticesth
3、ecurriculumqualitytheeffectiveappraisal,displayfunctionsandsoonappraisalsurveillance,guidanceanddrive,promotestheschoolandtheDepartmentresponsiblefortheworkisclearabouttheschoolguidingprinciple,takesseriouslytopracticethecurriculumstatusfully,increasesunceasinglytopracticesthecurriculumtheinvestme
4、nt,furtherimprovestheteachingcondition,strengthenstheteachingcapitalconstruction,thedeepeningcurriculumreform,raisesthemanagementlevel,exploresdiligentlysuitsourcountrynationalconditionthehigh-techapplicationpersonneltrainingpattern,makesthequalityeducationcharacteristic.【Keywords】Qualityeducation
5、;Practicecurriculum;Appraisal實(shí)踐課程是高等職業(yè)教育的重要環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑，是高等職業(yè)教育區(qū)別于普通高等教育的標(biāo)志之一。人才質(zhì)量很大程度上取決于實(shí)踐課程的質(zhì)量，關(guān)鍵在于實(shí)踐課程環(huán)節(jié)的質(zhì)量控制。實(shí)踐課程的質(zhì)量將直接影響高等職業(yè)教育畢業(yè)生的從業(yè)能力，在高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)工作中處于至關(guān)重要的地位。所以，有必要構(gòu)建高等職業(yè)教育實(shí)踐課程評(píng)估體系，通過(guò)對(duì)實(shí)踐課程質(zhì)量的有效評(píng)估，促進(jìn)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。1實(shí)踐課程評(píng)估體系建立的必要性3高職教育作為職業(yè)教育的高級(jí)階段，作為我國(guó)高等教育的半壁江山，肩負(fù)著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高技能人
6、才的使命，在我國(guó)加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中具有不可替代的作用。高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)決定了其辦學(xué)特色重在突出實(shí)踐環(huán)節(jié)，要求以技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)為主線。在整個(gè)課程體系中，實(shí)踐課程占有特殊的地位。而實(shí)踐課程評(píng)估是實(shí)踐課程正常運(yùn)作的控制措施，是引導(dǎo)、鑒定實(shí)踐課程的開(kāi)發(fā)、建設(shè)、實(shí)施全過(guò)程的重要和必要手段，同時(shí)，也是學(xué)校實(shí)踐教育的基本環(huán)節(jié)，保證了學(xué)校實(shí)踐教育沿著正確的方向向前發(fā)展。在某種意義上，我們可以說(shuō)，能否建立起一套適合高職教育發(fā)展需要、符合高職教育課程改革基本理念的實(shí)踐課程評(píng)估體系，是關(guān)系到課程建設(shè)能否沿循預(yù)定的方向發(fā)展并取得較大成效的關(guān)鍵因素之一。2高職教育實(shí)踐課程評(píng)估體系構(gòu)建現(xiàn)狀及其存在
7、的問(wèn)題高職教育是一個(gè)剛興起不久的領(lǐng)域，對(duì)高職教育課程評(píng)估的研究與實(shí)踐更是在最近幾年才逐步引起人們重視的。課程評(píng)估理論和實(shí)踐都有了進(jìn)一步發(fā)展，促進(jìn)了實(shí)踐課程建設(shè)，推動(dòng)了評(píng)估理論研究工作等等，但仍存在著不少問(wèn)題，有待進(jìn)一步完善。2.1高職教育實(shí)踐課程在評(píng)估中占的權(quán)重較輕:我們對(duì)實(shí)踐教學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)和感受逐步加深，實(shí)踐教學(xué)改革也正在緊鑼密鼓地進(jìn)行著。我國(guó)現(xiàn)有對(duì)實(shí)踐教學(xué)的評(píng)估是包含在對(duì)高職高專的人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估中的，這有助于
