匆匆教學(xué)設(shè)計-匆匆教學(xué)設(shè)計 《匆匆》教學(xué)設(shè)計

《匆匆教學(xué)設(shè)計-匆匆教學(xué)設(shè)計 《匆匆》教學(xué)設(shè)計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、-------------------------------------------------------精選財經(jīng)經(jīng)濟類資料----------------------------------------------匆匆教學(xué)設(shè)計-匆匆教學(xué)設(shè)計《匆匆》教學(xué)設(shè)計-----------------------------------------------最新財經(jīng)經(jīng)濟資料----------------感謝閱讀-----------------------------------~7~------------------------------------

2、-------------------精選財經(jīng)經(jīng)濟類資料----------------------------------------------匆匆教學(xué)設(shè)計-匆匆教學(xué)設(shè)計《匆匆》教學(xué)設(shè)計-----------------------------------------------最新財經(jīng)經(jīng)濟資料----------------感謝閱讀-----------------------------------~7~-------------------------------------------------------精選財經(jīng)經(jīng)濟類資料--------

3、--------------------------------------匆匆教學(xué)設(shè)計-匆匆教學(xué)設(shè)計《匆匆》教學(xué)設(shè)計-----------------------------------------------最新財經(jīng)經(jīng)濟資料----------------感謝閱讀-----------------------------------~7~-------------------------------------------------------精選財經(jīng)經(jīng)濟類資料--------------------------------------------

4、--匆匆教學(xué)設(shè)計-匆匆教學(xué)設(shè)計《匆匆》教學(xué)設(shè)計-----------------------------------------------最新財經(jīng)經(jīng)濟資料----------------感謝閱讀-----------------------------------~7~-------------------------------------------------------精選財經(jīng)經(jīng)濟類資料----------------------------------------------　　教材分析　　《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品，文中將空靈而又抽

5、象的時間化為具體的物象，引發(fā)出傷時、惜時的深長感喟?！　∵@篇文章很注意修辭，文中第一自然段用長短一致，節(jié)奏整齊，對仗工整的排比句，描述了顯示季節(jié)更替的詩意化景物；又用一組長短不一，節(jié)奏跳躍，口語色彩很濃的設(shè)問句，感嘆日子的飛逝無痕。整句與散句的結(jié)合，不但具有一種音樂的美感，而且顯得既典雅又樸實?！　≡O(shè)計理念　　學(xué)習(xí)的重要手段和途徑就是讀，教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生通過充分地讀，自己獲取體驗，引發(fā)聯(lián)想，加深對文章地理解，感悟文中所包含的意蘊。學(xué)習(xí)語文的目的不只是了解內(nèi)容，也不僅是引起一時一地的同感，更重要的是積累語言，運用語言?！　W(xué)習(xí)目標(biāo)　　1、學(xué)會本課6個生

6、字，正確讀寫下列詞語：飯碗伶伶俐俐徘徊赤裸裸　　2、熟練的、入情入境的朗讀課文。背誦自己喜歡的自然段?！　?、了解作者對時間流逝的傷感以及珍惜時間的感受，喚起學(xué)生的生活體驗，體會時間的稍縱即逝。　　4、感受課文的語言美，領(lǐng)悟作者細致描寫、多用比喻的方法?！　W(xué)習(xí)重點　　1、感受語言美，領(lǐng)悟表達方法?！　?、積累語言?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備　　1、朱自清簡介及朱自清作品?！　?、惜時、傷時的古代詩詞、文章、名言、警句。　　第一課時　　一、導(dǎo)入　　同學(xué)們，大家好！老師想問大家一個問題。憑直覺，你認為你的一生能活多少天？　　我們估算一下，按80歲計算，能有多少天？你們現(xiàn)

7、在已經(jīng)過了多少天？這些日子里你留下了什么？　　通過計算，你有什么感受？　　是??！人的一生確實太短暫了，時間總是在不知不覺中轉(zhuǎn)眼就沒有了。80年前的一位年輕人也和我們有同樣的感覺，這個人就是朱自清。我們今天就來學(xué)習(xí)他的一篇文章《匆匆》?！　《?、自由朗讀，讀通課文?！　∽髡咴谶@篇文章中究竟寫了些什么呢？請同學(xué)們自由朗讀課文，要讀正確讀通順，注意讀好標(biāo)注拼音的詞語，難讀的地方要反復(fù)讀?！　偛磐瑢W(xué)們自由朗讀，看同學(xué)們認真投入的樣子，就知道你們肯定讀得很好。現(xiàn)在誰能展示一下，讀給大家聽聽。　　這篇文章告訴我們什么？　　是啊，告訴我們?nèi)兆釉趺匆蝗ゲ粡?fù)返呢？　　教師

8、指導(dǎo)問號的讀法。　　大家看“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這句話應(yīng)該怎樣讀？你