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1、高中化學教學設計模Lr-^一、基本說明1.教學內容所屬模塊：2.年級：3.所用教材出版單位：5.所屬的章節(jié)：6.教學時間：分鐘二、教學設計1.教學目標：2.內容分析：3.學情分析：4.設計思路：三、教學過程教學環(huán)節(jié)及時間教師活動學生活動設計意四、教學反思注意事項：1.反思不僅要總結本次教學活動的優(yōu)點和成功之處，同時要注意指出本次教學活動中的值得研究的具有普遍性的問題，特別關注在教學具體實施過程中生成性的問題。針對這些問題，通過自己的分析與思考，找出問題的癥結，提出改進教學的策略和方法。1.反思要突出重點，不一定面面俱到
2、，建議采用小標題的方式提點反思的幾個方面，不宜太多。要注意在事實的基礎上加以總結和提升，不要單純羅列事實和現象。但理論的總結又要注意語言通俗簡明，并利用本次教學活動的具體證據來論證，不要長篇大論地引用他人文章，或脫離具體教學活動做籠統(tǒng)的理論闡述。附：教學資源、學生學習過程及典型成果教學資源包括：學案、課件及其他教學相關資源。學習成果包括：學生課前、課上或課后搜集的資料；學生活動過程的圖片等；學生的典型作業(yè)或制作的各種作品。第二部分：化學教學設計范例氮氧化物與大氣污染湖南師大附中：鄧建安一、基本說明1.教學內容所屬模塊：
3、《化學1》2.年級：高一3.所用教材出版單位：人民教育出版社4.所屬的章節(jié)：第四章第三節(jié)第2課時5.教學時間：40分鐘二、教學設計1.教學目標：了解NO、N02的物理性質。通過試驗探究掌握NO和N02的化學性質，培養(yǎng)學生的實驗觀察、分析和設計能力。了解氮氧化物對環(huán)境的污染，體會化學對環(huán)境保護的重要意義，培養(yǎng)學生關注社會的意識和責任感。2.內容分析：本課時教學重點有兩個：一是N02與水的反應，二是氣氧化物對大氣的污染。教學難點是進行科學探究“N02盡可能被H20吸收”?！岸趸鸵谎趸钡膶W習有助于對“空氣質量日報”
4、中的“首要污染物”指標作進一步了解，能讓學生進一步清楚大氣污染物，認識環(huán)境保護的迫切性，有利于培養(yǎng)學生的思維能力和科學探究能力。3.學情分析：學生通過上一課時對S02的學習，已初步掌握了這一類物質的學習方法，本課時要指導學生運用知識遷移來掌握氮氧化物的性質，引導學生形成科學的思維方法。同時，學生動手能力還在形成過程中，要培養(yǎng)學生在實驗設計與操作過程中形成嚴謹、規(guī)范的良好學習習慣。4.設計思路：努力體現以學生為主體的教學思想。課前布置“酸雨的調查”，課堂進行“科學探究”，轉變學生的學習方式，培養(yǎng)學生的自主學習能力和科學探
5、究能力。創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學習興趣，調動學生內在的學習動力，促使學生主動探究科學的奧妙。利用多媒體的直觀性和可控性提高教學效果，豐富教學內容，提高課堂效率。三、教學過程教學環(huán)節(jié)及時間教師活動學生活動設計意1.課前準備2-3天的生成與性質10分鐘的性質5分鐘1.科學探究15分鐘2.活動回報8分鐘3.小結與作業(yè)布置2分鐘【課前布置】上網查詢我國酸雨的分布、影響、危害和采取了哪些防治措施?！疽搿縉O和N02是汽車尾氣和某些生產中產生的主要污染物，也是引起空氣污染的主要原因之一。學習它們將幫助我們進一步弄清楚大氣污染物的性質
6、?！咎釂枴竣貼O可以通過氮氣與氧氣反應生成，在常溫下它們易反應嗎？為什么？②氮氣與氧氣在什么條件下可能會發(fā)生反應？③由此聯想，除汽車尾氣中因高溫產生NO外，在自然界也有一種情況也會發(fā)生氮氣與氧氣的反應，說說看，是那種情況？【實驗】播放氮氣與氧氣反應的實驗錄像【板書】一、二氧化氮和一氧化氮N2+022N0【實驗】NO與02反應的實驗演示【提問】觀察到了什么現象？說明了什么？【板書】2N0+02=2N02【實驗】N02與H20反應的實驗演示【板書】3N02+H20=2HN03+N0【提問】工業(yè)上利用二氧化氮溶于水來制取硝酸
7、，但根據反應方程式，N02中的N元素能否全部被轉化為硝酸？【提問】如果現在給你一試管NO2，其它藥品和儀器自選，你能否設計實驗，使N02盡可能的被水吸收呢？【科學探究】現給你一試管N02,其它藥品和儀器自選。1.請你設計實驗，要求盡可能多地使N02被水吸收。2.你的設計對工業(yè)上生產硝酸有什么啟示？巡視學生的探究情況，展示優(yōu)秀方案并推薦上臺演示自己設計的實驗【閱讀布置】S02和N02對大氣的污染【板書】二、S02和N02對大氣的污染酸雨的形成與危害【活動匯報】選一個小組，匯報課前布置的調查活動的成果，其他小組進行補充?！?/p>
8、活動布置】實踐活動1:分析空氣污染的成因。實踐活動2:雨水pH的測定?！咀鳂I(yè)】P83第1?6題將相關資料制成PowerPoint文件，并選好一個代表準備匯報本組的調查成果。為馬上進入的新課做好思想準備。思考與回答：由于氮氣的性質很穩(wěn)定，常溫下N2與02不反應思考與回答：放電或高溫思考與回答：雷電時觀看實驗錄像寫出實驗錄像中發(fā)生反應
