韓國(guó)圖書(shū)館員職業(yè)資格認(rèn)證制度

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1、韓國(guó)圖書(shū)館員職業(yè)資格認(rèn)證制度在知識(shí)化與信息化的21世紀(jì)，人才作為知識(shí)、技術(shù)、創(chuàng)新能力的載體，在社會(huì)全方位的競(jìng)爭(zhēng)中起著決定性作用。圖書(shū)館是為公眾提供信息的場(chǎng)所。具有高水平、高素質(zhì)的專業(yè)人員隊(duì)伍是加速實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展的首要保障。本文簡(jiǎn)介韓國(guó)圖書(shū)館館員職業(yè)資格認(rèn)證制度的內(nèi)容及其實(shí)行狀況。供圖書(shū)館界專家及同仁參考?！?　的歷史沿革1946年4月，韓國(guó)開(kāi)展文獻(xiàn)信息學(xué)暨圖書(shū)管理學(xué)的教學(xué)機(jī)構(gòu)在國(guó)立圖書(shū)館誕生，當(dāng)時(shí)冠名為“朝鮮圖書(shū)館學(xué)校”。1950年，由于戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，學(xué)校停辦。文獻(xiàn)信息學(xué)正式列入正規(guī)教育體系，是從1957年美國(guó)皮勃迪(Peabody)大學(xué)教授團(tuán)在延

2、世大學(xué)文科大學(xué)班創(chuàng)辦的圖書(shū)館學(xué)堂開(kāi)始的。以圖書(shū)館學(xué)堂為開(kāi)端，梨花女子大學(xué)(1959)、中央大學(xué)(1963)、成均館大學(xué)(1964)也相繼開(kāi)設(shè)了圖書(shū)館學(xué)課程，文獻(xiàn)信息學(xué)教育在韓國(guó)逐漸形成了正規(guī)的教育體系。在開(kāi)辦圖書(shū)館學(xué)教育正規(guī)課程的同時(shí)，1954年開(kāi)始，圖書(shū)館講習(xí)會(huì)以短期培訓(xùn)的方式對(duì)在職員工開(kāi)展教育。1957年，圖書(shū)館學(xué)堂舉辦了首屆高級(jí)館員學(xué)習(xí)班。參加圖書(shū)館學(xué)堂首屆高級(jí)館員學(xué)習(xí)班的學(xué)員均具大學(xué)以上學(xué)歷，并且是從事圖書(shū)館工作的在職專業(yè)骨干，學(xué)期為一年。該學(xué)習(xí)班到1961年后，隨著延世大學(xué)文科班的圖書(shū)館學(xué)科本科生的結(jié)業(yè)而停辦。但是不久，根據(jù)圖書(shū)館界的強(qiáng)烈

3、要求，該學(xué)習(xí)班又以周六授課的形式，為在職員工提供培訓(xùn)。后來(lái)該學(xué)習(xí)班變成夜間學(xué)習(xí)班，一直持續(xù)到1971年。圖書(shū)館學(xué)堂通過(guò)3期學(xué)習(xí)班，為圖書(shū)館界培養(yǎng)了62名高級(jí)館員。韓國(guó)圖書(shū)館協(xié)會(huì)在1957年面向全國(guó)圖書(shū)館界舉辦了4期圖書(shū)館業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，自第5期開(kāi)始，圖書(shū)館業(yè)務(wù)培訓(xùn)班由文化教育部和圖書(shū)館協(xié)會(huì)共同主辦，并且首次以文化教育部長(zhǎng)官名義向?qū)W員頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)。經(jīng)過(guò)6次的圖書(shū)館業(yè)務(wù)培訓(xùn)，到1965年，圖書(shū)館業(yè)務(wù)培訓(xùn)班就演變?yōu)轲^員資格認(rèn)證培訓(xùn)班。1967年9月，圖書(shū)館協(xié)會(huì)根據(jù)《圖書(shū)館法施行令》附則第二條的規(guī)定，在國(guó)立圖書(shū)館的亞峴分館舉辦了首屆圖書(shū)館員資格認(rèn)證學(xué)習(xí)班。培訓(xùn)

4、時(shí)間為62天260個(gè)學(xué)時(shí)。以第1屆館員資格培訓(xùn)班為開(kāi)端，圖書(shū)館協(xié)會(huì)在以后的每年都舉辦館員資格培訓(xùn)班。從第2屆館員資格培訓(xùn)班開(kāi)始，授課時(shí)間延長(zhǎng)到320個(gè)學(xué)時(shí)。截止到1986年，通過(guò)舉辦65次培訓(xùn)班，取得館員資格證的人數(shù)為3,544名。目前的館員再教育機(jī)構(gòu)分為大學(xué)館員教育學(xué)院和公務(wù)員進(jìn)修學(xué)院。大學(xué)教育機(jī)構(gòu)有成均館大學(xué)、啟明大學(xué)、釜山女子大學(xué)等3所院校，開(kāi)設(shè)一年制的圖書(shū)管理教育院，通過(guò)短期教育與培訓(xùn)的辦法，對(duì)在職員工進(jìn)行專業(yè)教育。公務(wù)員進(jìn)修機(jī)構(gòu)為國(guó)立中央圖書(shū)館和國(guó)家專業(yè)行政進(jìn)修學(xué)院。　2　的內(nèi)容及法律依據(jù)1963年韓國(guó)頒布了《圖書(shū)館法》，圖書(shū)館管理專業(yè)與

