基于cpld的多媒體教室中央控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

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1、摘要近幾年來(lái),多媒體在教學(xué)系統(tǒng)中的運(yùn)用迅速發(fā)展,傳統(tǒng)的教學(xué)系統(tǒng)已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代化的需求,多媒體中央控制技術(shù)的出現(xiàn)給教育行業(yè)帶來(lái)了新的機(jī)遇。針對(duì)這一現(xiàn)狀,本文研究設(shè)計(jì)了一種基于復(fù)雜的可編程邏輯器件的多媒體中央控制系統(tǒng)。本設(shè)計(jì)包括電源控制模塊、環(huán)境控制模塊、視頻切換模塊、音頻切換模塊,在分析各模塊的主要技術(shù)性能及比較多種控制器的基礎(chǔ)上,確定了模塊的總體結(jié)構(gòu)。本論文設(shè)計(jì)的多媒體中央控制系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)了每一個(gè)模塊的功能,可以基本滿(mǎn)足多媒體教學(xué)的要求。具體體現(xiàn)在繼承和發(fā)展了傳統(tǒng)電化教室的各種功能;模塊化設(shè)計(jì)的

2、中央控制系統(tǒng)能使產(chǎn)品性能穩(wěn)定可靠、易于擴(kuò)展。利用計(jì)算機(jī)對(duì)設(shè)備、窗簾、燈光等輔助設(shè)施進(jìn)行控制,配套的圖形界面軟件使操作直觀、方便、簡(jiǎn)單。關(guān)鍵詞多媒體中央控制系統(tǒng)CPLD設(shè)計(jì)信號(hào)選擇AbstractThegrowthinuseofmultimediawithintheeducationsystemhasacceleratedinrecentyears,thetraditionalwaydosenotsuitforthemodernization,multimediacentralcontroltec

3、hnologytotheteachingprofessionhasbroughtnewopportunities.Thethesisaimsatthissituation,designsmultimediacentralcontrolsystembasedonComplexProgrammableLogicDevice(CPLD).Thedesignincludesthemoduleofpowersourcecontrol,themoduleofenvironmentalcontrol,them

4、oduleoftheswitchofvideosignal,themoduleoftheswitchofaudiosignalandthemoduleofmaincontrollingbyanalysisofthetechnologyperformanceandcomparisonofcontrollers.Thethesisdesignsmultimediacentralcontrolsystem,realizeseverymodel’sfunction,achieveour’seffect,

5、Itcanbasicallymeettherequestofmultimediateach.Itembodiedintheinheritanceanddevelopmentoftraditionalmultimediaclassroomallkindsoffunctions,Themodulardesignofthecentralcontrolsystemcanmaketheproductperformanceisstableandreliableandeasytoexpand.Usingthe

6、computertothedevice,curtains,lightingandotherauxiliaryfacilitiesforcontrol,Completegraphicalinterfacesoftwaretomakeintuitiveoperationandconvenientandsimple.KeywordsMultimediaCentralControlSystemCPLDDesignSignalSelection目錄第1章多媒體教室研究的背景和意義1第2章多媒體教室中央控制

7、系統(tǒng)概述22.1多媒體技術(shù)概述22.2中央控制系統(tǒng)概述32.3復(fù)雜的可編程邏輯器件(CPLD)概述4第3章多媒體教室中央控制系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)和控制面板設(shè)計(jì)63.1多媒體教室中央控制系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)63.2多媒體教室控制面板設(shè)計(jì)7第4章多媒體教室中央控制系統(tǒng)各模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)94.1控制系統(tǒng)芯片選擇94.2電源控制模塊設(shè)計(jì)104.3環(huán)境控制模塊設(shè)計(jì)134.4視音頻切換模塊設(shè)計(jì)154.5音量控制模塊設(shè)計(jì)22第5章多媒體教室中央控制系統(tǒng)擴(kuò)展24第6章多媒體教室中央控制系統(tǒng)展望26第7章結(jié)束語(yǔ)28參考文獻(xiàn)29致

8、謝30附錄A基本RS觸發(fā)器31附錄B數(shù)據(jù)緩沖器(三態(tài)門(mén))32附錄C左右聲道選擇控制器34第1章多媒體教室研究的背景和意義傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式是教師采用口授的方法,使用黑板、粉筆教學(xué),學(xué)生面對(duì)的是老師、教材和黑板,這種教學(xué)形式單一,教學(xué)效果很大程度上取決于老師的個(gè)人才華和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。隨著時(shí)代的進(jìn)步,各種器材被應(yīng)用在教學(xué)中,如無(wú)線(xiàn)話(huà)筒、投影儀、幻燈機(jī)等,這些設(shè)備的應(yīng)用極大地提高了教學(xué)效果,多媒體教室中央控制系統(tǒng)就是這方面的典型應(yīng)用之一,它具有如下顯著特點(diǎn):(1)繼承和發(fā)展了傳統(tǒng)電化教室的各種功能。

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