加強(qiáng)優(yōu)良校風(fēng)建設(shè) 提高學(xué)校文化品位

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1、加強(qiáng)優(yōu)良校風(fēng)建設(shè)提高學(xué)校文化品位　　內(nèi)容摘要：建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)是創(chuàng)造良好精神環(huán)境、培養(yǎng)合格人才的前提條件。一個(gè)學(xué)校的優(yōu)良校風(fēng)對(duì)每個(gè)人員的思想品德、行為表現(xiàn)、工作作風(fēng)、學(xué)習(xí)態(tài)度都將產(chǎn)生潛移默化的作用，起這美化人們心靈的作用，對(duì)保證提高教學(xué)質(zhì)量也有重要作用。為進(jìn)一步推進(jìn)我校的素質(zhì)教育，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，不斷提高學(xué)校的文化品位，引導(dǎo)廣大師生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀，必須要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校校風(fēng)建設(shè)。　　關(guān)鍵字：校風(fēng)建設(shè)學(xué)校文化品位　　　　優(yōu)良的校風(fēng)會(huì)對(duì)生活在這個(gè)環(huán)境里的師生會(huì)產(chǎn)生重大的影響，成為一種無(wú)形的巨大教育力量。多年來(lái)，在校風(fēng)建設(shè)方面，我校主要從六個(gè)方面入手。　　一、以做人教育為根本，教學(xué)生學(xué)會(huì)

2、做人　　　　學(xué)會(huì)做人是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存的首要目標(biāo)。我校始終堅(jiān)持以做人教育為根本的德育指導(dǎo)思想，每年新生入校第一周的入學(xué)教育，我們就把“做什么人”、“怎么做人”的教育放在了第一課，明確提出“走進(jìn)小學(xué)門(mén)，首先學(xué)做人”。讓學(xué)生懂得做人比求知更重要。多年來(lái)，我們針對(duì)學(xué)校學(xué)生多數(shù)來(lái)自貧困家庭，多數(shù)又是在親人的關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)的，有的學(xué)生在心理上有些自卑，缺乏自信；有的學(xué)生不能體諒父母的艱辛。所以我們把教育的重點(diǎn)放在了自立自強(qiáng)、樹(shù)立信心、節(jié)儉樸素、勤奮刻苦的教育上，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，樹(shù)立典型，規(guī)范行為，在我校，農(nóng)民的后代不忘父母艱辛的勞動(dòng)，自律自強(qiáng)、負(fù)責(zé)守信?！　《?、以文明整潔的環(huán)境，陶冶師生情操　　　　幾年

3、來(lái)，我們從大搞環(huán)境衛(wèi)生入手，創(chuàng)設(shè)文明整潔的校園環(huán)境，激發(fā)師生愛(ài)校、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)生活的激情，陶冶師生美的心靈。幾年來(lái)，我們多方籌措獎(jiǎng)金，建起了一流的校園環(huán)境?！　∧壳埃瑢W(xué)校有12個(gè)教學(xué)班，524名學(xué)生，2棟教學(xué)樓，1幢學(xué)生宿舍和2幢教師宿舍。校內(nèi)12個(gè)班音像操控系統(tǒng)全部開(kāi)通。室外有寬敞齊備的籃球場(chǎng)地、250米環(huán)形跑道。本學(xué)期投入18萬(wàn)元配備了6套多媒體設(shè)施，學(xué)校12個(gè)班級(jí)已有10個(gè)班級(jí)安裝上了多媒體設(shè)施。良好的教學(xué)環(huán)境是學(xué)校工作的重要保證，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件。校園內(nèi)，水泥路暢通平坦，四季有綠，三季有花。面對(duì)這樣優(yōu)雅的環(huán)境，我們堅(jiān)持勤打掃，勤檢查，勤總結(jié)，勤評(píng)比，從而訓(xùn)練了學(xué)生勤勞整