5、資格認(rèn)證制度得到了法律保障。1965年舉辦的館員資格培訓(xùn)班的講課內(nèi)容為：圖書(shū)館的組織及管理、圖書(shū)館史、目錄法、分類法、文獻(xiàn)采選、參考資料及參考咨詢等必修課和古籍目錄、目錄學(xué)、圖書(shū)館學(xué)與社會(huì)、視聽(tīng)資料、館員實(shí)習(xí)等選修課；與此同時(shí)，在韓國(guó)出現(xiàn)了許多公共圖書(shū)館與大學(xué)圖書(shū)館，也給圖書(shū)館專業(yè)人員提供了廣闊的活動(dòng)舞臺(tái)。到20世紀(jì)70年代，隨著電子計(jì)算機(jī)的普遍應(yīng)用和信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展，信息環(huán)境出現(xiàn)很大變化。圖書(shū)館學(xué)教育也實(shí)施了改革，信息學(xué)被納入教育課程，教授的科目也逐步向?qū)I(yè)細(xì)分及多樣化發(fā)展。在80年代，各大學(xué)開(kāi)始設(shè)置圖書(shū)館學(xué)課程，課程的名稱大多改稱文獻(xiàn)信息學(xué)，

6、內(nèi)容也比過(guò)去更加豐富。為規(guī)范圖書(shū)館學(xué)教育，韓國(guó)1994年頒布了《圖書(shū)館及讀書(shū)振興法》，其中第7條第1項(xiàng)規(guī)定了圖書(shū)館館員資格教育課程的基本內(nèi)容。截止到XX年，有6大院校設(shè)置了博士課程，19所大學(xué)設(shè)置了碩士課程，32所學(xué)校設(shè)置了本科課程，8所大專學(xué)校有圖書(shū)館學(xué)科。及文獻(xiàn)信息學(xué)教育的依據(jù)是《圖書(shū)館及讀書(shū)振興法》，該法也是制定各級(jí)別館員資格標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)?！秷D書(shū)館及讀書(shū)振興法》于1963年出臺(tái)，時(shí)稱《圖書(shū)館法》；1981年進(jìn)行了修訂；1991年改為《圖書(shū)館振興法》；1994年最終修訂為《圖書(shū)館及讀書(shū)振興法》。根據(jù)《圖書(shū)館及讀書(shū)振興法》，韓國(guó)圖書(shū)館館員分為3級(jí)，

7、分別為：一級(jí)正圖書(shū)館館員、二級(jí)正圖書(shū)館館員和準(zhǔn)圖書(shū)館館員。只有具備準(zhǔn)館員資格的人員才能在圖書(shū)館工作，其具體標(biāo)準(zhǔn)如表2。很明顯，韓國(guó)圖書(shū)館館員級(jí)別十分強(qiáng)調(diào)館員的基本素質(zhì)和圖書(shū)館情報(bào)學(xué)專業(yè)學(xué)歷，館員的社會(huì)地位最終以法律形式予以確認(rèn)。具有館員資格證書(shū)是從事國(guó)家或地方自治團(tuán)體經(jīng)營(yíng)的圖書(shū)館工作的基本條件，他們屬于國(guó)家公務(wù)員，即獲得圖書(shū)館員資格的同時(shí)，獲取公務(wù)員資格。韓國(guó)的圖書(shū)館員資格系列同時(shí)被納入對(duì)等的公務(wù)員級(jí)別。圖書(shū)館公務(wù)員的級(jí)別從低至高依次為9級(jí)圖書(shū)館館員、8級(jí)圖書(shū)館館員、7級(jí)圖書(shū)館館員、6級(jí)圖書(shū)館圖書(shū)編目總校。圖書(shū)館管理級(jí)別為：5級(jí)圖書(shū)館館員庶務(wù)官、4

8、級(jí)圖書(shū)館館員庶務(wù)官，以上級(jí)別與國(guó)家的公務(wù)員級(jí)別相同。根據(jù)行政權(quán)限授權(quán)第45條的規(guī)定，韓國(guó)圖書(shū)館協(xié)會(huì)由文化觀光部長(zhǎng)官授權(quán)負(fù)責(zé)