教育論文：欣賞學(xué)生,讓教育充滿愛(ài)

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1、教育論文：欣賞學(xué)生,讓教育充滿愛(ài)教育論文：欣賞學(xué)生,讓教育充滿愛(ài)教育論文：欣賞學(xué)生,讓教育充滿愛(ài)　　教育是一種藝術(shù)，一種育人的藝術(shù)，是欣賞美的藝術(shù)，是一種愛(ài)的藝術(shù)。欣賞孩子們的天真頑皮，就會(huì)理解他們的活潑好動(dòng)；欣賞孩子們的純真無(wú)邪，就能感受那份美好純凈的童心；欣賞孩子們課堂上的獨(dú)到的“狡辯”，就能發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的智慧火花；欣賞學(xué)生習(xí)作中的一個(gè)個(gè)“閃光點(diǎn)”，就能培養(yǎng)出許多文筆優(yōu)美的“小作家”?！　W(xué)會(huì)欣賞學(xué)生充滿個(gè)性的語(yǔ)言表達(dá)和情感交流，讓我們的教育在欣賞中閃現(xiàn)愛(ài)的光華，享受愛(ài)的溫馨，我們就能創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)教育的

2、“奇跡”?！　∫弧⑿蕾p真情，獲得愛(ài)的接納?！　〗衲甑慕處煿?jié)，我滿懷驚喜和倍感壓力地跨入了新的學(xué)校。走進(jìn)教室，我感受到的不是以往學(xué)生們興奮的期待和熱忱的歡迎。帶著對(duì)原有老師朝夕相處的深情，孩子們充滿敵意的眼神，讓我多少有些措手不及。看著原有老師黯然地收拾東西離去的背景，有的孩子眼圈紅了，難過(guò)得低下了頭。從孩子們臉上詫異的表情和略帶拒絕看著我的目光中，我讀懂了孩子們的戀戀不舍。我不禁想起了我自己原來(lái)的學(xué)生，特地騎車(chē)趕到我家，送上他們精心制作的賀卡，遞上他們晚上瞞著家長(zhǎng)偷偷寫(xiě)給我的信，流著淚擁抱著我，問(wèn)我什么

3、時(shí)候再回來(lái)?？粗麄兙镁貌辉鸽x去，并且搶著幫我整理行李，我讀懂了孩子們的無(wú)限眷戀和不舍。是呀！孩子們的真情和留戀讓我也曾悄悄地流下了熱淚。人都是重感情的，孩子們的真情讓我感動(dòng)。于是，簡(jiǎn)單的自我介紹是這樣開(kāi)始的：“同學(xué)們，大家好！很高興在教師節(jié)這天來(lái)到了美麗的附小，走進(jìn)四（7）班教室，和大家成為新朋友?？粗瑢W(xué)們因?yàn)樯岵坏弥芾蠋煻y過(guò)的樣子，黃老師深受感動(dòng)。前兩天，我們?cè)瓉?lái)班里的學(xué)生和你們一樣，是哭著和黃老師分別的。（說(shuō)著，我忍不住眼眶濕潤(rùn)了。）因?yàn)槲覀冊(cè)缫严窈门笥岩粯訜o(wú)話不談，早已像一家人一樣親密無(wú)間…

4、…”很多學(xué)生都抬起頭來(lái)，認(rèn)真地看著我?！跋Ｍ覀?cè)谖磥?lái)的相處中，老師的表現(xiàn)能讓你們滿意，希望我們也能成為好朋友，老師的名字在一首詩(shī)中，唐代詩(shī)人高適寫(xiě)的《別董大》，感興趣的同學(xué)們課后去查一查資料，讀一讀詩(shī)，了解一下好嗎”一陣熱烈的掌聲，孩子們的眼中也多了一些友善和尊敬。晚上，有個(gè)孩子在《我們的新老師》習(xí)作中寫(xiě)道：不知怎的，我開(kāi)始有些喜歡新來(lái)的黃老師了，希望她能成為我們喜歡的大姐姐，好老師……?！毙蕾p孩子們的真情流露，也讓我收獲了愛(ài)的驚喜。第二天中午，好多孩子一進(jìn)教室就送來(lái)了自己畫(huà)的畫(huà)、寫(xiě)的信,鮮花、賀卡，

