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《淺談如何加強(qiáng)小學(xué)教育教學(xué)管理的有效性》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
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5、ls,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore在素質(zhì)教育的大背景下，學(xué)校的教育教學(xué)管理也相應(yīng)地發(fā)生了改變，我們必須要與時(shí)俱進(jìn)、全方位地實(shí)施對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的管理。具體到實(shí)
6、踐中該怎么辦呢？這是值得廣大教育工作者探索和研究的課題。筆者結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，談一談自己不成熟的看法。一、提高教師的管理意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)教師的管理（一）明白教師參與管理的重要性，提高教師的管理意識(shí)。說(shuō)到教育教學(xué)管理，很多人都認(rèn)為這是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者的工作，比如校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任或教研組長(zhǎng)，他們才直接參與學(xué)校的管理，其他人和教育教學(xué)管理是沒(méi)有關(guān)系的，教師也是其中沒(méi)有關(guān)系的組成部分之一。其實(shí)這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。我們必須要正確認(rèn)識(shí)教師的職責(zé)，明白教師參與管理的重要性，提高教師的管理意識(shí)。教師是學(xué)生的管理者，也是學(xué)校設(shè)備的管理者，這就直
7、接和教學(xué)管理掛鉤，所以說(shuō)，教師一直進(jìn)行著管理工作，也是教育教學(xué)管理中的重要組成部分。所以，我們要加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度，利用各種手段提高教師的管理意識(shí)，讓教師明白，自己也是一個(gè)教育教學(xué)過(guò)程的管理者，所以要有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，這對(duì)提高教學(xué)管理的有效性和教學(xué)質(zhì)量的提高是有著非常重要的影響的。（二）加強(qiáng)對(duì)教師的管理。教師是學(xué)校管理的重要組成部分，而且教師是教學(xué)的主導(dǎo)，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的高低起著非常重要的作用，所以，要加強(qiáng)對(duì)教師的管理。首先，加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)力度。教師要不斷提升自身的水平，所以就要不斷的進(jìn)行培訓(xùn)、進(jìn)修，學(xué)校要盡
8、可能地給教師提供條件，支持教師提升自我。學(xué)校要有專(zhuān)人負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)、進(jìn)修、提高，要利用新任教師進(jìn)修、以老帶新、個(gè)別指導(dǎo)、舉辦講座、觀摩教學(xué)、組織教學(xué)研究會(huì)等機(jī)會(huì)提升教師的素質(zhì)。其次，加強(qiáng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)管理。對(duì)于教師的評(píng)價(jià)是教師管理的重要方面，積極地評(píng)價(jià)，能夠激發(fā)教師教學(xué)的積極性，反之則不然。所以，學(xué)校要建立科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，要加強(qiáng)形成性評(píng)價(jià),使評(píng)價(jià)真
