《赤壁之戰(zhàn)》說課稿

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1、《赤壁之戰(zhàn)》說課稿《赤壁之戰(zhàn)》說課稿《赤壁之戰(zhàn)》說課稿《赤壁之戰(zhàn)》說課稿　　一、說教材　　這是一篇精讀課文。課文根據(jù)中國古典長篇小說《三國演義》有關章節(jié)　　改寫而成，敘述了東吳都督周瑜采用部下黃蓋詐降和用火攻的計策，在赤壁以三萬兵力打敗曹操八十萬大軍的故事。赤壁之戰(zhàn)是我國歷史上有名的以少勝多，以弱勝強的戰(zhàn)役。這一戰(zhàn)役不僅改變了當時雙方力量的對比，也為后來的魏、蜀、吳三國鼎立的局勢奠定了基礎?！　≌n文按事情的發(fā)展順序分為三部分，記敘了戰(zhàn)役的經(jīng)過。第三部分是全文的重點，著重敘述了火攻這一仗是怎樣打的?！　∵@篇課文編寫的主要意圖是使學生了解戰(zhàn)事的全過程，懂得在赤壁之戰(zhàn)中，東吳獲勝的根本原因在于

2、知己知彼，利用天時地利，揚長避短；另外還要引導學生學習按一定順序?qū)懙谋磉_方法。　　1．教學目標　?。?）理解課文內(nèi)容，懂得在赤壁之戰(zhàn)中，東吳獲勝的根本原因?！　。?）有感情地朗讀課文?！　。?）背誦自己喜歡的段落?！　?．教學重點　　使學生了解事件的經(jīng)過和作者是按什么順序?qū)懙??！　?．教學難點　　引導學生如何從戰(zhàn)役的具體過程中了解以弱勝強的原因?！　《⒄f教學方法　　1.教法　　充分發(fā)揮學生學習的積極性和主動性，引導學生進行探究、合作學習。充分發(fā)揮教師的主導作用，適當引導、點撥及必要的歸納、小結(jié)和講解。要求學生在獨立思考的基礎上，通過教師的指導，圍繞重點開展討論和交流，鼓勵學生發(fā)表不同的

3、見解，讓學生在閱讀的實踐中，學會獨立思考，學會讀書?！　?.學法　　小組合作自學探究，通過讀、思、講、議等方法，理解課文內(nèi)容?！　∪⒄f教學設計　　第二課時是在第一課時理清了文章的順序及結(jié)構(gòu)和理清前四個自然段課文條理的基礎上，繼續(xù)學習第五至第十一自然段。這課時我是這樣設計的：　　第一步：導入新課。讓學生了解這節(jié)課學習的內(nèi)容?！　〉诙剑鹤プ≈攸c認真分析。　　1.指名朗讀課文。問：本文的重點部分是第幾部分？要求學生概括這部　　分的意思。　　2．讓學生默讀課文思考：這次戰(zhàn)役是用火攻的方法取勝的，那么火攻是分哪幾步進行的？每一步都做了什么？要求學生認真讀第五自然段至第十一自然段，概括自然段段意

4、。把意思相同或相近的自然段合并。思考“火攻”分幾步？意圖是培養(yǎng)學生自學能力、分析概括能力和運用知識的能力?！　?．指名說說自然段段意。培養(yǎng)學生的口語表達能力?！　?．出示第五至第十一自然段段意，分組討論分析歸納合并。小組代表匯報。接著分組朗讀火攻這四步的內(nèi)容，然后讓學生繼續(xù)討論，把火攻這四步用小標題或簡明的提綱概括出來。然后抽幾個小組代表到黑板板書出來。老師再小結(jié)。意圖是引導學生進行探究、合作學習?！　?．問：火攻的四步，咱們清楚了，但“火攻”之計能得以實施，有一個非常重要的條件是什么？學生肯定回答的是：東南風。這時要求學生找一找，畫一畫，讀一讀。　　6．文中為什么多次寫東南風？假如沒有

5、東南風，會怎樣？啟發(fā)學生開動腦筋，培養(yǎng)學生的思維能力?！　?．東南風是“火攻”妙計得以圓滿實施的關鍵。那么，周瑜和黃蓋根據(jù)什么情況制定了“火攻”之計？要求學生找出有關段落讀讀。在分析?！　?．指名按順序復述火攻的具體步驟，通過復述理清課文寫作順序，從而實施由繁到簡、由簡到繁，進一步進行語言條理性的訓練?！　〉谌剑嚎偨Y(jié)全文，提高認識。　　1．集體朗讀課文。然后討論分析：“赤壁之戰(zhàn)”中，周瑜為什么能以少勝多？曹操慘敗的原因是什么？接著引導學生用三個詞語概括出來，即：知己知彼百戰(zhàn)百勝驕兵必敗指名上臺板書出來，培養(yǎng)學生的概括能力?！　?．學了這篇課文，你有什么想法和收益？讓學生暢所欲言，充分發(fā)

6、表　　自己的見解，互相交流，互相啟發(fā)，同時也達到了德育滲透的目的?！　?．教師總結(jié)：“赤壁之戰(zhàn)”是我國歷史上一個以少勝多的典型戰(zhàn)例。它確實使人從中受益匪淺。我們無論對待什么事情，都要善于分析制定方案，要優(yōu)中選優(yōu)，要牢記傲兵必敗的道理。讓我們永遠謙虛，不斷進步！　　第四步：作業(yè)?！　?.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落?！　?.摘抄自己喜歡的詞句　　四、說板書設計　?。ㄒ唬懺p降書，施火攻計　　知己知彼　?。ǘM載火藥，借東南風　　赤壁之戰(zhàn)百戰(zhàn)百勝　?。ㄈ┗鸫瑳_曹，大火漫天　　驕兵必敗　?。ㄋ模П窔?，曹軍大敗　　我認為這樣的板書簡潔明了，便于學生對課文內(nèi)容的理解與記憶，同時又體

7、現(xiàn)文章的重點，使板書真正起到畫龍點睛的作用?！　∥业陌鍟饕龑W生來完成，目的是讓學生有一個展示自我的平臺，培養(yǎng)學生敢于上臺展示自我的勇氣，充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性?！　　　「健冻啾谥畱?zhàn)》第二課時教案　　《赤壁之戰(zhàn)》第二課時教案　　教學目標　　1．理解課文內(nèi)容，懂得在赤壁之戰(zhàn)中，東吳獲勝的根本原因?！　?．有感情地朗讀課文?！　?．背誦自己喜歡的段落?！　〗虒W重點　　使學生了解事件的經(jīng)過和作者是按什么順序?qū)懙摹！　〗虒W難點