36種方法教出好小孩

《36種方法教出好小孩》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、36種方法教出好小孩文／輔仁大學(xué)兒童與家庭學(xué)系講師羅文喬〈內(nèi)容改編整理自ThomasArmstrong博士所撰寫的”50WaystoBringOutYourChild'sBest”〉傳統(tǒng)的智力評(píng)量大多是以單一智能的方式進(jìn)行。美國(guó)哈佛大學(xué)HowardGardner教授所提出的多元智能理論證實(shí)，幼兒的智能會(huì)展現(xiàn)在不同領(lǐng)域（包括：語言、邏輯數(shù)學(xué)、空間、音樂、肢體動(dòng)覺、人際、內(nèi)省、自然觀察等智能）之中。2836種方法教出好小孩文／輔仁大學(xué)兒童與家庭學(xué)系講師羅文喬〈內(nèi)容改編整理自ThomasArmstro

2、ng博士所撰寫的”50WaystoBringOutYourChild'sBest”〉傳統(tǒng)的智力評(píng)量大多是以單一智能的方式進(jìn)行。美國(guó)哈佛大學(xué)HowardGardner教授所提出的多元智能理論證實(shí)，幼兒的智能會(huì)展現(xiàn)在不同領(lǐng)域（包括：語言、邏輯數(shù)學(xué)、空間、音樂、肢體動(dòng)覺、人際、內(nèi)省、自然觀察等智能）之中。2836種方法教出好小孩文／輔仁大學(xué)兒童與家庭學(xué)系講師羅文喬〈內(nèi)容改編整理自ThomasArmstrong博士所撰寫的”50WaystoBringOutYourChild'sBest”〉傳統(tǒng)的智力評(píng)量

3、大多是以單一智能的方式進(jìn)行。美國(guó)哈佛大學(xué)HowardGardner教授所提出的多元智能理論證實(shí)，幼兒的智能會(huì)展現(xiàn)在不同領(lǐng)域（包括：語言、邏輯數(shù)學(xué)、空間、音樂、肢體動(dòng)覺、人際、內(nèi)省、自然觀察等智能）之中。2836種方法教出好小孩文／輔仁大學(xué)兒童與家庭學(xué)系講師羅文喬〈內(nèi)容改編整理自ThomasArmstrong博士所撰寫的”50WaystoBringOutYourChild'sBest”〉傳統(tǒng)的智力評(píng)量大多是以單一智能的方式進(jìn)行。美國(guó)哈佛大學(xué)HowardGardner教授所提出的多元智能理論證實(shí)，幼

4、兒的智能會(huì)展現(xiàn)在不同領(lǐng)域（包括：語言、邏輯數(shù)學(xué)、空間、音樂、肢體動(dòng)覺、人際、內(nèi)省、自然觀察等智能）之中。2836種方法教出好小孩文／輔仁大學(xué)兒童與家庭學(xué)系講師羅文喬〈內(nèi)容改編整理自ThomasArmstrong博士所撰寫的”50WaystoBringOutYourChild'sBest”〉傳統(tǒng)的智力評(píng)量大多是以單一智能的方式進(jìn)行。美國(guó)哈佛大學(xué)HowardGardner教授所提出的多元智能理論證實(shí)，幼兒的智能會(huì)展現(xiàn)在不同領(lǐng)域（包括：語言、邏輯數(shù)學(xué)、空間、音樂、肢體動(dòng)覺、人際、內(nèi)省、自然觀察等智能）

5、之中。2836種方法教出好小孩文／輔仁大學(xué)兒童與家庭學(xué)系講師羅文喬〈內(nèi)容改編整理自ThomasArmstrong博士所撰寫的”50WaystoBringOutYourChild'sBest”〉傳統(tǒng)的智力評(píng)量大多是以單一智能的方式進(jìn)行。美國(guó)哈佛大學(xué)HowardGardner教授所提出的多元智能理論證實(shí)，幼兒的智能會(huì)展現(xiàn)在不同領(lǐng)域（包括：語言、邏輯數(shù)學(xué)、空間、音樂、肢體動(dòng)覺、人際、內(nèi)省、自然觀察等智能）之中。28在現(xiàn)在多元化的社會(huì)中，也需要多元的人才，各自發(fā)揮不同的智能。兒童的發(fā)展有兩個(gè)最重要的影響

6、因素：一是遺傳，另一個(gè)則是環(huán)境。遺傳受到父母親的基因決定不可控制，但遺傳還需要在對(duì)的時(shí)間，有適合的環(huán)境做配合，才能將幼兒真正的能力展現(xiàn)出來。義大利教育家蒙特梭利博士認(rèn)為幼兒並不需要成人的教導(dǎo)。成人要做的只是為幼兒預(yù)備一個(gè)對(duì)的環(huán)境，在這環(huán)境中的空間佈置、成人、玩具等所有的一切都會(huì)對(duì)幼兒的發(fā)展造成關(guān)鍵性的影響。在此提出以下幾點(diǎn)給父母的建議，希望每一位孩子都能因?yàn)楦改傅膸椭?，而有一個(gè)更美好的未來。1．讓你的孩子有機(jī)會(huì)探索自己的興趣。?28?（認(rèn)識(shí)自己）傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)法單向的學(xué)習(xí)方式讓大部分的人習(xí)慣於

7、接受，無法從學(xué)習(xí)中發(fā)覺自己的興趣所在。培養(yǎng)個(gè)人的興趣可以為生活帶來許多樂趣。所以，成人應(yīng)提供孩子豐富的環(huán)境，同時(shí)允許孩子依自己的方式及步調(diào)去學(xué)習(xí)與探索。在學(xué)習(xí)的過程中成人避免為孩子帶來壓力造成反效果.營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，先引發(fā)孩子對(duì)於學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)才能找出真正興趣所在。2．讓孩子接觸各種類型的活動(dòng)，激發(fā)孩子潛在的天賦。?28?（潛能開發(fā)）提供幼兒接觸各種不同類型活動(dòng)的機(jī)會(huì)，如﹕音樂、藝術(shù)的欣賞、動(dòng)植物的照顧、天文地質(zhì)的探索、身體律動(dòng)的練習(xí)等，不要預(yù)設(shè)孩子該學(xué)得多少的結(jié)果，成人可以從旁觀察在不同領(lǐng)域的

8、學(xué)習(xí)活動(dòng)中去發(fā)覺幼兒的潛在能力。如：在進(jìn)行音樂欣賞時(shí)，對(duì)於旋律節(jié)奏特別有反應(yīng)的孩子，可能代表他在音樂方面是有潛能的。而常常蹲在路邊觀察昆蟲活動(dòng)的孩子，可能對(duì)於動(dòng)物部分的學(xué)習(xí)是特別敏銳的。3．允許你的孩子犯錯(cuò)。?28?（培養(yǎng)正確的判斷力）幼兒由於擁有的知識(shí)不夠豐富加上邏輯思考能力不成熟，因此常常無法做出正確的判斷。但隨著身心的成長(zhǎng)及知識(shí)的增加，孩子也能擁有能力做出正確的決定。在這個(gè)過程中經(jīng)驗(yàn)的累積是很重要的，也就是孩子必須有機(jī)會(huì)練習(xí)如何做決定。但在練習(xí)的過程中一定會(huì)發(fā)生做出錯(cuò)誤判斷的情況，如：在寒