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《基于cpld的多媒體教室中央控制系統(tǒng)的設(shè)計》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、長春工業(yè)大學(xué)人文信息學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(論文)信息工程系摘要近幾年來,多媒體在教學(xué)系統(tǒng)中的運用迅速發(fā)展,傳統(tǒng)的教學(xué)系統(tǒng)已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代化的需求,多媒體中央控制技術(shù)的出現(xiàn)給教育行業(yè)帶來了新的機遇。針對這一現(xiàn)狀,本文研究設(shè)計了一種基于復(fù)雜的可編程邏輯器件的多媒體中央控制系統(tǒng)。本設(shè)計包括電源控制模塊、環(huán)境控制模塊、視頻切換模塊、音頻切換模塊,在分析各模塊的主要技術(shù)性能及比較多種控制器的基礎(chǔ)上,確定了模塊的總體結(jié)構(gòu)。本論文設(shè)計的多媒體中央控制系統(tǒng),實現(xiàn)了每一個模塊的功能,可以基本滿足多媒體教學(xué)的要求。具體體現(xiàn)在繼承和發(fā)展了傳統(tǒng)電化教室的各種
2、功能;模塊化設(shè)計的中央控制系統(tǒng)能使產(chǎn)品性能穩(wěn)定可靠、易于擴展。利用計算機對設(shè)備、窗簾、燈光等輔助設(shè)施進行控制,配套的圖形界面軟件使操作直觀、方便、簡單。關(guān)鍵詞多媒體中央控制系統(tǒng)CPLD設(shè)計信號選擇35長春工業(yè)大學(xué)人文信息學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(論文)信息工程系A(chǔ)bstractThegrowthinuseofmultimediawithintheeducationsystemhasacceleratedinrecentyears,thetraditionalwaydosenotsuitforthemodernization,multime
3、diacentralcontroltechnologytotheteachingprofessionhasbroughtnewopportunities.Thethesisaimsatthissituation,designsmultimediacentralcontrolsystembasedonComplexProgrammableLogicDevice(CPLD).Thedesignincludesthemoduleofpowersourcecontrol,themoduleofenvironmentalcontrol,
4、themoduleoftheswitchofvideosignal,themoduleoftheswitchofaudiosignalandthemoduleofmaincontrollingbyanalysisofthetechnologyperformanceandcomparisonofcontrollers.Thethesisdesignsmultimediacentralcontrolsystem,realizeseverymodel’sfunction,achieveour’seffect,Itcanbasical
5、lymeettherequestofmultimediateach.Itembodiedintheinheritanceanddevelopmentoftraditionalmultimediaclassroomallkindsoffunctions,Themodulardesignofthecentralcontrolsystemcanmaketheproductperformanceisstableandreliableandeasytoexpand.Usingthecomputertothedevice,curtains
6、,lightingandotherauxiliaryfacilitiesforcontrol,Completegraphicalinterfacesoftwaretomakeintuitiveoperationandconvenientandsimple.KeywordsMultimediaCentralControlSystemCPLDDesignSignalSelection35長春工業(yè)大學(xué)人文信息學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(論文)信息工程系目錄第1章多媒體教室研究的背景和意義1第2章多媒體教室中央控制系統(tǒng)概述22.1多媒體技術(shù)概述22
7、.2中央控制系統(tǒng)概述32.3復(fù)雜的可編程邏輯器件(CPLD)概述4第3章多媒體教室中央控制系統(tǒng)總體設(shè)計和控制面板設(shè)計63.1多媒體教室中央控制系統(tǒng)總體設(shè)計63.2多媒體教室控制面板設(shè)計7第4章多媒體教室中央控制系統(tǒng)各模塊的設(shè)計與實現(xiàn)94.1控制系統(tǒng)芯片選擇94.2電源控制模塊設(shè)計104.3環(huán)境控制模塊設(shè)計134.4視音頻切換模塊設(shè)計154.5音量控制模塊設(shè)計22第5章多媒體教室中央控制系統(tǒng)擴展24第6章多媒體教室中央控制系統(tǒng)展望26第7章結(jié)束語28參考文獻29致謝30附錄A基本RS觸發(fā)器31附錄B數(shù)據(jù)緩沖器(三態(tài)門)32附錄C
8、左右聲道選擇控制器3435長春工業(yè)大學(xué)人文信息學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(論文)信息工程系第1章多媒體教室研究的背景和意義傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式是教師采用口授的方法,使用黑板、粉筆教學(xué),學(xué)生面對的是老師、教材和黑板,這種教學(xué)形式單一,教學(xué)效果很大程度上取決于老師的個人才華和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。隨著