《爸爸的花落了》投影

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1、爸爸的花兒落了林海音檢查預(yù)習(xí)雞毛撣子咻咻玉簪花驪歌腫脹叮囑恐懼花圃dǎnxiūxiūzānlízhǒngzhàngdīngzhǔkǒngjùpǔ挪窩兒nuó恥笑chǐ返回本文選自《城南舊事》，《城南舊事》是一本自傳性質(zhì)的小說。小說透過主人公英子童年生活故事的描述，寄托了作者對童年、對北京的緬懷?！栋职值幕▋郝淞恕肥切≌f的最后篇章，是悼念她過早離開人世的父親的。題解爸爸的花兒落了1、指夾竹桃的敗落2、象征天性愛花的爸爸離開人世林海音（1918-2001），原名林含英，小名英子，原籍臺灣，父母曾東渡日

2、本經(jīng)商。林海音生于日本，不久返臺。當(dāng)時臺灣已被日寇占領(lǐng)，她的父親不甘在日寇蹄下生活，后舉家遷居北京，她在北京長大。文章選自小說《城南舊事》作者簡介散文集：《窗》（與何凡合作）、《兩地》、《一家之主》等；散文小說合集：《冬青樹》；短篇小說集：《婚姻的故事》、《城南舊事》《綠藻與咸蛋》等；長篇小說：《曉云》、《孟珠的旅程》等此外，還有許多文學(xué)評論、散文等，散見于臺灣報刊。主要作品小說透過一個小女孩的純真的眼光，展示二十年代舊北京的社會，展示當(dāng)年那籠罩著愁云慘霧的生活。半個多世紀(jì)前，小女孩林英子跟隨著爸

3、爸媽媽從臺灣飄洋過海來到北京，住在城南的一條胡同里。京華古都的城垛頹垣、殘陽駝鈴、鬧市僻巷……這一切都讓英子感到新奇，為之著迷。會館門前的瘋女子、遍體鞭痕的小伙伴妞兒、出沒在荒草叢中的小偷、朝夕相伴的保姆宋媽、陳疴染身而終眠地下的慈父……他們都曾和英子玩過、談笑過或生活過，他們的音容笑貌猶在，卻又都一一悄然離去。為何人世這般凄苦？不諳事理的英子深深思索卻又不得其解。故事梗概如果將人生分成幾個段落，那么，父親的去世便是我人生最重要的一站。——《城南舊事·序》整體閱讀結(jié)構(gòu)層次插敘人物形象語言特點將課文

4、分為下面三部分畢業(yè)典禮前畢業(yè)典禮中畢業(yè)典禮后開頭到“最后一天在這學(xué)校里啦”當(dāng)當(dāng)當(dāng)，鐘聲響了……種滿了蒲公英“快回家去”到結(jié)尾◆你能找出哪些段落是在記敘現(xiàn)在，哪些是在回憶過去嗎？（1）畢業(yè)典禮前（2—12）回憶昨天去看爸爸的情景（13—31）回憶一年級爸爸逼我上學(xué)及此事以后我的變化（32）畢業(yè)典禮開始（33—34）回憶爸爸喜歡花（35—37）畢業(yè)典禮進(jìn)行（38—45）回憶常常有人要我做大人（46—53）回憶爸爸鼓勵我獨自寄錢（54—68）畢業(yè)典禮后我長大了爸爸的花兒落了由衣襟上的粉紅色夾竹桃花，回想

5、去醫(yī)院探望爸爸的情形，回憶六年前因賴床受懲罰的情形。爸爸送夾襖和錢。禮堂的鐘聲響起想到爸爸不會來，想到爸爸的病和因病不能料理花回憶爸爸愛花的情形由韓主任講話和唱驪歌想到很多人盼望自己長大回憶自己闖練匯款到日本的事看到滿院零散的花，聽到老高的話畢業(yè)典禮之前畢業(yè)典禮中畢業(yè)典禮之后（插敘）（插敘）（插敘）意識到爸爸的花兒落了（爸爸去世了）眼前事回憶往事插敘的好處文章隨著作者/主人公的思潮起伏而記敘下來,時而眼前的事,時而又回憶往事,使文章情節(jié)顯得波瀾起伏,跌宕有致，內(nèi)容豐富而不繁雜，事件交錯而不零亂。說

6、一說爸爸1．探究人物形象——重點研讀文章第2—29、33—34、39—53段，力求以與人物相關(guān)的事件及人物的言行舉止為依據(jù)，說說爸爸是一個什么樣的人。大愛無言爸爸表面嚴(yán)厲，實際上卻充滿愛心。爸爸善于教子，總是逼“我”去闖練。爸爸注重感情，聽到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血。爸爸特別愛花，每天下班回來，第一件事就是澆花。2．述說自身感受——用“爸爸，我想對你說……”的句式，對文中的“爸爸”或自己的爸爸說一句話。說一說英子1．從哪些地方我們可以感受到英子的成長？明確：英子的長大主要表現(xiàn)為——學(xué)習(xí)非

7、常用功，被選做代表為同學(xué)領(lǐng)畢業(yè)證書和致謝詞。　　　　　　　　從六年前的那一次后從不遲到。硬著頭皮完成了匯款給在日本的陳叔叔這件事。聞?wù)f爸爸去世而處亂不驚從容面對……2．以“英子，你真是好樣的?！贝蝾^，說一句（段）話。品一處妙筆林海音，這位六十年代就斐聲臺灣文壇的作家，她的作品風(fēng)靡海內(nèi)外，廣為流傳。下面我們通過品讀《爸爸的花兒落了》來感受其魅力。請同學(xué)們以“我發(fā)現(xiàn)文中有這樣一處妙筆，……”的句式說話，品析文章妙要。一語雙關(guān)的文題——“爸爸的花兒落了”一方面實指夾竹桃的敗落，一方面象征天性愛花的爸

8、爸的辭世。雙線并行的結(jié)構(gòu)——文章一是以花為線索貫穿小說始末，二是畢業(yè)典禮，“兩線相互輝映，既有利于情節(jié)的展開，又使兩個人物主次分明，相映生輝?！保◤埌贄澱Z）別致生動的穿插——文章時而寫眼前的事，時而又穿插往事，但每次憶述往事都是由眼前的事引發(fā)的，這樣顯得波瀾起伏，跌宕有致同時濃縮了時間，增大了文章的容量，可讀性增強。我發(fā)現(xiàn)首尾圓合的照應(yīng)——文章從“我的襟上”的“粉紅色的夾竹桃”起筆，到愛花的爸爸病死，處處有伏筆，事事有照應(yīng)，沉郁的氛圍和喪父的傷痛一直籠罩著全文。質(zhì)樸淡雅的語言——文