《文彥博洞中取球》（教科版）

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1、教育科學(xué)出版社五·四學(xué)制二年級（下冊）暢言教育《文彥博洞中取球》甘肅省金塔縣第四中學(xué)栗金花◆教材分析《文彥博洞中取球》是一個民間廣為流傳的故事。講的是幼年的文彥博，聰明過人。在一次和小伙伴們玩兒秋的過程中，不小心把球掉進樹洞里。小伙伴們想了很多辦法，都莪米有把球拿出來。就在大家著急的時候，聰明的文彥博想了一個辦法，讓大家用裝水的工具往樹洞里倒，球在水的浮力下，很快浮了上來。故事告訴小朋友，一定要努力學(xué)習(xí)知識，并在需要的時候?qū)W會運用。◆教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】1、認(rèn)識要求認(rèn)識的10個生字，鼓勵學(xué)生采用多種方法積累漢字；2、有感情地朗讀課文，能背誦自己喜歡的段落。???【過程與方法

2、目標(biāo)】1、正確、流利地朗讀課文，愿意主動給家人講《文彥博洞取球》的故事；2、通過閱讀故事，懂得遇事要善于動腦筋想辦法?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標(biāo)】用心用情服務(wù)教育教育科學(xué)出版社五·四學(xué)制二年級（下冊）暢言教育1、體會文彥博機智、聰明和善于思考的性格特點，能從他取球的故事中受到啟發(fā)，并想出其它巧妙的取球辦法；2、培養(yǎng)學(xué)生觀察問題，解決問題的能力并學(xué)習(xí)文彥博善于觀察，勤于動腦的精神?！艚虒W(xué)重難點【教學(xué)重點】體會文彥博機智、聰明和善于思考的性格特點?！窘虒W(xué)難點】◆課前準(zhǔn)備通過引導(dǎo)學(xué)生朗讀，體會文彥博機智、聰明和善于思考的性格特點。　　　　1．多媒體課件。2．詞語卡片◆教學(xué)過程第一課時一、談話

3、揭題，激發(fā)興趣1、同學(xué)們，你們喜歡踢球嗎？如果你們玩得正高興的時候，球掉到樹洞里怎么辦呢？今天我們就學(xué)習(xí)一個聰明的小男孩子從樹洞中怎樣取球的故事。板書課題，學(xué)生齊讀課題。2、簡介文彥博?：北宋時期政治家、書法家。他歷仕仁、英、神、哲四帝，出將入相，有五十年之久。任職期間，秉公執(zhí)法，世人尊稱為賢相。曾成功地抵御了西夏的入侵。宰相期間，大膽提出裁軍八萬之主張，為精兵簡政，減輕人民負(fù)擔(dān)。晚年皈依佛法。二、初讀課文，整體感知（一）學(xué)生借助拼音自由輕聲讀課文。指名讀課文，注意給生字正音，出示生字詞卡片，指名讀、齊讀。（二）自由地讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，不丟字，不加字，讀通句子。識字教學(xué)注意字

4、的音、形、義的結(jié)合，初讀眼見字形，口讀字音，感知字義，但把重點放在掌握字音上。（三）學(xué)生再自由讀課文，數(shù)一數(shù)課文共有幾個自然段？全文一共有9個自然段。用心用情服務(wù)教育教育科學(xué)出版社五·四學(xué)制二年級（下冊）暢言教育（四）找出文中的人物，想一想，課文寫的是一件什么事？課文講述了文彥博小時候，利用自己的聰明才智，取出了掉進洞里的球的故事?！　∪⒃僮x課文，理解內(nèi)容　　1、文彥博喜歡踢球，球是怎么落入樹洞中的呢？誰愿意找出相關(guān)段落讀給同學(xué)們聽？大家你爭我奪，正踢得興高采烈時，那只球被不歪不斜地踢進了一棵古樹的樹洞里。2、樹洞是什么樣的？說明了什么？黑乎乎；說明洞很深，什么也看不到。想把球

5、拿出來很困難。3、球掉進了樹洞里，小朋友們多著急啊請同學(xué)們自讀3——6自然段，小伙伴都想了什么辦法來取球，結(jié)果怎么樣？誰愿意自告奮勇站起來給同學(xué)們表演一下捋起袖子摸東西的動作？這個辦法結(jié)果怎么樣？第一個小朋友伸手摸。失敗了，因為夠不到底。5、還有辦法嗎？竹竿探，但是探不到底。6、這個辦法又失敗了，還有辦法嗎？求援什么意思？大人們什么表現(xiàn)？向大人們求援。請求幫助。大人們微微苦笑，也想不出辦法。7、這個辦法又失敗了。聰明的文彥博想出了好辦法。我們應(yīng)該讀出他什么語氣？喜悅自信的語氣，語速要快。8、“久不做聲”是什么意思？文彥博沒說話在做什么？想象文彥博當(dāng)時是怎么想？在觀察、在判斷、在思

6、考。（1）手夠不到底，說明洞深；竹竿探不到底是因為洞道彎彎曲曲?！。?）水能繞過彎彎曲曲的洞道，到達(dá)洞底而且還能把球慢慢地浮上來。四、悟讀課文，理解中心1、表演體驗:鼓勵學(xué)生在充分閱讀的基礎(chǔ)上,嘗試表演,體驗人物角色.師生共同評價,重點體會在其他人都無法解決問題的情況下,文彥博世怎樣開動腦筋想法的.用心用情服務(wù)教育教育科學(xué)出版社五·四學(xué)制二年級（下冊）暢言教育2、文彥博成功的把球取出來了，他用了什么方法？通過“洞中取球”可以看出文彥博是個怎樣的人？取水灌，球浮上來。善于觀察、認(rèn)真思考、遇事不慌。3、學(xué)習(xí)了這篇課文，你懂得了什么？課文講述了文彥博小時候利用自己的聰明才智取出了掉進洞

7、里的球的故事。告訴我們，遇到任何事情都要多動腦筋、多思考，這樣才能想出好辦法。五、拓展延伸，達(dá)標(biāo)測評1、球取出來了，小伙伴們的心情怎么樣，又會對文彥博說些什么呢？你替小伙伴來說一說。2、收集古今中外善于動腦、善于思考而解決問題的事例的有關(guān)資料，在班內(nèi)交流。◆教學(xué)反思3、達(dá)標(biāo)測評（見PPT）　　（略）用心用情服務(wù)教育