5、有一個(gè)孩子還滿懷歉意地說(shuō)：“老師，你昨天剛來(lái)，我沒(méi)來(lái)得及準(zhǔn)備。今天早上，匆匆忙忙，又忘帶了。我們送上遲到的禮物，祝你教師節(jié)快樂(lè)！”在我聽(tīng)來(lái)，這是世界上最美好的祝福了，因?yàn)樗麄円言谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)友愛(ài)地接納了我這個(gè)新老師了。　　二、欣賞個(gè)性飛揚(yáng)，放飛愛(ài)的希望。　　現(xiàn)代社會(huì)飛速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的騰飛讓很多家庭富裕而幸福，造就了如今生活條件優(yōu)越的孩子見(jiàn)多識(shí)廣，年齡小思維卻很開(kāi)闊，他們都是一個(gè)個(gè)鮮活而又獨(dú)立的個(gè)體，活躍而奔放的個(gè)性讓他們敢想敢說(shuō)，敢作敢為。班里有個(gè)學(xué)生叫陳竹，活潑好動(dòng)，在課堂上時(shí)常會(huì)做些讓人意想不到的動(dòng)作

6、或神情，或突然搶話，冒出一些“另類(lèi)”的回答，吸引同學(xué)們的注意力，讓全班同學(xué)哄堂大笑，擾亂課堂秩序。說(shuō)實(shí)話，有時(shí)也會(huì)讓專(zhuān)注于講課，正感覺(jué)精彩時(shí)刻的我哭笑不得，大為惱火。但很多次我忍住了，只是溫和的一笑，問(wèn)全班同學(xué)：“剛才大家都笑了，他這樣做你們喜歡嗎”學(xué)生們立即收住笑容，坐直身子，專(zhuān)心聽(tīng)講！經(jīng)過(guò)數(shù)次的觀察，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子思維敏捷，知識(shí)面豐富，所以經(jīng)常脫口而出。他性格活潑，聰明伶俐，大方潑辣，所以課上常故意在同學(xué)們面前炫耀自己的表演才能。在別的老師看來(lái)，這個(gè)有“多動(dòng)癥”、“令人頭疼”的學(xué)生，其實(shí)他身上潛藏著

7、許多可貴的優(yōu)點(diǎn)和實(shí)力，張揚(yáng)的個(gè)性讓他總會(huì)控制不住自己的言行而隨意地釋放。這是一個(gè)調(diào)皮而可愛(ài)的學(xué)生！他身上不缺乏優(yōu)點(diǎn)，他缺乏的只是欣賞的目光和給他展示才華的舞臺(tái)。課后，我拉著他的手，像老朋友一樣地聊起來(lái)：“聰明的你，老師很喜歡！”他高興地笑了。“但老師對(duì)你又愛(ài)又急，愛(ài)的是你機(jī)靈可愛(ài)，愛(ài)動(dòng)腦筋，發(fā)言踴躍，表演逼真，老師很欣喜你；急的是你總是太外向好動(dòng)，管不住自己的嘴和手，老師不太喜歡！”他不好意思地低下了頭?！耙粋€(gè)真正聰明的好孩子，什么時(shí)候該說(shuō)，什么時(shí)候該動(dòng)，自己很會(huì)掌握分寸，自己能管好自己，調(diào)皮但不搗蛋，

8、嚴(yán)守紀(jì)律，又認(rèn)真學(xué)習(xí)，那老師就更喜歡你了！你能做到嗎”他抬起頭，認(rèn)真地看了我一眼，使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭?！跋Ｍ阕鲆粋€(gè)老師欣賞，同學(xué)們佩服的出色的陳竹，好嗎”他鄭重其事地答應(yīng)了！“老師相信你是一個(gè)說(shuō)話算數(shù)的小小男子漢，加油！”我們輕輕地拉了勾。以后他的表現(xiàn)真的很讓人高興！課上他聽(tīng)得更認(rèn)真了，坐得更端正了！我向他投去贊許的目光，他會(huì)心地笑了！雖然偶爾他也會(huì)“老毛病復(fù)發(fā)”，但和以前相比，他守紀(jì)律多了！在我的新教師亮相課上，他主動(dòng)舉手要求參加表演，當(dāng)小導(dǎo)