高中英語課程設(shè)計(jì)的基本理念

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1、高中英語課程設(shè)計(jì)的基本理念1.重視共同基礎(chǔ)，構(gòu)建發(fā)展平臺(tái)2.提供多樣選擇，適應(yīng)個(gè)性需求3.優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高自主能力4.關(guān)注學(xué)生情感，提高人文素養(yǎng)5.完善評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展高中英語課程的性質(zhì)語言是人類最重要的思維和交流的工具，也是人們參與社會(huì)活動(dòng)的重要條件。當(dāng)今社會(huì)生活和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)日益全球化，外國語已經(jīng)成為世界各國公民必備的基本語言素養(yǎng)之一。因此，學(xué)習(xí)和掌握外語，特別是英語，具有重要意義。高中英語課程是義務(wù)教育后普通高級(jí)中學(xué)的一門主要課程。高中學(xué)生學(xué)習(xí)外語，一方面可以促進(jìn)心智、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展以及綜合人文素養(yǎng)的提高；另一方面，掌握一門重要的國際通用語種可以為

2、學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的文化科學(xué)知識(shí)和進(jìn)行國際交往創(chuàng)造條件。開設(shè)高中英語課程有利于提高全民族勞動(dòng)者的素質(zhì)，有利于我國對外開放和國際交往，有利于我國綜合國力的增強(qiáng)。綜合語言運(yùn)用能力情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略文化意識(shí)語言技能語言知識(shí)國際視野祖國意識(shí)合作精神自信意志興趣動(dòng)機(jī)交際策略資源策略調(diào)控策略認(rèn)知策略跨文化交際文化理解文化知識(shí)話題功能語法詞匯語音寫讀說聽課程目標(biāo)高中英語課程的教學(xué)重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生?用英語進(jìn)行交流的能力；?用英語獲取信息、處理信息的能力；?用英語進(jìn)行思維的能力力求體現(xiàn)高中課程整體改革的指導(dǎo)思想1、基礎(chǔ)性：通過必修課程英語1-5的學(xué)習(xí)，為每個(gè)學(xué)生打好知識(shí)、技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略以

3、及文化意識(shí)等方面的共同基礎(chǔ)；使學(xué)生具備高中生必備的英語基礎(chǔ)素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。2、時(shí)代性：課程從目標(biāo)到內(nèi)容都要反映時(shí)代發(fā)展的需要和學(xué)生終身學(xué)習(xí)的需要，關(guān)注學(xué)生的情感和策略以及跨文化意識(shí)與能力的形成。課程采用模塊方式設(shè)置，具有較高的靈活性和開放性，從而使學(xué)校和教師可以不斷更新教學(xué)內(nèi)容，使之具有時(shí)代性。3、選擇性：指課程為不同學(xué)生的不同志向、潛力和學(xué)習(xí)興趣提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)和條件。選修課程為學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供了多種可選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，既有提高性課程，也有為不同興趣和潛能的學(xué)生開設(shè)的拓展性課程。選修課系列II?英語言知識(shí)與技能類：初級(jí)英語語法與修辭、英漢初級(jí)筆譯、英語應(yīng)用

4、文寫作、英語報(bào)刊閱讀、英語演講與辯論；?語言應(yīng)用類：文秘英語、科技英語、信息技術(shù)英語、初級(jí)旅游英語、初級(jí)經(jīng)貿(mào)英語；?欣賞類：英語文學(xué)欣賞入門、英語影視欣賞入門、英語戲劇與表演入門、英語歌曲欣賞。語文學(xué)欣賞入門、英?語影視評(píng)價(jià)建議欣賞入門、評(píng)價(jià)方法及案例1、形成性評(píng)價(jià)：包括對聽說，閱讀、寫作、項(xiàng)目作品、表演能力、思維能力以及學(xué)習(xí)檔案夾等方面的評(píng)價(jià)活動(dòng)舉例和參考性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。2、終結(jié)性評(píng)價(jià)：包括關(guān)于聽、說、讀、寫各項(xiàng)技能的測試要點(diǎn)，對試題設(shè)計(jì)方式的建議以及評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)建議。英廣泛運(yùn)用課程資源語戲劇與表教材，以及學(xué)生家庭、學(xué)校和社會(huì)生活中所有有利于學(xué)生英語能力發(fā)展的各種資源演入

5、門學(xué)校教育資源：圖書館歌語言實(shí)驗(yàn)室賞音像設(shè)備及資料。社會(huì)英語資源：廣播電視英語節(jié)目英語報(bào)刊雜志各種形式的活動(dòng)網(wǎng)教絡(luò)育和資遠(yuǎn)源程聽、說能力評(píng)價(jià)活動(dòng)·講述事情采訪活動(dòng)?角色表演短劇表演?猜謎活動(dòng)演講?報(bào)告過程與結(jié)果小型辯論會(huì)?轉(zhuǎn)述故事或意見寫作能力評(píng)價(jià)活動(dòng)?寫小故事寫小論文?寫說明文寫電子郵件?寫提綱寫小詩?寫報(bào)告寫敘事文?寫配圖說明寫配圖故事等思維訓(xùn)練評(píng)價(jià)活動(dòng)·進(jìn)行類比的活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?進(jìn)行分類的活動(dòng)進(jìn)行口筆頭說明?分析因果關(guān)系對問題/觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)?用圖表組織信息分析問題、解決問題?觀察與發(fā)現(xiàn)問題設(shè)計(jì)試題?開展對比與比較綜述討論意見?勾畫概念圖作決定?反思學(xué)習(xí)過程與成果?

6、勾畫關(guān)系/意義圖網(wǎng)建立事物之間的關(guān)系等閱讀技能測試要點(diǎn)?1．理解主旨大意；?2．尋讀具體信息；?3．理解細(xì)節(jié)；?4．根據(jù)上下文提供語境推測生詞詞義，?進(jìn)而加深對文段的理解；?5．簡單的判斷和推理；?6．理解文段的基本邏輯結(jié)構(gòu)；?7．理解作者的意圖和態(tài)度；?8．理解文段的文化信息。閱讀技能測試方式1．單項(xiàng)選擇；2．完型填空；?3．填詞題；4．是非題；?5．完成句子；6．圖文轉(zhuǎn)換；?7．筆頭轉(zhuǎn)述；8．要點(diǎn)記錄；?9．內(nèi)容總結(jié)；10．按指令完成文段；11．與寫作結(jié)合完成任務(wù)。