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《高中語文微寫作教學(xué)研究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、分類號(hào)：(按中國圖書分類法)單位代碼：10636密級(jí)：（注明密級(jí)與保密期限）學(xué)號(hào)：20140292014專業(yè)學(xué)位碩士論文中文論文題目:高中語文微寫作教學(xué)研究英文論文題目：StudyontheteachingofChinesemicro-writinginseniorHighSchool論文作者：李春燕指導(dǎo)教師：汪燕崗專業(yè)學(xué)位類別：教育碩士專業(yè)領(lǐng)域：學(xué)科教學(xué)（語文）論文形式：學(xué)術(shù)論文所在學(xué)院：文學(xué)院論文提交日期：2018年3月25日論文答辯日期：年月日高中語文微寫作教學(xué)研究學(xué)科教學(xué)（語文）專業(yè)研究生李春燕指導(dǎo)教師
2、汪燕崗摘要：作文教學(xué)一直是高中語文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)，同時(shí)也是最大的難點(diǎn)。攻克作文教學(xué)的難題一直是學(xué)科專家和一線教師不斷摸索的問題，雖然學(xué)者和教師們積極進(jìn)行了作文教學(xué)的有益探索，但是成效卻不盡如人意。信息時(shí)代的到來，各種微事物如雨后春筍般大量興起，給作文教學(xué)注入了活水，也帶來了曙光。微寫作是日常生活中最為常見的寫作樣式，以其短小精悍、形式多樣、自由靈活的特點(diǎn)受到了大多數(shù)人的喜愛，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的廣泛運(yùn)用，特別是微博等交流方式的興起，使得微寫作逐漸成為了一種最接地氣的寫作方式。2014年北京高考出現(xiàn)微寫作題型，自此，語文教
3、育界逐漸提高了對(duì)微寫作的關(guān)注度，也出現(xiàn)了一些對(duì)微寫作的相關(guān)研究，但是，目前對(duì)微寫作的研究還處在探索階段，相關(guān)理論并不成熟。介于此，筆者在前人研究的基礎(chǔ)之上，從目前微寫作教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，力圖在能夠走出一條高中語文微寫作教學(xué)的有效之路。本論文將分為四章對(duì)此問題進(jìn)行闡述：第一章，理清國內(nèi)外對(duì)此問題的相關(guān)研究，提出本論文的研究重點(diǎn)，確定研究的基本思路和方法。第二章，介紹微寫作、微寫作教學(xué)的內(nèi)涵及特點(diǎn)，明確高中進(jìn)行微寫作教學(xué)的意義，并闡釋相關(guān)理論和現(xiàn)實(shí)依據(jù)。第三章，以筆者所在地的四所中學(xué)作為調(diào)查對(duì)象，分析高中語文微寫作教
4、學(xué)的現(xiàn)狀及成因，為微寫作教學(xué)策略的提出提供問題依據(jù)。第四章，在前幾章的基礎(chǔ)之，針對(duì)目前高中語文微寫作教學(xué)的種種問題，提出豐富教學(xué)形式、激發(fā)學(xué)生興趣，開發(fā)課程資源、尋找寫作“微點(diǎn)”，精心設(shè)計(jì)命題、提升訓(xùn)練效果，完善評(píng)價(jià)方式、激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步的教學(xué)策略。關(guān)鍵詞：高中語文；微寫作；教學(xué)；策略IAbstract：CompositionteachinghasalwaysbeenafocusofChineseteachinginseniorHighschool,andalsothebiggestdifficulty.Overc
5、omingtheproblemsofcompositionteachinghasalwaysbeenthesubjectofexpertsandfront-lineteacherstoexploretheproblem,althoughscholarsandteachersactivelycarriedouttheusefulexplorationofcompositionteaching,buttheresultsarenotsatisfactory.Withtheadventoftheinformation
6、age,variousmicro-thingshavesprungup,whichhasinjectedthelivingwaterintothecompositionteachingandbroughtthedawn.Micro-writingisthemostcommonstyleofwritingindailylife,withitsshort,diverse,freeandflexiblecharacteristicsofthemajorityofpeople'sfavorite,thewideuseo
7、fnetworkplatforms,especiallytheriseofmicro-bloggingandothercommunicationmethods,makingmicro-writinggraduallybecomeakindofthemostgroundedgaswritingway.The2014BeijingUniversityEntranceexaminationappearedthemicro-writingquestion,sincethen,theChineseeducationcir
8、clehasgraduallyraisedtheattentiontothemicro-writing,alsoappearedsometothemicro-writingrelatedresearch,but,atpresenttothemicro-writingresearchisstillintheexplorationstage,therelatedtheoryisimmatu
