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1、高中作文少教多學 高中作文少教多學 劉清河 （內蒙古自治區(qū)烏拉特前旗第一中學） 摘要：作文體現了每個學生的寫作水平和文學功底，是學習的重點和難點，高分作文來之不易，是學生持之以恒訓練的結果。旨在引導學生自行寫作，具體做法是：每學完一篇文章寫一段話，哪怕是一句話，但要有自己的想法，或有文采，或有哲理，或有真情實感，可以從不同的角度，不同的側面，或使用比喻、反問、對比、夸張等不同的修辭來寫?！ ￡P鍵詞：高中；作文；少教多學 一、文章內容 《琵琶行》寫出了白居易臥病謫居潯陽的痛苦和悲哀。歷盡人世滄桑、飽經世態(tài)炎涼的琵琶女出神入化的彈奏撥動了白居易
2、痛楚的心弦，琵琶女飽含無奈悲嘆和絕望哀鳴的訴說觸痛了白居易傷痕累累的心，于是白居易發(fā)出了一聲深沉的浩嘆：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！ 《短歌行》表達了曹操求賢若渴的心情和一統(tǒng)天下的王者之氣?！ 〔懿贋閷崿F“拯黎民于亂世，還天下以清平”的理想曾提出了“唯才是舉”的口號和頒布《求賢令》，渴望得到賢才而建功立業(yè)，赤壁大戰(zhàn)前釃酒臨江，橫槊賦詩，在《短歌行》中唱道：山不厭高，海不厭深；周公吐哺，天下歸心?！ 《?、寫作手法 《西廂記》是古典戲曲中元雜劇的代表作，是“愛文者喜其詞，知音者賞其律”的戲劇典范，細節(jié)描寫是其特色之一?！ 段鲙洝分械湫偷募毠?jié)描寫
3、很多，最具代表性的如本來是做道場的莊嚴肅穆的氛圍，但衣裙素雅，不施粉黛的崔鶯鶯一出場，華光四射，百媚俱生，立即使道場變成喧囂熱鬧的鬧元宵的場景，所有人都把注意力放在崔鶯鶯身上，以致小和尚“經也忘了念，腦袋當磬敲”，從側面寫出了崔鶯鶯的美若天仙，氣度不凡?！ ‘敶搡L鶯暗約張君瑞到后花園幽會，張君瑞晚上翻墻入園時又有一段細節(jié)描寫。紅娘聽到動靜后驚叫：“有賊！”小姐隨口問道：“是誰？”張君瑞惴惴地說：“是小生?！碧尚α税?，有賊怎么還問是誰呢？賊還會回答是我呀?！ ≡偃?，新婚燕爾的崔張二人被老夫人棒打鴛鴦，張君瑞不得不進京趕考，長亭送別的一幕?！昂尴嘁姷眠t，
4、怨歸去得疾。柳絲長玉驄難系，恨不得倩疏林掛住斜暉。馬兒迍迍的行，車兒快快的隨，卻告了相思回避，破題兒又早別離。聽得道一聲‘去也’，松了金釧；遙望見十里長亭，減了玉肌。此恨誰知！”剛說要走，望見長亭，人立刻瘦了一圈，描寫是不是又太夸張了呢？ 三、情感 《蜀相》是杜甫以忠貞典范和智慧化身的諸葛亮來自況。鞠躬盡瘁、死而后已的一代賢相諸葛亮為了“北定中原，興復漢室”而六出祁山，但功敗垂成，命殞五丈原，正所謂“出師捷身先死，長使英雄淚滿襟”?！ 堵靡故銘选繁砻髁送砟甓鸥Α帮h飄何所似，天地一沙鷗”的飄零之感。湘江上，浪跡萍蹤（顛沛流離）的詩圣杜甫流不盡的是悲
5、傷淚，隨波蕩漾的一葉孤舟載不動的是家國愁?！ ∷摹⒆x者感受 《荷花淀》是“荷花淀派”的代表作，抗戰(zhàn)小說的杰作。讀孫犁的小說《荷花淀》如飲濃濃的咖啡，令我心潮澎湃，熱血沸騰。用清新的語言和明快的色調描寫了充滿詩情畫意的華北水鄉(xiāng)白洋淀和這里淳樸的民風及人民安樂祥和的生活，這豈能容日本鐵蹄的踐踏與蹂躪，也更能激起人民強烈的愛國情感，同仇敵愾，抵御外族的入侵?！ 肚G軻刺秦王》驚心動魄，身入狼邦，心系燕國的壯士荊軻感動了多少志士仁人?！帮L蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”，作為刺客的你，死得其所。壯哉，壯哉！ 當年燕國山窮水盡之時，你挺身而出，為了反對強秦，
6、你提一匕首入不測之強秦，挺立秦廷之上，身遭八創(chuàng)而倚柱長笑，箕踞以罵。望著你遠去的背影，我內心感到極大的震撼，因為你刺秦的行動是弱者反抗強者的壯舉，是受壓迫者反抗壓迫者的典范?！ ∥倚睦锵耄杭偃绠敵跚G軻不接受太子丹的請求，不去當刺客就不會有如此下場，他的生命也會繼續(xù)下去，而這時我的腦海里又閃現出另一種想法：不對，不對！“士為知己者死”呀，荊軻和太子丹可以稱得上是知己，他怎么能為了茍延殘喘而不去報答太子的知遇之恩呢？他絕不會去做那樣的一個小人，正因如此，他才稱得上是一位英雄，一位不折不扣的英雄！正因如此，他的思想放出的燦爛光芒才使多少懦者立志，卑者亢奮，真
7、所謂：其人雖已沒，千載有余情?！ ∥?、人生哲理 《廉頗藺相如列傳》通過三個生動的故事塑造成了兩個光輝的人物形象，使智勇雙全的賢相藺相如名垂千古，勛高德劭的良將廉頗流芳百世。朝聞道，夕可死，誠可貴也?！ ∫杂職饴動谥T侯的趙之良將廉頗也曾為趙王拜藺相如為上卿而憤憤不平、耿耿于懷，但聽到“以先國家之急而后私仇也”之后，戰(zhàn)場上攻無不克，戰(zhàn)無不勝的大將軍竟能肉袒負荊，登門謝罪，這是何等的勇氣，何等的氣魄，何等磊落的胸懷?！ 〖偃缬泄コ且皯?zhàn)之大功，深受趙王寵愛的老將軍不能低下高貴的頭，目中無人，將會禍起蕭墻，出現兩虎共斗，其勢不俱生，趙國迅速滅亡的局面，廉頗還能
8、美名傳千古，為人稱道嗎？還會有“負荊請罪”“將相和”的美談嗎？ 《報任安書》是“史圣”司馬遷
