文彥博洞中取球教案

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1、教學目標：　　1、認識10個生字，培養(yǎng)學生自主識字的意識?！　?、正確、流利、有感情地朗讀課文?！　?、通過學習故事，學生能懂得遇事要善于動腦筋，想辦法?！　〗虒W重點、難點：　　通過朗讀，引導學生體會文彥博機智、聰明和善于思考的性格特點?！　〗虒W主要方法：　　自主探究、小組合作、朗讀感悟?！　〗虒W時間：1課時　　教學過程：　　一、人物導入?！　∧銈冎牢膹┎﹩幔空l能簡單介紹一下文彥博？（出示文彥博照片，簡介文彥博）根據(jù)課前收集的資料，指名介紹?！　《?、初讀識字?！　?、我們預習了課文，認識了生字，現(xiàn)在老師就來檢查一下，你真的認識它們了嗎？　　出

2、示生詞卡片：北宋踢球打谷場你爭我奪不歪不斜衣袖手臂摸竹竿浮上來　　自主歸類識字：　　熟字加換偏旁識字：木—宋易—踢由--袖辟—臂莫—摸干—竿　　聯(lián)系生活識字：谷奪浮　　指讀，齊讀，開火車讀，并相機理解詞語?！　?、生字寶寶真調皮啊，瞧，他們一下子躲到課文里去了，你還認識它們嗎？大聲讀課文，要求讀準字音?！　∪?、細讀感悟，體會人物特點?！　?、通過讀課文，你覺得文彥博小時侯是怎樣的一個孩子？　?。◤男【蜕朴谟^察思考，聰明機智。）　　2、球掉進樹洞后，別的小朋友是怎么做的？文彥博又是怎么做的？　　抓重點詞語理解文彥博善于觀察，善于分析思考：久不做聲

3、、夠不到底、探不到樹洞、微微苦笑等。　　四、拓展創(chuàng)新?！　?chuàng)設問題情景：要是當時你在場，你想怎么辦？　　欲設如下：　　1、用火鉗(點評：如果洞很淺，用火鉗就能夾出來，倒是一個省事的好辦法。沒必要灌水，還得找桶、找水，一桶還不一定行。)　　2、長棍子掏(點評：如果洞是橫的，直的，用長棍子當然可以。)　　3、用吸塵器(點評：這可能是看了《米老鼠和唐老鴨》動畫片，唐老鴨一按電鈕，就用吸塵器把米老鼠從洞里吸出來了。)　　4、往洞里灌水，球就浮上來了！(又一個文彥博！媽媽給你講過這個故事。)　　5、如果洞漏水怎么辦？！(太棒了！是的，洞是有可能漏水的呀！

4、突破了傳統(tǒng)思維方式！)　　6、球不要了，讓媽媽再買一個！(能把握活動的最終目標，有創(chuàng)意！)　　以此來啟發(fā)學生：遇事要多動腦筋，多思考，這樣可以想出好辦法?！　∥濉鍟鍟??！　∥膹┎┒粗腥∏颉　e的小朋友：手摸----夠不到底　　竹竿----探不到底　　求援----大人苦笑　　文彥博：灌水---球浮上來（遇事要善于觀察，多動腦思考。）