我國中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀與對策

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1、我國中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀與對策來源：熱點論文????[2008-10-1714:32:03]????作者：張云華　江文濤　張麗????編輯：論文內(nèi)容摘要：中等職業(yè)教育是我國教育事業(yè)的重要組成部分。我國中等職業(yè)教育經(jīng)費相對不足，政府及社會重視不夠，辦學(xué)環(huán)境和管理體制綜合素質(zhì)欠佳等是我國中等職業(yè)教育發(fā)展中存在的突出問題，這些因素導(dǎo)致我國中等職業(yè)教育發(fā)展態(tài)勢不穩(wěn)定且相對落后，遠(yuǎn)不能適應(yīng)培養(yǎng)數(shù)以億計高素質(zhì)勞動者和農(nóng)村實用人才的重要任務(wù)。本文在對孝義市職業(yè)教育中心案例分析的基礎(chǔ)上，提出發(fā)展我國中等職業(yè)教育的幾點建議。關(guān)鍵詞：中等職業(yè)教育，發(fā)展，突出問題，對策職業(yè)教育是國家教育事業(yè)的重

2、要組成部分，是衡量一個國家現(xiàn)代化程度的重要標(biāo)志，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展和勞動就業(yè)的重要途徑。國際經(jīng)驗表明，技術(shù)進(jìn)步、技能型人才的培養(yǎng)、工業(yè)化水平的提高都與職業(yè)教育息息相關(guān)。在職業(yè)教育體系中，中等職業(yè)教育擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)數(shù)以億計高素質(zhì)勞動者和農(nóng)村實用人才的重要任務(wù)，尤其是在我國“三農(nóng)”問題亟待解決、工業(yè)化進(jìn)入中期階段、城鎮(zhèn)化步伐加快、農(nóng)村勞動力大轉(zhuǎn)移的宏觀背景下，中等職業(yè)教育就愈發(fā)顯得至關(guān)重要。?一、我國中等職業(yè)教育發(fā)展形勢近年來，我國政府已經(jīng)意識到職業(yè)教育的重要性并出臺了一系列法律法規(guī)和扶持政策，但我國中等職業(yè)教育發(fā)展形勢并不樂觀。絕對量上，我國中等職業(yè)教育發(fā)展態(tài)勢不穩(wěn)定，從1

3、994到2004這11年間呈波浪式發(fā)展（見表1和4頁圖）。其中，2001年為發(fā)展的波谷，中等職業(yè)教育的招生人數(shù)處于該時期最低水平，為395.22萬人，在校生人數(shù)1170.34萬人，也僅高于1994年的水平。此后，中等職業(yè)教育規(guī)模逐年擴(kuò)大，到2004年，中等職業(yè)教育招生規(guī)模達(dá)到566.2萬人，在校生人數(shù)為1409.2萬人，分別比2001年增長了43.26%和20.41%。中等教育學(xué)校數(shù)量則一直處于下降趨勢，2004年最低為14454所，比最高年份1997年少7775所。中等職業(yè)教育的教職工數(shù)量總體上也呈下降趨勢。20currencydeposit,weprescribeap

4、assonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender表1?我國中等職業(yè)教育與普通高中發(fā)展概況與比較（單位：所，萬人，%）??注：中等職業(yè)教育包括普通中專、成人中專、職業(yè)高中和技工學(xué)校。資料來源：《中國教育年鑒》，1995-2004；《中國統(tǒng)計年鑒

5、》2005。相對值上，中等職業(yè)教育占高中階段教育比重?zé)o論是從招生數(shù)還是從在校學(xué)生數(shù)方面都一直處于下降趨勢。中等職業(yè)教育招生數(shù)、在校生數(shù)占高中階段教育比重分別從1994年的65.20%、62.61%減少到2004年的40.80%、38.83%，降低幅度較大，分別為24.40%和23.78%。體現(xiàn)了高中階段教育中普通教育和職業(yè)教育發(fā)展不平衡，“一條腿長、一條腿短”現(xiàn)象比較明顯，中等職業(yè)教育發(fā)展相對落后。我國中等職業(yè)教育發(fā)展態(tài)勢?我國中等職業(yè)教育的發(fā)展還遠(yuǎn)不能適應(yīng)提高勞動者素質(zhì)的要求。2003年我國初中畢業(yè)生升學(xué)率為59.6%，有近40%的初中畢業(yè)生不能升學(xué)，全國每年有八九

6、百萬初中畢業(yè)生不能升入高一級學(xué)校，未接受職業(yè)技能培訓(xùn)而直接面臨就業(yè)。這種狀況非常不利于我國勞動者素質(zhì)的提高，影響了我國農(nóng)村勞動力的穩(wěn)定轉(zhuǎn)移，制約了我國“三農(nóng)”問題的解決，滯緩了我國工業(yè)化和城鎮(zhèn)化發(fā)展進(jìn)程。為此，黨中央、國務(wù)院已高度重視職業(yè)教育工作，教育部已經(jīng)明確把職業(yè)教育確定為今后一個階段教育工作的戰(zhàn)略重點之一，將大力發(fā)展中等職業(yè)教育作為一項極為重要的任務(wù)，并提出了爭取到2007年達(dá)到中等職業(yè)教育與普通高中規(guī)模大體相當(dāng)、協(xié)調(diào)發(fā)展等具體目標(biāo)。但是，我國中等職業(yè)教育的發(fā)展還處于初級階段，許多經(jīng)驗還有待總結(jié)，存在的問題也需要進(jìn)一步思考和解決。?二、我國中等職業(yè)教育發(fā)展中存在的幾

7、個突出問題20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender（一）教育經(jīng)費相對不足2003年，全國教育經(jīng)費支出總計5733