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《淺析高職英語教學(xué)的現(xiàn)狀及對策 》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、淺析高職英語教學(xué)的現(xiàn)狀及對策朱春華河北外國語職業(yè)學(xué)院陳紅河北外國語職業(yè)學(xué)院：高職英語教學(xué)是高職教學(xué)的一個十分重要的環(huán)節(jié)，在當(dāng)今社會中，如何提升我國高職英語教學(xué)的教學(xué)效果成為了一個重要問題。本文將對高職英語教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，從而深入的探討解決對策。關(guān)鍵詞：高職英語；現(xiàn)狀；對策在我國高職英語教學(xué)中，教學(xué)成果的顯現(xiàn)與教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用是保證我國高職英語教學(xué)取得良好教學(xué)效率的基礎(chǔ)，隨著我國教育教學(xué)改革的不斷深入和發(fā)展，高職英語教學(xué)必然面臨著一定的程度的改革。從目前來看，我國高職英語教學(xué)地位日益提升的同時，還存在著與其地位不相符合的教學(xué)問題，
2、這些問題成為了阻礙我國高職院校英語教學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵性因素。因此，需要針對目前我國高職英語教學(xué)的現(xiàn)實(shí)狀況進(jìn)行分析，并提出合理性的建議，有計(jì)劃的解決我國高職英語教學(xué)中存在的問題，帶動高職英語教學(xué)工作取得良好的發(fā)展。一、高職英語教學(xué)現(xiàn)狀分析從目前來看，高職英語學(xué)科在高職的所有教學(xué)科目中占有十分重要的地位，高職英語教學(xué)工作受到了各高職院校的高度重視，但是，從目前我國高職院校的英語教學(xué)現(xiàn)狀來看，高職英語教學(xué)工作開展的并不是十分順利，教師和學(xué)生之間的配合也沒體現(xiàn)出密切性，教學(xué)效果沒有真正的體現(xiàn)教學(xué)改革發(fā)展的作用。（一）高職英語教學(xué)對象現(xiàn)狀分析在
3、我國的大多數(shù)高職院校中，教學(xué)對象即學(xué)生都是分?jǐn)?shù)相對較低的學(xué)生，其沒有相對穩(wěn)固的文化課基礎(chǔ)，在初中或者其他學(xué)習(xí)階段沒有取得良好學(xué)習(xí)成績，在英語學(xué)習(xí)方面，他們的基礎(chǔ)相對較弱，甚至有些學(xué)生連最為基礎(chǔ)的英語音標(biāo)都無法準(zhǔn)確的讀出來。面對這樣的一群教學(xué)主體，如何開展英語教學(xué)才能取得更好到教學(xué)效果是值得認(rèn)真思考的問題。（二）高職英語教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)狀分析我國高職院校教學(xué)內(nèi)容的選擇大多數(shù)是依賴于教材，教材如何呈現(xiàn)，那么教師就如何進(jìn)行講解，這種過于固定的教學(xué)內(nèi)容并不適應(yīng)高職院校學(xué)生的學(xué)習(xí)?？梢?，從教學(xué)內(nèi)容角度來說，我國高職院校需要盡可能的發(fā)揮自身的主觀能
4、動性，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理的創(chuàng)新。（三）高職英語教學(xué)方法現(xiàn)狀分析隨著X絡(luò)化和多媒體教學(xué)模式的廣泛使用，我國高職院校在英語教學(xué)上也采用了多媒體教學(xué)和X絡(luò)化教學(xué)，但是，這種教學(xué)方法和教學(xué)手段的選擇并沒有取得良好到教學(xué)效果，有些學(xué)生已經(jīng)厭倦了單一的多媒體教學(xué)。因此，教學(xué)方法和教學(xué)手段的選擇對于高職院校英語教學(xué)是十分重要的。（四）高職英語教學(xué)力量現(xiàn)狀分析教學(xué)師資力量的不足是我國各個高職院校普遍存在的一個問題，其嚴(yán)重影了教學(xué)效果的呈現(xiàn)。因此，要盡可能的優(yōu)化和強(qiáng)化師資力量，拓展師資隊(duì)伍。二、高職英語教學(xué)改革對策針對目前高職英語教學(xué)的現(xiàn)狀來看，高