4、潔的好習(xí)慣，培養(yǎng)了他們熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。由于我們堅(jiān)持不懈地抓這項(xiàng)工作，已形成了制度，XX年被評(píng)為縣文明學(xué)校；XX年通過(guò)省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收；XX年通過(guò)市現(xiàn)代化達(dá)綱學(xué)校驗(yàn)收；XX年4月被評(píng)為縣XX年度社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)單位；XX年4月被評(píng)為省XX年度課外閱讀先進(jìn)集體?！　　　∪?、嚴(yán)格要求，紀(jì)律約束　　　　多年來(lái)，我們堅(jiān)持從嚴(yán)治校的原則，從一點(diǎn)一滴的日常行為抓起，嚴(yán)格規(guī)范、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理，并把小學(xué)生日常行為中容易出現(xiàn)的問(wèn)題有針對(duì)性地細(xì)化為《xx小學(xué)禮儀十條》、《xx小學(xué)一日常規(guī)》等。針對(duì)學(xué)生日常行為中容易出現(xiàn)的20種行為，我們對(duì)每種行為都提出學(xué)生常見(jiàn)的幾種做法，供學(xué)生在其中選擇正確的做法。通過(guò)

5、反復(fù)討論，使學(xué)生自覺(jué)地學(xué)會(huì)辨認(rèn)真善美和假惡丑，這樣再用嚴(yán)格的紀(jì)律去約束，學(xué)生便于接受，心服口服，而且事半功倍，學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也得以順利地貫徹執(zhí)行。例如，考風(fēng)問(wèn)題，我們狠抓出題關(guān)、監(jiān)考關(guān)、批卷關(guān)，嚴(yán)格貫徹《學(xué)生考場(chǎng)紀(jì)律》、《教師監(jiān)考制度》等，對(duì)于考場(chǎng)違紀(jì)者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，馬上宣布處理結(jié)果。由于嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，學(xué)生自覺(jué)地養(yǎng)成了良好的生活和道德習(xí)慣?！　∷?、用先進(jìn)典型引導(dǎo)學(xué)生　　　　我們堅(jiān)持在每屆學(xué)生中樹(shù)典型，請(qǐng)典型學(xué)生做報(bào)告，與新生交流，使他們一入學(xué)就學(xué)有榜樣。我們還通過(guò)黑板報(bào)、櫥窗、廣播、演講等宣傳典型事跡，弘揚(yáng)典型精神，建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)?！　∥濉⒁越處煹谋砺矢腥緦W(xué)生　　　　教師的世界觀、人生

6、觀以及言談舉止，常常成為學(xué)生模仿和評(píng)價(jià)的對(duì)象。教師的好作風(fēng)能帶出學(xué)生的好學(xué)風(fēng)，從而形成優(yōu)良的校風(fēng)。為了建立一支“正己、敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”的教師隊(duì)伍，我們?cè)诮處熤虚_(kāi)展了“講師德，樹(shù)師表”教師形象大討論，在老中青教師中樹(shù)立了為人師表的典型，制定了《xx小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師忌事忌語(yǔ)》、《課堂教學(xué)形成規(guī)范》等。在捐款的行動(dòng)中，老師們帶頭捐款，這種行動(dòng)深深地影響著學(xué)生，學(xué)生們也用行動(dòng)積極響應(yīng)。教師們嚴(yán)格要求自己，真正做到了要求學(xué)生做到的，教師首先做到。教師為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)的精神受到學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)好評(píng)，使學(xué)生們受感動(dòng)、受教育。有些學(xué)生犯了錯(cuò)誤，有了毛病，第一個(gè)想到的是對(duì)不起關(guān)心

7、、愛(ài)護(hù)他們的老師。教師嚴(yán)于律己的良好作風(fēng)成為學(xué)生們的榜樣。　　六、不斷強(qiáng)化良好的校風(fēng)　　　　優(yōu)良校風(fēng)的樹(shù)立，不是一勞永逸的，好風(fēng)氣如果不堅(jiān)持，就會(huì)逐漸淡薄，乃至完全丟棄。因此我們要采取經(jīng)常性的、豐富多彩的教育活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展一些適合高中低學(xué)生年齡特點(diǎn)的各種教育活動(dòng)，特別是傳統(tǒng)性的教育活動(dòng)，感染和陶冶學(xué)生，對(duì)保持和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良校風(fēng)具有十分積極的作用。比如我們開(kāi)展過(guò)遠(yuǎn)足秋游、春游活動(dòng)，請(qǐng)相關(guān)人士到學(xué)校做報(bào)告等。每逢大型節(jié)日的活動(dòng)，