《剪紙》教學(xué)反思

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1、《剪紙》教學(xué)反思文章來　　源初中教師網(wǎng)w9　　1　　人們都說興趣是最好的老師。有了興趣，再難的事做起來也充滿了樂趣。剪紙是本學(xué)期第二個活動主題，一共安排了四節(jié)課的時間來開展活動。作為中華傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，剪紙深受人們的喜愛?！　〖艏埵且婚T看起來容易，做起來難的技藝。簡易的剪紙經(jīng)過一段時間的練習(xí)，能夠達(dá)到熟練掌握、運用自如的程度，但要真正想學(xué)精學(xué)好卻不是一件容易的事，那要經(jīng)過長時間的練習(xí)和研究琢磨才能夠做得到?！　≡诤蛯W(xué)生們共同開展剪紙活動時，第一節(jié)欣賞課上，當(dāng)我把上屆同學(xué)制作的精美的剪紙圖片張貼到黑板上時，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著這些美倫美奐的作品，互相評價著自己最喜愛的是哪些，通過這樣的導(dǎo)

2、入方式，極大地調(diào)動起孩子們對剪紙的興趣，為接下來的制作環(huán)節(jié)起到了一個良好的開啟作用。從最簡單的對稱剪紙喜字和窗花開始，我們一起走進(jìn)了剪紙的世界，一刀一剪，一點點地，孩子們那一幅幅略顯稚嫩的作品完成了，看著自己的巧手也能創(chuàng)作出剪紙作品，他們興奮極了，從那掛滿笑容的小臉上我知道他們收獲到了成功的體驗和創(chuàng)作的快樂。到了第二次剪紙活動課時，我把選好的圖案印刷出來發(fā)給學(xué)生們，這較之前的對稱式剪紙有了一定的難度，要把剪刀和刻刀結(jié)合起來使用，學(xué)生們心中向往著自己的手中能夠創(chuàng)作出這么精美的作品，所以做起來不怕難，小心細(xì)致地操作著，慢慢地，掌握了制作的方法，有些動作比較快的同學(xué)在當(dāng)堂活動課上做完了，馬上

3、興奮地向大家展示自己的成果，沒有完成的同學(xué)則小心翼翼地收好工具和材料，準(zhǔn)備回家以后繼續(xù)完成。我又請做得成功和比較好的同學(xué)向大家來介紹操作的注意事項，做得不理想的同學(xué)也來說一說不足和問題發(fā)生在哪些地方。第三、四次主題活動課仍然是發(fā)剪紙圖案來進(jìn)行練習(xí)，只不過難度和內(nèi)容都變化了，整個活動結(jié)束后，學(xué)生們的手里已經(jīng)有了4-5幅剪紙作品了，我把同學(xué)們完成的作品進(jìn)行了最后的裱貼，然后把所有的作品張貼在黑板上進(jìn)行展示，他們看著自己的作品，心里笑開了花，歷時一個月的時間，剪紙這一主題活動已經(jīng)結(jié)束了，可他們?nèi)匀灰桓币猹q未盡的樣子，下課后圍著我，笑著訴說著自己的體會和快樂，小臉上掛滿了快樂和幸福，還在不停的

4、問，老師你還有其它的圖案嗎……　　通過這次活動，我更加明確了這樣一個道理，那就是一個主題活動能不能得到學(xué)生的喜愛和歡迎，既要選好題，又要做好活動的準(zhǔn)備和動員，還要在活動實施環(huán)節(jié)中做好指導(dǎo)和點撥，在活動結(jié)束后及時總結(jié)活動的成功和不足，做好活動評價，并且讓活動能夠得到拓展和延伸。在剪紙這一主題活動結(jié)束后，有一部分同學(xué)仍然想剪紙，他們希望得到更多的圖案和內(nèi)容來練習(xí)，還有的同學(xué)大膽嘗試進(jìn)行染色剪紙的創(chuàng)作，在師生的共同努力下，我們制作出了第一張染色的剪紙作品，看著精美的作品，學(xué)生們笑了，他們感受到了研究的收獲和創(chuàng)作的快樂。學(xué)生們不僅在模仿和嘗試創(chuàng)作，還有的同學(xué)大膽的進(jìn)行改革創(chuàng)新，八年十班的金廷勛

5、同學(xué)不僅剪得好，還在裱貼上獨辟蹊徑，用壓膜用的塑料膜來裝剪紙作品，用這種方法來裱貼，整幅剪紙的效果是玲瓏剔透、充滿了動感。較之傳統(tǒng)的貼到紙上的效果要好很多。八年二班的步天玉同學(xué)雖然文化課的成績不太理想，但她在綜合課上充滿了自信，剪刻的作品深得同學(xué)們的欣賞和稱贊，在整個八年級她的剪紙水平也是屈指可數(shù)的?！　暮⒆觽冏孕藕托腋５男∧樕希抑浪麄兘邮芎拖矏劬C合實踐活動課，為了讓孩子們能夠通過這一學(xué)科獲得知識，獲得體驗，獲得實踐的快樂，為了孩子們，我要努力地把綜合實踐活動開展好，我知道沒有最好，但我會努力做到更好。文章來　　源初中教師網(wǎng)w9　　1