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《八下語文《送東陽馬生序》(全文)》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、送東陽馬生序宋濂明余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。就愛好讀書沒有辦法買到無從:無由常常藏有書人家抄錄計算來送還假借:同義以:而，便，就硯臺里(墨汁)結(jié)成堅硬的冰彎屈伸直不停止抄書趕快超過約定的期限否定句代詞作賓語前置之:指抄書以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，因此都把于是能夠廣泛地閱讀各種書籍已經(jīng)學(xué)說擔(dān)心大師交往求教跑到向當(dāng)?shù)厍拜吥弥?jīng)書請教道德高聲望高擠滿屋子稍微
2、緩和言辭臉色站著陪伴援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。提出疑難詢問道理彎下側(cè)著請教有時訓(xùn)斥周到說解釋復(fù):回答，解釋高興焉:于之愚笨終于獲得教益向他聽到了一些東西我小時候就愛讀書。家里窮，沒有辦法得到書，就經(jīng)常向有書的人家去借，（借來）就親手用筆抄寫，計算著約定的日子按期歸還。天氣特別冷的時候，硯池里的墨水凍成了堅冰，手指不能屈伸，我也不敢放松。抄寫完畢，趕快把書送還，不敢稍稍超過約定的期限。因此，人家大多愿意把書借給我，我也因此能夠看到各種各樣的書。成年以后，更加仰慕古代圣賢的學(xué)說，又擔(dān)心沒有與大師、名人交往求教，曾經(jīng)
3、跑到百里之外，捧著經(jīng)書向同鄉(xiāng)有道的學(xué)問的前輩請教。前輩德高望重，想他求教的學(xué)生擠滿了屋子，他從不把言辭和表情訪溫和些。我站在旁邊侍候著，提出疑難，詢問道理，彎著身子，側(cè)著耳朵，向他請教；有時遭到他的斥責(zé)我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，一句話也不敢多說；等到他高興了，就又向他請教。所以我雖然愚笨，但終于能夠有所收獲。援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行(于)深山提出疑難詢問道理彎下側(cè)著請教有時訓(xùn)斥周到說解釋復(fù):回答，解釋高興焉:于之愚笨終于獲得教益向他聽到了一些東西跟從老師學(xué)習(xí)的時候當(dāng):在……的時
4、候之:取獨(dú)書箱拖著鞋子走在巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知，至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味大嚴(yán)冬刮著凜烈的寒風(fēng)冰裂客店支通肢僵硬動彈仆人媵人:指古代陪嫁的人熱水澆洗灌通盥圍裹覆蓋寓:名作動住在旅店那里每天給兩頓飯吃食:給飯吃，動詞新鮮肥美味道好的東西當(dāng)我去求師時，背著書箱拖著鞋子，走在深山大谷中，嚴(yán)冬寒風(fēng)凜冽，大雪深幾尺，腳上皮膚受凍干裂都不知道。到學(xué)舍后，四肢凍僵了不能動彈，服役的人拿熱水給我澆洗，用被子圍蓋在我身上，很久才暖和過來之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；享受同屋住的同
5、學(xué)穿著被通披，穿著華麗的衣服綺:絲綢繡:繡花紅纓寶石裝飾腰中掛著腰:名作動，腰掛圈子掛著香袋光彩照耀寄住在旅館里，主人每天提供兩頓飯，沒有新鮮肥美食物的享受。同一學(xué)舍的求學(xué)者都穿著繡花的絲綢衣服，戴著用珠寶裝飾的帽子，腰間掛著白玉制成的環(huán)，左邊帶著佩刀，右邊掛著香袋，光彩照人就像神仙一樣；余則袍敝衣處(于)其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。卻穿著破舊的衣服生活在他們中間毫無羨慕的心因為我心中足以快樂的事足樂者:指讀書吃的穿的奉:供，之:取獨(dú)(求學(xué)的)勤勞而且艱苦我卻穿著破舊的衣袍生活在他們中間，毫無羨慕他們的心意。因為心中有足以快樂的事，就不覺得吃的穿的不
6、如別人了。我求學(xué)時的勤奮和艱苦的情況就是像這樣。今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔立之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書皆集于此，不必學(xué)生官府米糧供給夏天的衣服送來憂患寬大的書房里誦讀辛苦作他們的老師請教卻告訴回答的情況凡是應(yīng)該集中在這里有之書:名詞性詞組若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉?那樣向人借然后諸:之于而后:然后才能學(xué)習(xí)那些學(xué)習(xí)精通道德養(yǎng)成的人天資非……則……:不是……就是……低下就是專心罷了難道是的過失嗎之:取獨(dú)現(xiàn)在學(xué)生們在太學(xué)
7、里學(xué)習(xí)，朝廷每天有米糧供給，父母每年給（他們）冬夏的衣服，沒有受凍挨餓的擔(dān)心；坐在大廈里讀書，再沒有奔走的勞累；有司業(yè)和博士做他們的老師，沒有問題而得不到回答、求教而得不到滿足的；凡是應(yīng)該有的書籍都集中在這里，不必像我那樣用手抄寫，要向別人借來書后才能看得到。他們的學(xué)業(yè)如果有不精通的地方，品德如果有不成器的地方，不是天資低下，就是用心不如我專一罷了，哪里是別人的過失呢？東陽馬生君則在太學(xué)已二年，流
