發(fā)育分析與發(fā)育評定PPT課件

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1、第四章發(fā)育分析和發(fā)育評定1教學(xué)要求1、了解發(fā)育分析的研究方法與內(nèi)容。2、掌握運動能力的發(fā)育評定標(biāo)準(zhǔn)。3、熟悉智力水平和社會行為發(fā)育評定。2一、發(fā)育分析的研究方法1、運動行為分析方法（1）運動：指身體的姿勢（體位）隨時間連續(xù)變化的過程，包含了身體軸與重力的關(guān)系（體位）、身體運動的方向、身體各部位相對位置關(guān)系的變化。（2）動作：是指執(zhí)行或完成某一具體作業(yè)或課題的運動。（3）活動：是指賦予某種社會意義或個人意志時的動作運動行為分析：如眼球的運動32、心理發(fā)育研究方法：心理發(fā)育包括認(rèn)知、情緒和情感、個性、社會行為及

2、智力發(fā)育等方面。（1）橫向研究法（2）縱向研究法（3）時滯研究法（4）一般發(fā)展研究法4二、發(fā)育分析的內(nèi)容1、運動發(fā)育分析的步驟（1）結(jié)構(gòu)和功能的分析：明確對象的活動和行為具有的功能和目的，同時對構(gòu)成這些行為或動作的各種活動進(jìn)行分析。根據(jù)動作的復(fù)雜性分析隸屬層次上的結(jié)構(gòu)和功能狀況。（2）順序分析：記錄隨時間變化而引起的結(jié)構(gòu)和功能之間關(guān)系的改變。（3）轉(zhuǎn)換分析：采用數(shù)據(jù)或可見形式的轉(zhuǎn)換方法。2、運動發(fā)育分析的應(yīng)用（1）從仰臥位到站立位的動作分析（2）重力下協(xié)調(diào)運動能力的獲得5三、發(fā)育評定1、定義人體發(fā)育評定包括

3、體格、神經(jīng)心理、行為等各種能力及特征的測驗。通過問卷、答題和操作等方式，測查兒童的體格、心理或行為特征，有利于診斷、療效評定和指導(dǎo)康復(fù)等。例如:智力測驗可提供有關(guān)兒童的智力水平和能力特點等信息，為精神發(fā)育遲滯診斷提供依據(jù)。62．基本原則發(fā)育評定中要遵循以下原則：（1）目的明確：測驗量表有多種，應(yīng)根據(jù)應(yīng)用目的、要求，選擇公認(rèn)的、簡便有效的測驗方法。（2）適用：應(yīng)選用公用的、較好的和應(yīng)用廣泛的量表進(jìn)行測驗。（3）標(biāo)準(zhǔn)化、信度和效度：選擇的測驗應(yīng)經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)化，應(yīng)具有較好的信度和效度。73.智商與發(fā)育商智商與發(fā)育商是

4、兒童發(fā)育評定中常用的商數(shù)。（1）智商（intelligencequotient，lQ）：是智能商數(shù)的簡稱，以智齡（mentalage，MA）為基礎(chǔ)。智齡是指智力發(fā)育達(dá)到的年齡，可用心理測驗測定。智商以智齡與實際年齡（chronologicalage，CA）的百分比來表示：IQ=MA/CA×l00。（2）發(fā)育商（developmentalquotient，DQ）：用以表示嬰幼兒神經(jīng)心理發(fā)育水平的商數(shù)，目的是了解被測小兒神經(jīng)心理發(fā)育所達(dá)到的程度，測驗結(jié)果由發(fā)育商表示。發(fā)育商以發(fā)育年齡與實際年齡（chronolg

5、icalage,CA）的百分比表示，公式如下：DQ＝DA／CA×l00。（格塞爾量表）84.評定方法國內(nèi)近20余年已逐步引進(jìn)、標(biāo)準(zhǔn)化和創(chuàng)造了許多測試方法，投入臨床應(yīng)用。其中，兒童神經(jīng)心理測驗依據(jù)其用途和作用可分為篩查性測驗、診斷性測驗及適應(yīng)性行為評定。（一）體格發(fā)育評定（二）神經(jīng)心理發(fā)育評定（三）運動發(fā)育評定9體格發(fā)育評定包括發(fā)育水平、生長速度和身體勻稱度三個方面的評定。1．標(biāo)準(zhǔn)值（參照值）的建立2．發(fā)育水平（橫斷面評定）3．生長速度（縱向評定）4．身體勻稱度（兩兩指數(shù)評定）10（一）體格生長常用指標(biāo)及測量

6、方法1、Weight：反映體格增長、營養(yǎng)狀況最易獲得的敏感指標(biāo)；臨床計算藥量、輸液的重要依據(jù)。出生體重：男3.3±0.4kg，女3.2±0.4kg生理性體重下降：3％~9％。若體重下降超過10％或致第10日體重未恢復(fù)到出生水平，則為病理狀態(tài)。111、體重出生(3kg)→1歲(3*出生體重)→2歲(4*出生體重)體重計算公式:1~6月體重（kg）＝出生體重(kg)+月齡*0.7(kg)7~12月體重（kg）＝出生體重(kg)+月齡*0.7(kg)+(月齡-6)*0.4kg2~青春期前體重(kg)=12+(年齡

7、-2)*2kg12站式（>3歲）坐式（1－3歲）準(zhǔn)備：晨起、空腹排尿、脫衣盤式（嬰兒）測量：體重132、身高從頭頂?shù)阶愕椎拈L度。出生（約50cm）→6個月（65cm）→1歲（75cm）→2歲（85cm）2~12歲平均每年增加5~7cm2~12身長=(年齡－2)*7+85cm＝年齡×7＋70cm14胎兒時期至成人身體各部比例1/41/8153、坐高頭頂?shù)阶墙Y(jié)節(jié)的長度。坐高/身高：由出生時的67％降至6歲時的55％。此百分比顯示了身材上下部的比例的改變，反映了身材勻稱性.16經(jīng)眉弓上方、枕后結(jié)節(jié)繞頭一周的長度

8、。出生：約34cm1歲:46cm→2歲:48cm→5歲:50cm15歲接近成人：54~58cm頭圍反映腦和顱骨的發(fā)育程度頭圍過?。耗X發(fā)育不良頭圍過大：腦積水4、頭圍17沿乳頭下緣水平繞胸一周的長度。出生：胸圍<頭圍1~2cm,約32cm1歲：胸圍＝頭圍1歲~青春前期：胸圍－頭圍＝歲數(shù)－15、胸圍186、腹圍平臍（小嬰兒取劍突與臍之間的中點）水平繞腹一周的長度。2歲前胸圍與腹圍大約相等。腹部疾病如有腹水者需測量腹圍