大學(xué)生戲劇鑒賞論文

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1、戲劇類社團(tuán)建設(shè)與管理科學(xué)發(fā)展模式探析學(xué)生：易晗商學(xué)院會(huì)計(jì)0906班，學(xué)號(hào)200942349552論文摘要:通過(guò)對(duì)全國(guó)多個(gè)省市高校學(xué)生社團(tuán)現(xiàn)狀的調(diào)研,分析戲劇類社團(tuán)建設(shè)和管理中存在的問(wèn)題，探討戲劇類社團(tuán)建設(shè)與管理的創(chuàng)新及特色建設(shè)方案論文關(guān)鍵詞:高校??學(xué)生社團(tuán)??建設(shè)與管理??科學(xué)性?　高校學(xué)生社團(tuán)的位置?　　高校學(xué)生社團(tuán)是高校學(xué)生以一定的興趣愛好與特長(zhǎng)為基礎(chǔ),自愿參加的群眾自治組織。與之相似的學(xué)生群眾組織還有學(xué)生會(huì)。因此,高校學(xué)生社團(tuán)所處的位置,必須以學(xué)生會(huì)的位置為基礎(chǔ)來(lái)分析定位。高校學(xué)生會(huì)是在黨領(lǐng)導(dǎo)下,高校共青團(tuán)組織直

2、接指導(dǎo)下的代表學(xué)生利益的學(xué)生群眾組織，高校學(xué)生會(huì)在學(xué)校教師與學(xué)生間起著橋梁作用,解放以來(lái),學(xué)生會(huì)一直依照黨和國(guó)家的教育方針,按照自我教育、自我管理、自我服務(wù)的“三自”教育思想,積極為學(xué)校的“校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)”及校園文化建設(shè)作貢獻(xiàn)，其工作的顯著特色是“三自”教育,反映同學(xué)心聲,當(dāng)好學(xué)校教育的參謀,工作中強(qiáng)調(diào)的是整體性與規(guī)范性,并有一定的強(qiáng)制性，在維護(hù)正常的教學(xué)生活秩序與維護(hù)學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益方面有著重要意義·而大學(xué)生社團(tuán)自誕生之日以來(lái),一直是按照參與的自愿性、活動(dòng)的靈活性和開放性等原則來(lái)組織,由興趣、愛好、志向相同或相似的學(xué)生

3、自愿組成，雖說(shuō)其工作也是“三自”教育的范疇,但其活動(dòng)自由、組織機(jī)構(gòu)較為松散,對(duì)成員沒有強(qiáng)制性、約束力,氣氛較為寬松、活潑、平等?；顒?dòng)內(nèi)容更是豐富多彩,對(duì)校園良好學(xué)術(shù)與人文文化等綜合性育人文化的形成與發(fā)展有積極的意義,并通過(guò)會(huì)員興趣愛好來(lái)鞏固發(fā)展,以及用這種文化氛圍的滲透、感染來(lái)教育人、影響人[2]。因此,二者是相互影響、相互補(bǔ)充又相對(duì)獨(dú)立的學(xué)生自治組織,是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展與學(xué)生成材的兩個(gè)并行而又相互補(bǔ)充的組織體系，校園中的人才也常一分為二,分布于學(xué)生會(huì)與社團(tuán)，若社團(tuán)與學(xué)生會(huì)各行其是,缺乏溝通,沒有突出或抓住自身的重點(diǎn),勢(shì)必引

4、起學(xué)生會(huì)與社團(tuán)(特別是社團(tuán))活動(dòng)出現(xiàn)低水平的重復(fù)、低水平的泛濫。因此,應(yīng)進(jìn)一步研究高校學(xué)生會(huì)與社團(tuán)所處的位置與管理模式,尋找出適合學(xué)生會(huì)與社團(tuán)發(fā)揮自身特色的管理模式。?一.戲劇類社團(tuán)建設(shè)與管理存在的問(wèn)題（一）關(guān)于社團(tuán)的宗旨、目標(biāo)。很多社團(tuán)成立了幾年設(shè)置十幾年，宗旨目標(biāo)不明確或者只是紙上條文，沒有很好讓其融入每一位社團(tuán)成員的血液中。加上章程條例的不完善，社團(tuán)成員在辦事情做活動(dòng)時(shí)，大多只憑著一腔熱情。蜂擁而上卻一哄而散，好不壯哉，事前缺乏目標(biāo)目的性，事后缺乏認(rèn)同感回味感，又好不悲哉！而舉辦與自身發(fā)展無(wú)關(guān)活動(dòng)的社團(tuán)，更是在勞民

