教育管理學(xué)試卷a卷周建民

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1、東北大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院教育管理學(xué)試卷（作業(yè)考核線上）A卷學(xué)習(xí)中心：奧鵬院校學(xué)號：C59350310090009姓名：張挺（共6頁）總分題號一二三四五六七八九十得分一、名詞解釋（共10分，每題2分）：1.雙軌制：雙軌制是一種形象的比喻,是說體制的運行有多套制度或方法。這個“軌”是泛指，表示事物的運行方向或方法?！半p軌”即事物發(fā)展不同的運行軌跡。2.教育平等：指教育民主化的一個重要內(nèi)容，是人們不受政治、經(jīng)濟、文化、民族、信仰、性別、地域等的限制，在法律上享有同等的受教育權(quán)利、在事實上具有同等的受教育機會。3.學(xué)校教育制度：學(xué)校教育制度是一個國家各

2、級各類具有不同性質(zhì)和任務(wù)的學(xué)校為主體而形成的體系，這個體系通過教育行政機構(gòu)來制定學(xué)歷與學(xué)位相關(guān)規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)，并且統(tǒng)籌、規(guī)劃、監(jiān)督、落實統(tǒng)一的教育政策，使得求學(xué)者能夠在統(tǒng)一的入學(xué)條件和學(xué)習(xí)年限中，整體達到國家要求的一定水平，從而在各級學(xué)校之間升學(xué)和轉(zhuǎn)換。4.教育結(jié)構(gòu)：教育結(jié)構(gòu)是指包括基礎(chǔ)教育，職業(yè)技術(shù)教育，高等教育，成人教育在內(nèi)的各種不同的類型和層次的教學(xué)組合和比例構(gòu)成。即教育縱向系統(tǒng)的級與級之間的比例關(guān)系和相互銜接及教育橫向系統(tǒng)的類與類之間的比例關(guān)系和相互聯(lián)系。它具有多層次性和多方面性，主要包括：教育層次結(jié)構(gòu)、教育類型結(jié)構(gòu)、辦學(xué)形式結(jié)構(gòu)和教育

3、管理體制結(jié)構(gòu)。5.教育信息化：教育信息化是指在教育領(lǐng)域運用計算機多媒體和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，促進教育的全面改革，使之適應(yīng)信息化社會對教育發(fā)展的新要求。教育信息化的核心內(nèi)容是教學(xué)信息化。6課程名稱：教育管理學(xué)二、單項選擇題（共10分，每題0.5分）1.教育管理學(xué)以各級各類教育組織和機構(gòu)的管理現(xiàn)象、管理過程和管理規(guī)律為其研究對象。其中，以（A）的管理為核心。A.學(xué)校組織B.教育行政機構(gòu)C.班級組織D.教學(xué)組織2.（C）是指國家在某一時期內(nèi)教育支出的總額。A.教育投資B.教育資源C.教育資本儲量D.教育消費3.學(xué)校的適度規(guī)模，一般不包括（C）。A.教師

4、的適度規(guī)模B.學(xué)校設(shè)備的適度規(guī)模C.科研經(jīng)費的適度規(guī)模D.學(xué)生的適度規(guī)模4.（B）是指教育從一個較低的水平或地位提高到一個較高的水平或地位，它涵蓋數(shù)量、質(zhì)量，效益的上規(guī)模、上層次、上水平。A.教育增長B.教育發(fā)展C.教育質(zhì)量D.教育效率5.從形式上看，教育經(jīng)過了（A）過程。A.非形式化教育→形式化教育→制度化教育B.非形式化教育→制度化教育→形式化教育C.形式化教育→非形式化教育→制度化教育D.制度化教育→非形式化教育→形式化教育6.（C）是教育民主化的基本保證。A.教育質(zhì)量平等B.教育效果平等C.教育普及化D.教育終身化7.世界教育的調(diào)整

5、時期是在20世紀(jì)（C）。A.40-50年代B.60年代C.70年代D.80-90年代8.勞動力市場劃分理論主要采用（B）的觀點。A.產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)B.制度經(jīng)濟學(xué)C.區(qū)域經(jīng)濟學(xué)D.組織社會學(xué)9.赫爾巴特認(rèn)為教育的最根本目的是（C）。A.社會化B.改選自然C.培養(yǎng)良好的國家公民D.生活目標(biāo)10.在中國，目前入圍“985工程”的大學(xué)數(shù)量已達（D）。A.116所B.96所C.34所D.39所11.在（B）時期，人類歷史上首次出現(xiàn)許多國家推行教育發(fā)展優(yōu)于經(jīng)濟發(fā)展的戰(zhàn)略。A.教育重建B.教育大發(fā)展C.教育調(diào)整D.教育新增長12.（A）被認(rèn)為是人力資本理論的

6、奠基者。A.舒爾茨B.貝克爾C.丹尼森D.閔塞13.被譽為“可以與哥白尼日心說帶來的革命相媲美，是教育史上最驚人的事件之一”，指的是（B）的提出。A.全民教育B.終身教育C.民主教育D.信息化教育14.電腦屏幕和互聯(lián)網(wǎng)正構(gòu)造一個既遠(yuǎn)離又環(huán)繞著我們的世界，這個虛擬世界被稱之為（B)。A.未來空間B.賽伯空間C.幻想空間D.時光空間15.下列選項不屬于非正規(guī)教育的是（C）。A.廣播大學(xué)B.崗位培訓(xùn)C.閱讀報紙D.校外教育16.凱洛夫思想的主要特點是重視（B）在全面發(fā)展中的地位和作用。A.德育B.智育C.美育D.體育17.在下列教育家中，被毛澤東

7、稱為“學(xué)界泰斗，人世楷?！钡氖牵˙）。A.陶行知B.蔡元培C.梁思成D.胡適18.“高教60條”是（D）我國頒布的一項教育管理政策。6課程名稱：教育管理學(xué)A.建國初期B.“文革”時期C.全面恢復(fù)與改革開放時期D.全面建設(shè)社會主義時期19.（B）第一個提出要使教育學(xué)成為科學(xué)，并認(rèn)為應(yīng)以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)。A.杜威B.赫爾巴特C.孟德斯鳩D.洛克20.我國義務(wù)教育法頒布于（D）。A.1982B.1993C.1987D.1986三、多項選擇題（共20分，每題1分）1.教育政策要受到社會各種因素的制約，其中（CDE）是最主要的影響因

8、素。A.地域因素B.國別因素C.政治因素D.經(jīng)濟因素E.教育因素2.20世紀(jì)60年代教育大發(fā)展時期的顯著特點是（ABCD）。A.教育先行B.教育規(guī)劃C.教育大擴張D.教育民主化E