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1、基于SVN軟件工程團(tuán)隊(duì)協(xié)作模式摘要：從當(dāng)前較為成熟的版本控制與團(tuán)隊(duì)協(xié)作技術(shù)出發(fā)，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，提出了一種以SVN技術(shù)為基礎(chǔ)的新型高校軟件工程團(tuán)隊(duì)協(xié)作模式，并給出了相應(yīng)的課程教學(xué)實(shí)踐，驗(yàn)證了該模式的有效性。關(guān)鍵詞：團(tuán)隊(duì)協(xié)作；版本控制；軟件工程；SVNDiscussionontheSVN—basedteamcooperationmodeofsoftwareengineeringteachingpracticeincollegeSuiXinHenanUniversityofScienceandTechnology，Luoyang,471003，ChinaAbstract：Bas
2、edonthestudyonrevisioncontrolandteamcooperation,thispaperintroducesanewSVN-basedteamcooperationmodeofsoftwareengineeringincollegeandpresentsanexampletoshowthevalidityofthemode.Keywords：teamcooperation；revisioncontrol；softwareengineering；SVN高校普遍認(rèn)為，軟件工程學(xué)是研究將計(jì)算機(jī)科學(xué)理論和技術(shù)以及工程管理原則和方法進(jìn)行綜合，在用戶需求、生產(chǎn)預(yù)
3、算和開(kāi)發(fā)進(jìn)度約束下進(jìn)行軟件產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、部署和維護(hù)工程的一個(gè)學(xué)科。由此可以看出，軟件工程學(xué)對(duì)綜合性和實(shí)踐性基于SVN軟件工程團(tuán)隊(duì)協(xié)作模式摘要：從當(dāng)前較為成熟的版本控制與團(tuán)隊(duì)協(xié)作技術(shù)出發(fā)，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，提出了一種以SVN技術(shù)為基礎(chǔ)的新型高校軟件工程團(tuán)隊(duì)協(xié)作模式，并給出了相應(yīng)的課程教學(xué)實(shí)踐，驗(yàn)證了該模式的有效性。關(guān)鍵詞：團(tuán)隊(duì)協(xié)作；版本控制；軟件工程；SVNDiscussionontheSVN—basedteamcooperationmodeofsoftwareengineeringteachingpracticeincollegeSuiXinHenanUniversityofSc
4、ienceandTechnology，Luoyang,471003，ChinaAbstract：Basedonthestudyonrevisioncontrolandteamcooperation,thispaperintroducesanewSVN-basedteamcooperationmodeofsoftwareengineeringincollegeandpresentsanexampletoshowthevalidityofthemode.Keywords：teamcooperation；revisioncontrol；softwareengineering；SVN
5、高校普遍認(rèn)為，軟件工程學(xué)是研究將計(jì)算機(jī)科學(xué)理論和技術(shù)以及工程管理原則和方法進(jìn)行綜合，在用戶需求、生產(chǎn)預(yù)算和開(kāi)發(fā)進(jìn)度約束下進(jìn)行軟件產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、部署和維護(hù)工程的一個(gè)學(xué)科。由此可以看出，軟件工程學(xué)對(duì)綜合性和實(shí)踐性要求很高。但是，筆者通過(guò)對(duì)相關(guān)教學(xué)改革論文研究分析后發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)有高校中軟件工程課程由于指導(dǎo)思想僵化落后、認(rèn)識(shí)不足、經(jīng)驗(yàn)缺乏等原因，仍存在如下一些問(wèn)題：（1）重理論而輕實(shí)踐，軟件工程方面的教材著重介紹多種軟件開(kāi)發(fā)模式、管理技術(shù)等抽象過(guò)程，學(xué)生無(wú)法真正領(lǐng)會(huì)理解。所授理論與實(shí)際應(yīng)用的脫節(jié)則進(jìn)一步影響了學(xué)生對(duì)軟件工程的掌握。（2）重個(gè)人開(kāi)發(fā)而輕團(tuán)隊(duì)協(xié)作。高校學(xué)生軟件開(kāi)發(fā)能力參差不齊，在
6、進(jìn)行團(tuán)隊(duì)分組時(shí)往往由少數(shù)能力較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，容易形成該學(xué)生對(duì)項(xiàng)目全權(quán)負(fù)責(zé)而其他學(xué)生袖手旁觀、放棄參與的情況，團(tuán)隊(duì)設(shè)置形同虛設(shè)。（3）團(tuán)隊(duì)協(xié)作層次不夠深入，團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通僅僅停留在口頭交流過(guò)程中，對(duì)于軟件設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)維護(hù)等方面的意見(jiàn)無(wú)法滲入到軟件研發(fā)的實(shí)際過(guò)程中。上述問(wèn)題的出現(xiàn)，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)協(xié)作機(jī)制的欠缺，開(kāi)發(fā)進(jìn)度緩慢，版本更迭錯(cuò)誤，成員開(kāi)發(fā)沖突等問(wèn)題不斷涌現(xiàn)，甚至逐漸惡化成為影響項(xiàng)目進(jìn)展的主要矛盾，軟件質(zhì)量與課程實(shí)踐的效果均大打折扣。解決上述問(wèn)題行之有效的辦法是引入版本控制、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等相關(guān)技術(shù)。1版本控制及SVN技術(shù)1.1版本控制技術(shù)簡(jiǎn)介版本控制（RevisionCo
7、ntrol）是一種在軟件工程中使用的軟件文檔、源代碼同步控制技術(shù)，用于多人同時(shí)參與開(kāi)發(fā)的過(guò)程，確保不同成員的開(kāi)發(fā)能夠協(xié)調(diào)統(tǒng)一。在國(guó)外，已經(jīng)有多所大學(xué)嘗試將版本控制技術(shù)引入軟件工程教學(xué)中，例如：加拿大Ontario大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)系的KarenL.Reid等人利用版本控制管理學(xué)生作業(yè)，美國(guó)Montana大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系的LouisGlassy在教學(xué)中應(yīng)用版本控制工具后發(fā)現(xiàn)該工具可以有效地控制學(xué)生作業(yè)的進(jìn)度，印度Rose-Hulman技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與軟件工程系的CurtisClifton等人使用版本
