文書工作與檔案管理

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1、文書工作與檔案管理課程標(biāo)準(zhǔn)高等教育出版社高職教育中心編寫人：趙映誠2007年6月19目　　錄一．本課程教學(xué)目標(biāo)……………………………………………………（3）二．本課程的專業(yè)地位和作用…………………………………………（3）三、知識(shí)、技能、職業(yè)意識(shí)培養(yǎng)目標(biāo)及目標(biāo)分解（結(jié)構(gòu)）………（3）四．教學(xué)起點(diǎn)（學(xué)生必備基礎(chǔ)）……………………………………（4）五．教學(xué)內(nèi)容和具體標(biāo)準(zhǔn)………………………………………………（4）六．教學(xué)進(jìn)度和時(shí)間安排………………………………………………（16）七．教學(xué)模式和教學(xué)方法…………………………………………

2、……（17）八．教學(xué)效果的考核評(píng)價(jià)………………………………………………（17）九．教學(xué)條件與資源…………………………………………………（18）19一、本課程教學(xué)目標(biāo)《文書工作與檔案管理》是秘書專業(yè)、行政管理專業(yè)的專業(yè)必修課程，該課程主要講授與學(xué)習(xí)文書與檔案管理工作的基本概念與一般知識(shí)和技能，文書的種類，文書的體式與稿本，文書的形成與處理，文書的整理與歸檔，檔案的收集與鑒定，檔案的整理與保管，檔案的檢索與利用，以及電子檔案等。本課程教學(xué)以培養(yǎng)應(yīng)用型和操作型秘書人才，以及相關(guān)工作崗位的職業(yè)要求為目標(biāo)，幫助秘書專業(yè)、行政管理等專

3、業(yè)學(xué)生掌握文書與檔案工作的知識(shí)與技能，提高專業(yè)素質(zhì)和工作能力；以就業(yè)為導(dǎo)向，以掌握基本的知識(shí)和技能為原則，強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與技能訓(xùn)練；并注重學(xué)生心理素養(yǎng)和職業(yè)意識(shí)培養(yǎng)，為從事秘書工作和相關(guān)工作奠定良好的基礎(chǔ)。二、本課程的專業(yè)地位和作用《文書工作與檔案管理》是文秘專業(yè)、行政管理等專業(yè)的主干與核心課程，它不僅是秘書專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)，也是相關(guān)職業(yè)崗位群的關(guān)鍵技能模塊，是國家文秘職業(yè)資格考試的重要內(nèi)容。特別是根據(jù)教育部關(guān)于高等職業(yè)教育要面向技能型、應(yīng)用性人才培養(yǎng)的要求，本課程在知識(shí)體系以及教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法等方面，都有凝煉與新的要求，認(rèn)

4、真搞好本課程教學(xué)，對(duì)培養(yǎng)現(xiàn)代秘書人才以及相關(guān)人才的專業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)具有十分重要的地位和作用。三、知識(shí)、技能、職業(yè)意識(shí)培養(yǎng)目標(biāo)及目標(biāo)分解（一）總體目標(biāo)：《文書工作與檔案管理》課程是秘書專業(yè)的必修課，是培養(yǎng)學(xué)生具備必要的文書與檔案工作知識(shí)和很強(qiáng)的實(shí)踐能力的專業(yè)課程。本課程教學(xué)在理念上要盡力適應(yīng)社會(huì)上相關(guān)職業(yè)崗位群對(duì)秘書人才知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)的新要求以及管理類專業(yè)教學(xué)方法的創(chuàng)新趨勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)意識(shí)；在內(nèi)容上要著力從學(xué)科體系建構(gòu)、理論知識(shí)完整向注重實(shí)用、知識(shí)精講、側(cè)重實(shí)務(wù)操作轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際職業(yè)技能19；在體現(xiàn)教學(xué)方法上要從學(xué)科式、

5、授課型教學(xué)方法向技能型、訓(xùn)練式、體驗(yàn)式教學(xué)方法轉(zhuǎn)變，突出實(shí)際案例和技能訓(xùn)練，以及電子文檔等新知識(shí)的掌握，配合以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，達(dá)到知識(shí)寬厚，技能熟練，職業(yè)意識(shí)強(qiáng)的目標(biāo)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，要認(rèn)真思考，勇于探索，善于分析，理論聯(lián)系實(shí)際，課內(nèi)課外相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合，特別是要認(rèn)真完成有關(guān)知識(shí)及技能訓(xùn)練作業(yè)，提高學(xué)習(xí)效果，力求實(shí)現(xiàn)和達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。（二）能力目標(biāo)：本課程根據(jù)培養(yǎng)應(yīng)用型、操作型人才的特點(diǎn)，以工作崗位職業(yè)要求為能力目標(biāo)，以就業(yè)為導(dǎo)向，以“必需、夠用”為度，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、職業(yè)意識(shí)和實(shí)踐能力為主線，設(shè)計(jì)

6、教學(xué)內(nèi)容，制定教學(xué)目標(biāo)。課程內(nèi)容既有一定的理論知識(shí)深度，又注意學(xué)生的實(shí)際。通過理論教學(xué)與專業(yè)實(shí)際技能的訓(xùn)練，使學(xué)生能基本掌握文書與檔案工作的基本理論，掌握文書與檔案工作的基本方法和基本技能，掌握文書與檔案工作人員必須具備的政治理論素養(yǎng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，樹立正確的職業(yè)意識(shí)，適應(yīng)現(xiàn)代秘書工作的要求。四、教學(xué)起點(diǎn)（學(xué)生必備基礎(chǔ)）本課程教學(xué)起點(diǎn)為進(jìn)入高等教育階段的本、?？茖W(xué)生。文書工作與檔案管理是行政管理學(xué)、秘書學(xué)的二級(jí)學(xué)科，其教學(xué)基礎(chǔ)最好在行政管理學(xué)、秘書學(xué)等課程開設(shè)的基礎(chǔ)上開設(shè)，同時(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)管理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、信息學(xué)、計(jì)算機(jī)基

7、礎(chǔ)等方面的知識(shí)，以便加深對(duì)本課程的理解，便于相關(guān)的技能操作。五、教學(xué)內(nèi)容和具體標(biāo)準(zhǔn)（一）教學(xué)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)本課程教學(xué)內(nèi)容以秘書專業(yè)、行政管理專業(yè)本、?？茖W(xué)生為主要教學(xué)對(duì)象，以“必需、夠用”為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，以專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為指導(dǎo)，注重綜合素質(zhì)要求，優(yōu)化課程教學(xué)結(jié)構(gòu)。在教學(xué)內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的統(tǒng)一，突出秘書職業(yè)能力的培養(yǎng)；在教學(xué)方法上強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體實(shí)踐操作，課內(nèi)教學(xué)與課外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)相結(jié)合；同時(shí)優(yōu)化教學(xué)過程和教學(xué)手段，保證教學(xué)任務(wù)的完成。（二）教學(xué)內(nèi)容與要求19第一章　總論教學(xué)目的與要求：本章是文書工作與檔案管理的入門。主要是掌握和認(rèn)識(shí)

8、其最基本的理論知識(shí)和概念。其主要要求是了解文書與檔案、文書與檔案管理的基本概念，熟悉其含義、性質(zhì)、特點(diǎn)、作用，明確文書工作與檔案管理工作的聯(lián)系與區(qū)別。熟悉文書與檔案管理的組織機(jī)構(gòu)，明確文書檔案人員的基本素質(zhì)與要求。掌握文書工作與檔案管理工作的基本原則和要求，以指導(dǎo)文書工作與檔案管理工作的開展。掌握文書工