如何發(fā)揮園長的帶頭作用

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1、如何發(fā)揮園長的帶頭作用，引領(lǐng)園所創(chuàng)新發(fā)展尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行:大家好!今天能在這里與大家共同學(xué)習(xí)和交流我感到很榮幸，同時(shí)也很慚愧，因?yàn)樵谧拿恳晃欢际怯捉叹ⅲ俏业膶W(xué)習(xí)榜樣，與在座的姐妹相比我還有很多的差距和不足，所以坐在這里我很有壓力，但我又從內(nèi)心里感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這次鍛煉和提升的機(jī)會(huì)，更感謝在座的姐妹們投射給我的充滿鼓勵(lì)的目光，讓我有勇氣繼續(xù)下去。我是****年畢業(yè)于大慶師范學(xué)校，****年擔(dān)任教學(xué)園長，****年走上了園長崗位，在這十余年的園長崗位下，雖談不上積累了一定經(jīng)驗(yàn)，但卻有許多深深的體會(huì)，下面，我將圍繞＂如何發(fā)揮園長的帶頭作用，引領(lǐng)園所創(chuàng)新發(fā)展＂與大家共同交流和探討

2、，不足之處請大家多多批平指正：一、園長帶頭作用的重要性及怎樣發(fā)揮帶頭作用。人們常說：“一位好園長就是一所好幼兒園”，也就是說幼兒園辦的好壞取決于園長的素質(zhì)，而園長要充分發(fā)揮自己的示范引領(lǐng)作用則是對園長素質(zhì)的基本要求?？鬃釉?jīng)說過：“己身正，不令而行；己身不正，雖令不從。”園長的帶頭作用在我們的幼兒園管理中是非常重要的，我認(rèn)為它的作用主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：1、園長的帶頭作用能夠成為一面旗幟，來引領(lǐng)員工，俗話說“火車跑的快全靠車頭帶”。2、園長的帶頭作用能夠成為員工的一面“鏡子”，來鞭策員工，員工通過照“鏡子”看到自身的不足與差距，從而改變自己的思想和行為。3maintenancemeas

3、ures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus、園長的帶頭作用能夠成為一種興奮劑，來激勵(lì)員工，園長處處想在前、干在前，而享受在后，這會(huì)感動(dòng)我們的員工，而這種感動(dòng)會(huì)轉(zhuǎn)化為一種動(dòng)力，激發(fā)員工主動(dòng)工作、主動(dòng)奉獻(xiàn)、主動(dòng)鉆研，從而帶

4、動(dòng)全園整體工作水平的上升。我們在充分理解帶頭作用的重要性的同時(shí)，一定要防止一個(gè)誤區(qū)：因?yàn)槲覀冊谂嘤?xùn)和學(xué)習(xí)過程中也聽到專家們講，園長一定要從事物性的工作當(dāng)中脫離出來，不要事事都親力親為，該誰的活動(dòng)就要讓誰去做，我們要做一個(gè)專家型的、研究型的園長。這話說得沒錯(cuò)，是有道理，但我們不能就片面的把它理解為，不需要自己帶頭去干了，去做了。我個(gè)人認(rèn)為在我們轉(zhuǎn)向鉆研型園和之前，或是在帶一個(gè)新隊(duì)伍的時(shí)候，一定要有一個(gè)親力親為，事必躬親，帶頭干活這樣一個(gè)過程。（舉例：我園參加大慶市幼教年會(huì)時(shí)的準(zhǔn)備工作。）相信在座的園長會(huì)和我有同樣的經(jīng)歷：幼兒園幾乎每一個(gè)角落都有園長與員工共同勞動(dòng)的身影：和保潔員一起拔草

5、、掃雪，與保育員一同綁拖布、刷地面，幫炊事員包包子、包餛飩，同后勤人員一起爬梯子、掛窗簾，和保管員一起收拾庫房，而與教師們一同進(jìn)行幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與布置則是我每個(gè)假期必不可少的重要工作。那么，我們的帶頭作用更要體現(xiàn)在業(yè)務(wù)能力上，因?yàn)?，教育教學(xué)是幼教工作中非常重要的，一個(gè)園所教育質(zhì)量的好壞也決定著幼兒園的興衰。而園長在業(yè)務(wù)上的帶頭作用也決定著幼兒園的教學(xué)質(zhì)量。（舉例：剛接?xùn)|湖九幼時(shí)，發(fā)現(xiàn)問題，給教師代課。）二、園長如何保持園所創(chuàng)新發(fā)展。園所要保持競爭力，就要不斷創(chuàng)新，我在創(chuàng)新方面主要有二點(diǎn)體會(huì)。一是多看+多學(xué)+多想+多做+多反思=創(chuàng)新；二是利用資源共享，發(fā)揮集體智慧。通過中心及總園的培訓(xùn)

6、機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)先進(jìn)理念，通過三三開放周等利用資源共享向各位姐妹園所學(xué)。智慧來自于集體，一個(gè)人的力量是有限的，而集體的智慧能創(chuàng)造一所幼兒園的未來。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus（舉例：

7、05年達(dá)示范園進(jìn)行的教師論壇采用從上海學(xué)來的教研模式從剛開始的安排環(huán)節(jié)、不太自然的爭論到現(xiàn)在我們運(yùn)用自如，從教研一節(jié)活動(dòng)到任何一個(gè)內(nèi)容、從教師聽從安排到自主參與、從園長、教研組長的提前準(zhǔn)備到教師發(fā)表任何觀點(diǎn)我們都能控制和指導(dǎo)自如。從當(dāng)年迎接示范園達(dá)標(biāo)而設(shè)計(jì)的教師論壇到我們?nèi)ツ晡覀兇碇行膮⒓哟笫袌@本教研展示活動(dòng)中，我們明顯感受到了教師在自主教研上的成長。）（舉例：“幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”在我園的開展，上網(wǎng)查資料、獲取信息---聽到、看到好方法就記下來---