5、傷財(cái)！管理學(xué)之父PeterDrucker說(shuō)過(guò)：“一個(gè)組織不是由它的名字、章程和組織條例來(lái)定義的，組織只有具備了明確的任務(wù)和目的，才可能制定明確和現(xiàn)實(shí)的組織目標(biāo)”。我們每個(gè)社團(tuán)都有著她成立的初衷或者說(shuō)任務(wù)，如果我們?nèi)狈γ鞔_的宗旨和目標(biāo)，會(huì)很難把握好社團(tuán)的前進(jìn)方向。這樣，社團(tuán)的干部和會(huì)員們也很難擁有一種社團(tuán)使命感的，那他們?yōu)樯鐖F(tuán)奉獻(xiàn)力量的長(zhǎng)久性就微乎其微了！?（二)關(guān)于組織結(jié)構(gòu)。每個(gè)社團(tuán)內(nèi)部都會(huì)設(shè)置不同部門進(jìn)行日常工作的管理，可是有很多社團(tuán)卻分工不明或者因社團(tuán)發(fā)展壯大后原有部門不適時(shí)調(diào)整，于是新情況出現(xiàn)的時(shí)候，相互推托或不理

6、睬的情形也出現(xiàn)了。這便是社團(tuán)工作效率較低、管理成本居高不下的原因之一。?（三)關(guān)于干部、會(huì)員對(duì)自身社團(tuán)的認(rèn)同感、歸屬感。假若某些干部和會(huì)員缺乏歸屬感，說(shuō)明他們的心在搖擺不定或者已經(jīng)寄托他處，也正預(yù)示著社團(tuán)將面臨這些人員的流失，社團(tuán)處于一定的分散狀態(tài)。之所以形成如此局面，我認(rèn)為主要有以下原因：首先，對(duì)社團(tuán)的認(rèn)識(shí)不夠，缺乏與社團(tuán)共進(jìn)退的信念。其次，社團(tuán)內(nèi)部下設(shè)的各個(gè)部門不能有效地進(jìn)行有機(jī)聯(lián)系，單打獨(dú)斗局面形成，部門狹隘思想出現(xiàn)。所以，何來(lái)社團(tuán)整體意識(shí)？?（四)社團(tuán)干部素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有待提高。記得有次會(huì)長(zhǎng)例會(huì)上，校團(tuán)委老師曾直

7、接指出，某協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)未按申請(qǐng)程序便直接到校領(lǐng)導(dǎo)辦公室申請(qǐng)舉辦活動(dòng)的場(chǎng)地，且穿的是拖鞋。會(huì)長(zhǎng)待人處事尚如此，其他干部何如可見一斑。社團(tuán)干部業(yè)務(wù)水平底還表現(xiàn)在經(jīng)費(fèi)報(bào)賬程序、會(huì)員干部資料登記管理、舉辦活動(dòng)時(shí)物料的準(zhǔn)備等等方面，這些情況的出現(xiàn)，很大程度上跟沒有開展正式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)有關(guān)，或者換屆之時(shí)傳承脫節(jié)，或者同屆上層干部與部員傳接不夠而造成的。?（五)社團(tuán)財(cái)務(wù)管理不當(dāng)。社團(tuán)的財(cái)務(wù)來(lái)源包括會(huì)費(fèi)、外聯(lián)贊助、獲得捐贈(zèng)等等，有些社團(tuán)還通過(guò)商演等方式取得。財(cái)務(wù)渠道來(lái)源豐富，可因管理的不慎造成不必支出的社團(tuán)卻大有而在。經(jīng)費(fèi)缺乏，就難以完善相應(yīng)

8、的硬件和軟件等設(shè)備，舉辦不出較好較大的活動(dòng)，故而吸引不到更多的會(huì)員和商家合作伙伴，形成惡性循環(huán)。?（六)活動(dòng)多而不精、少亦不奇。有些社團(tuán)一年舉辦大大小小活動(dòng)幾十場(chǎng)，可算得上精品的屈指可數(shù)，而有的社團(tuán)雖然只有幾場(chǎng)，但也辦不出什么特色。主要原因在于對(duì)活動(dòng)結(jié)合社團(tuán)自身發(fā)展的認(rèn)識(shí)不夠，舉辦活動(dòng)的品味不高，受觀眾歡迎度低。因此