英國圖書館員職業(yè)資格認可制度

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1、英國圖書館員職業(yè)資格認可制度　　1　英國圖書館職業(yè)資格認可的歷史沿革1.1　發(fā)展早期（1877年以前）英國圖書館事業(yè)發(fā)展較早，公元6世紀就已有教會圖書館。作為宗教機構的附庸，圖書管理人員主要由教會和修道院委派。這種委派從業(yè)制度，開始于7世紀，衰落于16世紀，基本結束于17世紀。大學圖書館要追溯至14世紀牛津大學、劍橋大學等校建立的學院圖書館，除了委派管理外，這些圖書館還通過聘請方式招募相關人員從事圖書館專業(yè)工作。1850年國會立法通過公共圖書館法案，英國公共圖書館體系開始建立。英國公共圖書館發(fā)展之初，從業(yè)人員主要是從社會上招募而來。1.2　“百年考制”階段（

2、1877年—1985年）1877年成立的英國圖書館學會(TheLibraryAssociation)在圖書館從業(yè)機制方面發(fā)揮了重要作用。鑒于英國其他專業(yè)學會職業(yè)資格考試的成功經驗，泰德勒(HenryR.Teddler)首先建議學會組織圖書館員專業(yè)資格考試。他認為：圖書館學是一門專業(yè)，考試系統(tǒng)可使圖書館學有別于以技藝為主的工匠，因此學會應效仿其他專業(yè)學會建立鑒定考試制度以提升會員的專業(yè)能力。此提議在1880年的英國圖書館學會年會上引起廣泛討論，并獲得通過。1885年，英國圖書館學會舉辦第一次圖書館專業(yè)資格考試，考試分為預備考試(PreliminaryExami

3、nation)與證書考試(CertificateExamination)兩階段。這是英國圖書館發(fā)展史上“百年考制”的開端。為保障圖書館專業(yè)資格考試的權威性，提高圖書館從業(yè)人員的整體素質，1898年，英國政府為圖書館學會頒發(fā)了皇家特許狀，授權圖書館學會審查考核圖書館從業(yè)人員的資格和頒發(fā)資格證書。1909年，英國圖書館學會建立了全國圖書館合格專業(yè)人員注冊制度，只有通過英國圖書館學會的專業(yè)資格考試，才可以注冊成為專業(yè)館員，當時處于發(fā)展中的公共圖書館普遍接受這一措施。另外，成立于1895年，專為圖書館非行政職位的助理人員而設的英國圖書館助理員學會(LibraryAs

4、sistantsAssociation)，1922年改名為助理圖書館員學會(AssociationofAssistantLibrarians)，1928年成為英國圖書館學會的一個組成部分。至此，英國圖書館學會成為專業(yè)館員資格認定的唯一機構。為滿足社會對圖書館專業(yè)人員數量和質量的需要，1919年，倫敦大學院(UniversityCollege，London)在卡內基英國信托基金會援助下，成立英國第一所正規(guī)圖書館員學?！獔D書館員學院(SchoolofLibrarianship)，并由英國圖書館學會與該大學成立聯(lián)合委員會進行監(jiān)管。雖然該學院為第一個設于大學的圖書

5、館員學校，但其畢業(yè)生并未獲得圖書館界普遍接受。1928年起英國圖書館學會同意凡已獲得倫敦大學院圖書館員學院大學文憑的畢業(yè)生，可免試直接注冊成為專業(yè)館員。但英國圖書館界對這種壟斷地位的打破持抵制態(tài)度，加之經費上的局限，直到二戰(zhàn)結束后，圖書館員學院的地位才有所改善。二戰(zhàn)后，又有倫敦城市學院、伯明翰商學院、曼徹斯特技術學院等專業(yè)學校開設了圖書館專業(yè)，但這些學校的學生畢業(yè)后，并不享有英國圖書館學會的資格考試豁免權。1963年，謝菲爾德大學開設了圖書館研究學院，1966年羅伯特高登學院也成立了圖書館科學學院。此后，又有多家大學成立了圖書館學專業(yè)。由于大學及技術學院紛紛

6、設置圖書館專業(yè)，學生數量也大幅增長，1961年至1965年增加4倍，1965年至1970年從1901名增至2591名。20世紀60年代，英國的圖書館專業(yè)院系發(fā)展到了16個。為配合高等教育改革，英國圖書館學會修改了其考試政策，1964年6月學會發(fā)布一項正式教育政策。其中提出：全日制教育應受到重視并為取得專業(yè)資格之最佳途徑，鼓勵圖書館教育設于大學，提升圖書館學校品質，并認同其學位與文憑作為注冊圖書館員資格的依據。此政策使圖書館學校與學會關系更加密切，學會開始考慮承認圖書館學校的內部考試。同年，學會制訂了《圖書館學校最低標準》(MinimumStandardsfo

7、rSchoolsofLibrarianship)，對學生、師資、教學與研究等方面提出了基本要求。主要作用是作為學會評估學校，決定是否能授權其舉辦內部考試的依據。學校的課程只要經過英國圖書館學會審核通過，其畢業(yè)生即可不參加考試而直接申請專業(yè)資格。至此，學會長久以來對于專業(yè)資格考試的控制大為削弱，英國圖書館從業(yè)教育逐漸從傳統(tǒng)考試制度向以大學學位教育為主的形式過渡。為適應高等教育改革帶來的新變化，英國圖書館學會在1975年成立“未來專業(yè)資格工作小組”(WorkingPartyontheFutureofProfessionalQualifications)，研究學會

8、未來的專業(yè)資格認證制度。1977年該工作小組提出下列