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1、小班科學教案:罐子的秘密【設計意圖】 小班年齡的幼兒的注意力仍以無意注意為主,凡是生動、活潑形象的事物都容易引起他的注意,所以家長會常常發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象,比如他正在聚精會神地玩自己喜愛的玩具或游戲時,周圍一旦出現(xiàn)什么新異的刺激,他馬上就會分散注意,他的有意注意水平仍然很低,一般只能維持3-5分鐘。所以小班幼兒的活動,大致以簡單易接受為主。但是,因為他們的年齡特點,設計活動時,必須采用有趣的形式。通過有條理的步驟,一步步深入,試著讓他們達到活動的目標,收獲活動的知識?! 净顒幽繕恕俊 ?、聽便各種聲音,能夠大膽用語言表達?! ?、有目的的傾聽,有準備的猜想。 3、大膽參與活動,體
2、驗探索的樂趣?! ?、知道不同物體碰撞會發(fā)出不同的聲音,學習分辨?! 净顒訙蕚洹俊 ≌J知準備:已經(jīng)認識過米、紅豆、核桃?! 〗叹邷蕚洌篜PT課件、紅綠燈牌子、音樂?! 窘虒W重點】 知道不同物體碰撞會發(fā)出不同的聲音,學習分辨2種聲音?! 窘虒W難點】 自然講述探索結(jié)果?! 净顒舆^程】 一、開始部分 1、幼兒與客人老師打招呼,消除緊張感?! ?、教師:你們看,今天金老師給小朋友們帶來了好多好多的罐子!罐子里面都東子嗎?你怎么知道沒有? 幼兒:因為沒有聲音?! ?、教師:哦,沒有東西就沒有聲音??纯吹降子袥]有東西哦,有東西嗎?沒有!小朋友們真聰明?! 《?、基本部分 1
3、、教師:老師來變戲法嘍,你們再聽聽,聽聽有沒有聲音?! ?、教師:猜猜,有東西嗎?你怎么知道噠?有聲音就里面有東西了對嗎?現(xiàn)在老師這里有那么多罐子,你去找一個里面都東西的罐子,罐子都封住的不可以打開,今天要用耳朵,用你的小耳朵去找找那個管子里面是有東西的,你拿一個有東西的去做到位置上好嗎?趕快來找找。 3、幼兒尋找 4、教師:找到了嗎,找到了就坐回去?! ?、教師:誰的罐子里有東西的?誰的罐子里有東西噠?大家都有噠?好了,罐子寶寶保護好,罐子寶寶一直讓他發(fā)聲音它也會啞掉的哦。罐子寶寶有聲音的對嗎?那里面聲音一樣嗎?聽!聽聽,你的東西和他的東西一樣嗎? 6、教師:不一樣,不一
4、樣我們來找找朋友哦。不可以打開看的哦,今天統(tǒng)統(tǒng)是用耳朵來找的,保護好自己的罐子寶寶。 7、教師:我們請一個寶寶上來,現(xiàn)在請其他寶寶來為你的罐子寶寶里面的東西找好朋友,找到好朋友會很熱鬧的哦,找不到好朋友會很孤單的,耳朵聽好哦,保護好你的罐子寶寶哦,聽聽他的?! ?、教師:誰是他的朋友,請你聽一聽,是他好朋友,趕快站上來,和他站在一起。哦,好朋友坐在一起?! ?、教師:現(xiàn)在他們已經(jīng)是好朋友了,現(xiàn)在我來幫你們找朋友好不好?請你們聽聽,誰和我是朋友。:耳朵要靈的哦,仔細聽好。你是不是我朋友啊,是我朋友,一個人很孤單的哦,要跟朋友在一起的。來,我們是朋友,我們一起來搖一搖。請坐,做到哪
5、里去?對了,坐在一起。 10、教師:你們是好朋友嗎,我們來聽聽看啊,一個一個搖,才聽的清哦,一個一個搖?! 〗處煟阂粯訂??一樣的。一樣嗎?一樣的。你們也坐在一起?! ?1、教師:你們知道嗎?老師今天在這些罐子里啊,放了這三樣東西。這是什么???米寶寶,我們吃飯燒飯的米寶寶;還有一種,你看這是什么?。颗?,是豆寶寶。豆沙就是這個做的,是紅豆寶寶;還有一種是——核桃寶寶。放了這三種東西,你猜猜,誰是核桃寶寶這是核桃寶寶嗎?哦,是米,真聰明,是米寶寶嗎?這個是嘛?哦,是的,你們真聰明。那這是什么寶寶呢?紅豆寶寶。聽聽,是紅豆嗎?這個是什么寶寶?米寶寶。這個呢?核桃寶寶?! ∪?、結(jié)束部分:
6、 1、教師:你剛才是拿了什么寶寶???核桃寶寶。你們是拿什么的啊?米寶寶。你們是什么啊?哦,紅豆寶寶。現(xiàn)在,我們要來做游戲了。做什么游戲呢?請聽好了啊,你看,我們要玩警察叔叔紅綠燈的游戲嘍。警察叔叔拿出這個,大家都不好出聲的哦,警察叔叔翻過來,就你來出聲,會不會?先看看哦,來保護好自己的罐子寶寶。眼睛要看仔細哦。誰搖啊?對,是米寶寶,小朋友們真聰明。不是的不好搖的哦。誒,停!來看看對,這樣呢?現(xiàn)在呢? 2、教師:現(xiàn)在我們開始嘍,速度很快的。核桃寶寶搖一搖,米寶寶搖一搖,紅豆寶寶搖一搖。 3、教師:好,我要來唱一首歌了,然后和警察叔叔一起讓你們發(fā)聲音的,這個聲音會很好聽的哦。開
7、始嘍!紅豆寶寶請你搖一搖,米寶寶請你搖一搖,核桃寶寶請你搖一搖,我們大家一起搖一搖。來了啊,很快的?。《?,真好!小朋友們真仔細。現(xiàn)在老師啊請來了一個樂隊。樂隊的聲音也是很快的哦,所以你的耳朵要很亮,眼睛也要很亮的哦。所以耳朵要聽好,眼睛要看好哦。 4、教師:樂隊還沒來,我們一起來排練一次。 5、教師:樂隊來了哦~~聽好。恩,很好,我們和客人老師們再見好嗎?好,搖搖聲音和下面的老師再見?! 净顒臃此肌俊 ≌麄€活動看似簡單,調(diào)理清晰,但是,等我真正把活動上完后,才發(fā)現(xiàn)其中的問題