5、職英語教學(xué)需要根據(jù)學(xué)生的需求，教學(xué)改革的整體目標(biāo)，教師的現(xiàn)實(shí)狀況進(jìn)行合理化的改革，每一個高職院校應(yīng)該以自身的實(shí)際情況為著眼點(diǎn)，有針對性的，有具體策略的進(jìn)行改革和發(fā)展，以此謀求教學(xué)改革的突破性進(jìn)展，帶動高職院校英語教學(xué)教學(xué)效果的體現(xiàn)。（一）強(qiáng)化教學(xué)方法的創(chuàng)新一直以來，教學(xué)方法的創(chuàng)新都是我國高職英語教學(xué)所努力的一個重點(diǎn)，高職英語教學(xué)要想取得良好的教學(xué)效果就必須強(qiáng)化創(chuàng)新。教師在進(jìn)行自身教學(xué)方法創(chuàng)新的時候，要注重新穎性，可以在傳統(tǒng)教學(xué)方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)母母?，比如說可以利用案例分析法，通過對案例的分析來開展教學(xué)，這樣能夠調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)
6、的積極性和主動性。同時，教師還可以開展多樣化的教學(xué)，可以將合作教學(xué)法和探究教學(xué)法結(jié)合起來，甚至將游戲教學(xué)方法融入到教學(xué)中來，這樣能夠保證學(xué)生在充滿興趣的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，創(chuàng)新高職院校英語教學(xué)的教學(xué)方法是帶動高職院校英語教學(xué)取得更好教學(xué)效果的重要保證。（二）強(qiáng)化教材編排的合理性為了徹底的打破我國高職院校英語教材的單一性，需要從各個角度對英語教學(xué)的教材進(jìn)行改編，學(xué)?？梢栽谠薪滩牡幕A(chǔ)上適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行拓展，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和學(xué)校的師資力量來進(jìn)行教材的改編。在改編的過程中首先要注重英語本身的專業(yè)性，在教材中體現(xiàn)出英語知識的重要作用
7、，并能夠合理的闡述英語知識。同時，在教材的編排工程中，還需要體現(xiàn)出各個專業(yè)之間的聯(lián)系性，使得英語教材能夠與其他專業(yè)不脫節(jié)，共同存在于教學(xué)改革的隊(duì)伍中，并在教學(xué)改革中獲得更好的發(fā)展。最后，英語教材的選擇和使用還需要注意學(xué)生所在專業(yè)的專業(yè)性質(zhì)，英語作為一門公共必修課存在于各個專業(yè)中，因此要將英語教學(xué)與專業(yè)特點(diǎn)結(jié)合起來，強(qiáng)化教材的實(shí)用性。（三）體現(xiàn)教學(xué)的實(shí)用性所謂實(shí)用性教學(xué)就是要突出英語教學(xué)的應(yīng)用型特點(diǎn)，即將我國高職院校的英語教學(xué)與社會對人才的需求結(jié)合起來，從多維度開展英語教學(xué)。比如說可以開展與英語教學(xué)相關(guān)的實(shí)踐課程，讓學(xué)生能夠參與到英
8、語教學(xué)工作中來，并親身感受到英語本身的魅力。同時，強(qiáng)化高職院校英語教學(xué)的實(shí)用性特點(diǎn)還可以帶動學(xué)生對英語能力的提升，徹底的突破我國“啞巴”英語教學(xué)，改變我國傳統(tǒng)英語教學(xué)的禁錮，強(qiáng)化英語教學(xué)與學(xué)生興趣的結(jié)合?？梢姡瑥?qiáng)化英語教學(xué)的適應(yīng)性特點(diǎn)，是我國高職英
