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1、音樂教育與美育 游仙區(qū)石馬鎮(zhèn)三星博愛小學(xué)程芳 摘要：隨著音樂教育改革的深入和音樂新課程標準的實施，“音樂審美”與“相關(guān)文化”觀念在我國音樂教育中越來越引起音樂教師們的重視。新課標力求體現(xiàn)深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的基本精神，而音樂教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，也是實施美育的途徑之一，同時也是培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀律”的優(yōu)秀人才必不缺少的組成部分。因此它為音樂教學(xué)指出了一個方向，即一切為了學(xué)生的全面發(fā)展，以提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。美教育是小學(xué)音樂
2、教學(xué)的核心部分，它培養(yǎng)學(xué)生對美好音樂的熱愛，幫助他們樹立正確的審美觀，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，并能起到啟迪智慧，凈化心靈，陶冶情操等作用。 【關(guān)鍵詞】以美塑形、悅情、揚善、怡心音樂教育與美育 游仙區(qū)石馬鎮(zhèn)三星博愛小學(xué)程芳 摘要：隨著音樂教育改革的深入和音樂新課程標準的實施，“音樂審美”與“相關(guān)文化”觀念在我國音樂教育中越來越引起音樂教師們的重視。新課標力求體現(xiàn)深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的基本精神，而音樂教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，也是實施美育的途徑之一，同時也是培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀律”的優(yōu)秀人才必不缺少的組成部分。因此它為音樂教
3、學(xué)指出了一個方向，即一切為了學(xué)生的全面發(fā)展，以提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。美教育是小學(xué)音樂教學(xué)的核心部分，它培養(yǎng)學(xué)生對美好音樂的熱愛，幫助他們樹立正確的審美觀，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，并能起到啟迪智慧，凈化心靈，陶冶情操等作用?！ 娟P(guān)鍵詞】以美塑形、悅情、揚善、怡心、導(dǎo)行 《音樂課程標準》中指出“音樂教育是進行美育的重要手段之一，而優(yōu)美健康的音樂是審美主體獲得美感的重要源泉。以音樂審美為核心的基本理念，應(yīng)貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操，健全
4、的人格”?？梢?，小學(xué)音樂教育的目的，不是培養(yǎng)音樂家，不是讓學(xué)生認識一兩條音樂藝術(shù)規(guī)律，也不是學(xué)會一兩種音樂技能，而是培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣和喜愛，提高音樂文化素養(yǎng)及審美能力，造就全面發(fā)展的一代新人。圍繞音樂教學(xué)要“以音樂審美為核心”這一基本理念我根據(jù)自己平時的工作經(jīng)驗對音樂教學(xué)與美育進行了淺顯探索，并從五個方面進行了闡述?！ ∫弧⒊螌W(xué)習(xí)中感受美，以美塑形 唱游是小學(xué)低年級必不可少的教學(xué)內(nèi)容，它包含著強烈的節(jié)奏感和韻律美，它是音樂形象的反映，形體藝術(shù)的表現(xiàn)。泰戈爾說：韻律起著河岸的作用，賦予詩以形式美和特征。其實，何止是文學(xué)，其它姊妹藝術(shù)的美又有哪一種能
5、夠擺脫節(jié)奏和韻律的約束呢？每當(dāng)學(xué)生感受到律動音樂的音高、音色、力度和節(jié)奏變化時，他們就會情不自禁地手舞足蹈，其自身的動作與音樂律動產(chǎn)生協(xié)調(diào)一致的美感，給人帶來音韻的和諧、節(jié)奏的鏗鏘，讓你獲得美的享受。如：小學(xué)底年級唱游教材歌表演《雁南飛》和《數(shù)鴨子》前者音樂旋律抒展優(yōu)美、節(jié)奏相對穩(wěn)定，其動作形態(tài)顯得平穩(wěn)、圓滑、輕柔、舒展大方，顯現(xiàn)出學(xué)生從小要學(xué)習(xí)大雁遵守紀律，熱愛集體的本質(zhì)，后者音樂旋律奔放，節(jié)奏活潑、興奮、熱烈。其動作形態(tài)則跳躍、頓挫、輕快、情緒歡快激昂，呈現(xiàn)出兒童性的藝術(shù)那歡快熱烈的場面。通過上述不同內(nèi)容，不同形式，不同風(fēng)格，的音樂律動作品與相應(yīng)的形
6、體動作組合的教學(xué)，無疑為孩子們營造了一個感受、理解、想象、創(chuàng)造和演繹的廣闊空間。學(xué)生在參與學(xué)習(xí)和表演的過程中，掌握了知識、開發(fā)了潛力，豐富了情趣，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力，對于學(xué)生世界觀的形成和個性的塑造無疑會產(chǎn)生巨大的影響，從唱游學(xué)習(xí)活動中去發(fā)現(xiàn)美、認識美，感受美，表現(xiàn)美，以美塑形?！ 《?、歌曲學(xué)習(xí)過程中認識美、以美悅情 俄國大文豪契可夫說：“歌聲是太陽，沒有歌聲的生活就象沒有太陽的生活一樣蒼白，淡化”。學(xué)習(xí)唱歌和歌曲欣賞是學(xué)校音樂教育中的重要環(huán)節(jié)之一，它是學(xué)習(xí)者情感的表達，靈魂的體現(xiàn)。當(dāng)學(xué)生對其樂作品產(chǎn)生強烈的情緒時，就會潛移默化地提高他們的道德修養(yǎng)和思想境
7、界。以隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲的方式浸透他們的心脾。如歌曲《國旗國旗真美麗》本課圍繞愛祖國這一主題，通過觀看國旗的圖片，欣賞國歌，學(xué)生懂得了國旗是一個國家的標志和象征，我國的國旗是五星紅旗，她由紅色作底，四顆金黃色的小星圍繞著一顆大星，大五角星代表了我們偉大的中國共產(chǎn)黨，四顆小的五角星代表全國各族人民緊緊團結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍。通過學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》，讓學(xué)生認識到國旗的美麗、神圣。從而上升到要熱愛我們的國旗，熱愛我們的祖國。然而，美和善是一對孿生姐妹，教師在教學(xué)中要善于引導(dǎo)學(xué)生去辨別美、感知美、認識美、發(fā)現(xiàn)美、盡量為孩子們營造以美揚善的氛圍，啟迪領(lǐng)
8、悟?qū)W會做人的真諦?！ ∪?、樂曲欣賞中孕育美，以美揚善 樂曲欣賞是音樂教育中必不
