《藍(lán)色多瑙河》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《藍(lán)色多瑙河》教學(xué)設(shè)計(jì)寧波萬里國際學(xué)校郭映球教材：選自新人音版18冊第三單元《繽紛舞曲》課型：欣賞課一、教學(xué)內(nèi)容：欣賞管弦樂圓舞曲《藍(lán)色多瑙河》二、教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生懂得什么是圓舞曲，初步了解多瑙河、作品的創(chuàng)作背景及作者約翰·施特勞斯在音樂上的主要貢獻(xiàn)。2、技能目標(biāo)：掌握華爾茲的基本舞步；感受作品的風(fēng)格及表現(xiàn)的內(nèi)容；能夠背唱作品的靈魂主題，聽辨出各圓舞曲的主題。3、情感目標(biāo)：在感受體驗(yàn)音樂的過程中理解此曲為什么被稱為“奧地利第二國歌”，從而感受作者的愛國之心。三、教學(xué)重難點(diǎn)：感受理解全曲及各段所表現(xiàn)的音樂情緒。四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件五、教學(xué)過程：流程教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)

2、意圖一、引入10分鐘1、多媒體播放《藍(lán)色多瑙河》靈魂主題合唱版音樂。這音樂是幾拍子的?三拍子的舞曲也叫圓舞曲。那么，什么叫圓舞曲？2、介紹圓舞曲3、拍節(jié)奏，學(xué)習(xí)華爾茲基本舞步。4、剛才聽賞的那段音樂你記住了什么？唱唱試試5、這音樂你熟悉嗎？出自哪首音樂作品？談?wù)勀懔私獾亩噼Ш印?、師概述多瑙河7、點(diǎn)題：剛才我們聽、唱、跳的音樂就是管弦樂圓舞曲（維也納式）《藍(lán)色多瑙河》的靈魂主題音樂。今天，我們將共同學(xué)習(xí)這首世界最著名的管弦樂圓舞曲。1、聽賞音樂回答問題2、練習(xí)拍節(jié)奏，練習(xí)華爾茲基本舞步。3、用“哈哈”練習(xí)支聲伴唱4、從不同的角度向大家介紹多瑙河。5、欣賞多瑙河畫面直觀感受、練習(xí)，引起學(xué)生的學(xué)

3、習(xí)興趣。二、1、作品介紹：①介紹維也納圓舞曲的結(jié)構(gòu)：通常由引子、四或五首小圓舞曲和尾聲組成，每首小圓舞曲有A、B兩個主題旋律，用單二部曲式或單三部曲式構(gòu)成?！端{(lán)色多瑙河》就是由引子、五首小圓舞曲和尾聲組成。②介紹作品的創(chuàng)作背景③介紹作者約翰·施特勞斯及其在音樂上的主要貢獻(xiàn)2、分曲欣賞：①介紹引子1、了解作品的創(chuàng)作背景和維也納圓舞曲的結(jié)構(gòu)2、分曲欣賞作品：學(xué)生從音樂要素上感受每學(xué)生對音樂信息的了解，通過多次聆聽音樂的各個音樂主題和完整聆聽此曲、并哼唱音樂主題，學(xué)跳華爾茲的基本舞步，使學(xué)生進(jìn)一步感受圓舞曲音樂風(fēng)格特點(diǎn)。欣賞管弦樂《藍(lán)色多瑙河》25分鐘②依次學(xué)習(xí)1A（支聲伴唱）、2A（隨音樂畫旋律

4、線）、3A填詞唱、4A（用‘綠’模唱旋律）5B（跳華爾茲舞步）、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱第一圓舞曲的主題A旋律③介紹尾聲聽辨與回答：出現(xiàn)了前面哪幾首圓舞曲的某些段落？音樂情緒有什么特點(diǎn)？3、全曲欣賞：卡拉揚(yáng)指揮《藍(lán)色多瑙河》1987年演奏版視頻首小圓舞曲的特點(diǎn)及表現(xiàn)手法。通過1A（支聲伴唱）、2A（練唱跳音）、3A填詞唱、4A（用啦模唱旋律）、5B（跳華爾茲舞步）掌握樂曲的主題和表現(xiàn)手法（主奏樂器）?；卮饐栴}：出現(xiàn)了前面第三主題A---第二主題A---第四主題A---第一主題A---引子A；情緒：熱烈歡騰。3、欣賞：卡拉揚(yáng)指揮《藍(lán)色多瑙河》1987年演奏版視頻三、回顧與總結(jié)：2分鐘請回答以下問題：1、這

5、首圓舞曲由幾個部分組成？2、體裁與形式是什么？3、作者及首演時間？回答問題：1、三部分:序奏、五首小圓舞曲、尾聲；2、管弦樂演奏的維也納式圓舞曲；3、作者是被譽(yù)為“圓舞曲之王”的約翰·施特勞斯（1825年－1899年〕奧地利作曲家，首演于1867年。四、思考問答與情感深化6分鐘分組討論后派代表談各組的看法。1、多瑙河并不都是藍(lán)色的，一年變換8種顏色。作者為什么要用《藍(lán)色多瑙河》這個標(biāo)題？2、你能用一句話簡單概括你對《藍(lán)色多瑙河》的理解嗎？3、為什么《藍(lán)色多瑙河》在奧地利被稱為“奧地利第二國歌”？（即作品的主題思想）4、整首圓舞曲的風(fēng)格特點(diǎn)是什么？討論并回答問題1、藍(lán)色象征憂郁的心情，同時也寓

6、意維也納人充滿希望、憧憬、渴求美好的未來。2、這是一首象征維也納生命活力的圓舞曲；3、聞名各國的奧地利名曲，表現(xiàn)了奧地利人樂觀向上的精神。4、格調(diào)高雅、優(yōu)美動聽，樂觀向上、振奮人心。在對音樂的初步理解基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步挖掘作品的思想內(nèi)涵。五、小結(jié)2分鐘請同學(xué)關(guān)注2012年的維也納新年音樂會，可以再次聆聽到《藍(lán)色多瑙河》，同時期待不同的指揮、不同的風(fēng)格，不同的表現(xiàn)形式所演繹的《藍(lán)色多瑙河》，得到更多的美的感受和體會。引子：主題A:你覺得音樂展現(xiàn)了多瑙河什么時候的景色？晨景小提琴的震音，表現(xiàn)薄霧繚繞、寂靜的多瑙河晨景。充滿希望的上行音型，仿佛多瑙河從沉睡中蘇醒。逐漸增強(qiáng)的力度，宛如東方晨曦初露、生

7、機(jī)盎然。主題B:哪些音樂要素發(fā)生了變化？節(jié)奏：出現(xiàn)了圓舞曲節(jié)奏；速度：變快；音色：木管、小提琴力度：變強(qiáng)，表現(xiàn)天色漸漸明亮，生機(jī)勃勃，使人感到振奮；第一圓舞曲：1、主題A的主要音調(diào)來自哪里？聽聽2、這是表現(xiàn)維也納人樂觀向上的精神的靈魂主題，作者用了怎樣的表現(xiàn)手法？主題A:表現(xiàn)手法：上行旋律、歡快的頓音，仿佛多瑙河上彌漫著春天的氣息，表現(xiàn)維也納人樂觀向上的精神。3、用頓音“哈哈”為第一圓舞曲主題A伴唱4、我們再