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《蘇教版,四語下,第一單元,電子備課》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、2011—2012學(xué)年第二學(xué)期語文電子備課年級：四教師：李曉翠operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxfo
2、rcorrection,correctionofwhilealsotoonmain23第一單元教學(xué)備課教學(xué)內(nèi)容本單元有4篇閱讀課文《走，我們?nèi)ブ矘洹?、《第一朵杏花》、《燕子》、《古詩兩首》，一篇?xí)作和一個(gè)練習(xí)組成。教材分析這一單元的課文圍繞“春天”這一主題，描述了殺少先隊(duì)員的植樹活動，描寫了活潑可愛的小燕子，講述了著名科學(xué)家竺可楨研究物候?qū)W的小故事，還介紹了兩首描寫春天的詩歌，讓我們感受到了濃濃的春意。教學(xué)目的要求1、學(xué)會本單元22個(gè)會寫生字，要求會讀、會寫。5個(gè)生字能讀準(zhǔn)，并理解生詞。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能正確背誦要求背誦的課
3、文。3、理解課文內(nèi)容，想象文中描寫的情境，感受春天大自然的美，激發(fā)學(xué)生對大自然地?zé)釔?，要用?shí)際行動綠化祖國的決心，教育學(xué)生從小要增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識。4、培養(yǎng)學(xué)生精確、細(xì)致的觀察，學(xué)習(xí)一絲不茍的科學(xué)態(tài)度。5、掌握“擬人”的寫作手法，學(xué)習(xí)將建議表達(dá)清楚。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、理解課文內(nèi)容，想象文中描寫的情境，感受春天大自然地美，激發(fā)學(xué)生對大自然地?zé)釔邸?、選擇學(xué)校的一種樹木，按名稱、外形特征、作用三個(gè)方面寫一段話。教具學(xué)具掛圖、多媒體、課件提高教學(xué)質(zhì)量措施注重朗讀的訓(xùn)練，在讀中理解和體會植樹的意義，以及少先隊(duì)員們植樹的快樂。要加強(qiáng)詩歌的情境教學(xué)，避免上成關(guān)于
4、植樹的常識課。《第一朵杏花》這篇課文的三段之間是典型的分總關(guān)系，有別于以往的段落結(jié)構(gòu)，可以據(jù)此進(jìn)行“篇”的訓(xùn)練，又可以進(jìn)行概括能力的訓(xùn)練。寫人文章的教學(xué)，首先要引導(dǎo)學(xué)生弄清事情的梗概，把握情節(jié)，其次，要讓學(xué)生進(jìn)入課文規(guī)定的情境，抓住關(guān)鍵語句，細(xì)細(xì)品味人物的品質(zhì)。習(xí)作1是一次寫春游建議的習(xí)作練習(xí)。教材分為導(dǎo)言、例文、習(xí)作要求。在教學(xué)中，教師要創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣。然后引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)例文，領(lǐng)悟?qū)懛ǎ詈笞寣W(xué)生動手寫作，還可以建議學(xué)生配上插圖瀏覽游覽過的照片。課時(shí)安排1、《走，我們?nèi)ブ矘洹?課時(shí)2、《第一朵杏花》2課時(shí)3、《燕子》2課時(shí)4、《古詩
5、兩首》2課時(shí)習(xí)作13課時(shí)練習(xí)15課時(shí)operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,c
6、orrectionofwhilealsotoonmain23課時(shí)備課累計(jì)課時(shí)2教學(xué)內(nèi)容1《走，我們?nèi)ブ矘洹方虒W(xué)目的要求1.讓學(xué)生能流利、有感情地朗讀、背誦詩歌。2．理解詩歌內(nèi)容，知道植樹的重要性，能說說植樹的好處。3．學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)朗誦詩歌，理解詩歌中的比喻用法。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。教學(xué)準(zhǔn)備掛圖課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過程教學(xué)活動靈感修正一、導(dǎo)入課題二、自讀課文檢查預(yù)習(xí)第一課時(shí)1．出示掛圖。圖上畫的是什么時(shí)候?什么地方?有什么人?他們?nèi)ジ墒?？要求看圖說一段話?！?．板書課題：1走，我們?nèi)ブ矘洹 ?．出示自讀要求。提示：
7、讀書做記號?！ ?1)借助拼音讀準(zhǔn)田字格中的生字，讀順課文?！ ?2)利用熟字自學(xué)生字和書寫方法。 (3)聯(lián)系上下文或查字典理解詞語的意思?！ ?4)在不懂的地方做上記號?！ ?．按要求自讀課文?！ 〗處熜虚g巡視，及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生?！ ?．檢查自讀情況?！ ?1)指名分段讀課文。 教師相機(jī)指導(dǎo)生字的瀆音。如：煦、渠、 (2)檢查字形掌握情況。指導(dǎo)書寫?！ §悖褐该治鲎中谓Y(jié)構(gòu)?！ 》号c“附”比較?！ “妫号c“板”比較?！ 」裕号c“乘”比較?！ ?3)交流詞語的意思。operationissafe.(5)Notetheu
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