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《2016秋蘇教譯林版三年級上冊unit 2《i’m liu tao》word教案》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、課題Unit2I’mLiuTao課型新授課時4主備人學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能初步學(xué)會用Areyou…?來詢問別人的姓名并能初步學(xué)會使用Yes,Iam./No,I’mnot.來回答2.能初步掌握yes和no這一對反義詞3.能熟練地使用Hello/Hi,I’m來介紹自己4．學(xué)習(xí)字母Ee,Ff,Gg。5.了解介紹新朋友的表達(dá)方法。學(xué)情分析重點、難點：1.能初步學(xué)會用Areyou…?來詢問別人的姓名并能初步學(xué)會使用Yes,Iam./No,I’mnot.來回答2.能初步掌握yes和no這一對反義詞3.能熟練地使用Hello/Hi,I’m來介紹自己.4．學(xué)習(xí)字母Ee,Ff,Gg。易混點、易錯點：Yes/No
2、接的回答混用。E,F的書寫。學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)：第一單元接觸了I’m…。時間分配學(xué)20講10練10教法學(xué)法任務(wù)驅(qū)動法讀書指導(dǎo)法學(xué)法：自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備第一部分：自主學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求：第一課時自主學(xué)習(xí)任務(wù)一、我會讀字母。1.借助光盤，點讀機(jī)，記準(zhǔn)字母。2.讀字母給家長聽。3.想辦法記住字母Ee,Ff,Gg。請家長幫忙默寫一遍，批改。二、我會讀文。1.在借助插圖前提下，聽讀句子：Areyou…?Yes,Iam./No,I’mnot.2.朗讀句子給家長聽。第二課時自主學(xué)習(xí)任務(wù)三．我會默寫字母Ee,Ff,Gg。四．我能夠理解運(yùn)用。運(yùn)用打招呼的交際用語：Areyou…?Yes,Iam./No,I’
3、mnot.第三課時自主學(xué)習(xí)任務(wù)五．我能表演；運(yùn)用打招呼的交際用語：Areyou…?Yes,Iam./No,I’mnot.并能夠與同學(xué)合作創(chuàng)編對話并表演；第四課時自主學(xué)習(xí)任務(wù)六．自己理解并流利分角色朗讀交際用語：Areyou…?Yes,Iam./No,I’mnot.七，能熟練掌握字母Ee,Ff,Gg的聽說讀寫第二部分：光盤和上課課件學(xué)生活動教師助學(xué)課后改進(jìn)第一課時Step1:Greeting.【目標(biāo)1，15分鐘】T:Goodmorning/afternoon,class.Ss:Goodmorning/afternoon,MissMei.Singasong——GoodmorningT:No
4、w,let’ssingasongtogether.Playagame——Brainstorm指明學(xué)生回答;Hello./Hi./Goodmorning./Goodafternoon./Goodevening.播放課件。游戲規(guī)則：教師在卡片上或者是PPT上出示想讓學(xué)生說的提示，讓學(xué)生搶答，會說的站起來大聲說。Thesentencestogreet(用來打招呼的句子)T：Couldyoupleasetellmethesentencestogreet?Saythemloudly,please.Step2自學(xué)情況匯報【目標(biāo)1，10分鐘】1Q1Areyou.....的意思。會用該句型說話。Q2Y
5、es,Iam./No,I’mnot.用該句型回答，并說出什么情況下用。Q3yes和no這一對反義詞2學(xué)習(xí)成果展示。表現(xiàn)好的，老師給“星”表彰。選出最佳學(xué)生。1.教授Areyou…?和Yes，Iam.a.教師問學(xué)生姓名T：Hello.I’mMissWu.Areyou…?教師出示Areyou…?，并出示句子的中文。(1)Readwiththeteacher(2)Readonebyone/groupbygroup(3)Readtogether2Areyou…?和Yes，Iam.No,I’mnot1小組內(nèi)討論，小組成員都參與討論，有問題拿出來，共同討論，要每個人都得會。小組間表演競賽。教師指明
6、任意兩名同學(xué)（同桌）來表演。其他同學(xué)當(dāng)評委，哪組表演最棒，評出一二三等獎。2學(xué)生下位置找伙伴打招呼，比一比在一分鐘內(nèi)誰能跟最多的人打招呼。Step3拓展提高【目標(biāo)1，15分鐘】1Listentothetape，andtrytosaysomethingaboutthepictures.讓學(xué)生先看圖，自己說說看圖上的主人公會說些什么呢？T：Canyousaysomethingaboutthepictures?讓學(xué)生逐幅圖說。2指明學(xué)生回答討論情況。Step4HomeworkReciteStorytime.第二課時Step1Warmup【目標(biāo)1，2，15分鐘】1.GreetingT-Ss(師
7、生對話)T:Goodmorning/afternoon,class.2.Singasong——GoodmorningT:Now,let’ssingasong.Let’ssingitloudly,OK?S:Yes,Iam./No,I’mnot.S2：Yes,Iam./No,I’mnot.Step2學(xué)習(xí)成果展示?！灸繕?biāo)1,2，10分鐘】看圖，聽錄音，回答問題T:Now,pleaselistentotheSs:Goodmorning/afternoo
