爸爸的花落了

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1、中衛(wèi)市常樂中學教案七年級語文（下冊）第2課課時：2授課教師楊慧斐課型新課授課時間課題爸爸的花兒落了教學目標知識與技能：理解詞語并會用，了解作家作品，理請文章結(jié)構(gòu)，把握行文線索，分析文中父親的形象，把握文章主題。過程與方法：通過反復朗讀，理請文章層次，學習插敘手法在文中的運用，通過人物的語言事件，結(jié)合自身實際，用心體味作者的思想感請。情感態(tài)度與價值觀：體會文中深沉而偉大的父愛，還要讓學生真正的認識到艱苦的環(huán)境可以磨煉人的意志，勇敢面對生活中的困難。教學重點難點重點1.??理解文中父親對“我”的深情。2.??學習本文插敘的寫法??????????難點1.??理解“花”在文中的

2、作用。2.??揣摩文中的伏筆及含蓄的表達教學方法引導法講授法有效的延生課外知識學法指導自主合作獨立探究課前準備多媒體錄音機教學過程????????第一課一、創(chuàng)設(shè)情境導入新課多媒體播放電影《城南舊事》的主題曲“長城外，古道邊，芳草……”這是一手告別的歌曲，是電影的主題歌，此電影曾獲馬尼拉第二屆國際電影節(jié)金鷹獎，這是怎樣一個故事呢?二、簡介作家了解作品?1.作者簡介林海音，原名林含英，小名英子，原籍臺灣省苗栗縣，父母曾東渡日本經(jīng)商，她的創(chuàng)作很豐富，有散文集《窗》《兩地》《作客美國》等，她的處女作散文小說合集《冬青樹》是一部專寫家庭瑣事的文集，短篇小說集有《燭心》《婚姻的故事》

3、《城南舊事》等，長篇小說《春風》《云》。2.《城南舊事》簡介三、檢查預習?1.把你認為難懂難寫的字詞寫在黑板上補充調(diào)整第4頁共4頁中衛(wèi)市常樂中學教案七年級語文（下冊）第2課課時：2如：驪歌腫脹叮囑花圃窘迫恐懼?2.用上其中的三個創(chuàng)設(shè)一個情景寫一段話四、感知課文理請層次感受文章的結(jié)構(gòu)美1.學生速讀課文并屏幕顯示問題：（1）“眼前事”寫了什么？（2）對“往事的回憶”寫了哪些事？提示：學生先區(qū)別開“眼前事”和“與對往事的回憶”的段落并引導學生概括從英子的角度：參加畢業(yè)典禮是由眼前的事物引發(fā)的回憶。從爸爸的角度看：爸爸病床上叮囑；打賴床不起的英子；讓英子闖練銀行存錢；爸爸去世。2

4、.文中幾次提到了“花”，你是如何理解文章標題的？（由標題的“花”設(shè)疑，體味文中的另一線索）學生大聲的朗讀課文并找出相關(guān)的內(nèi)容。3.品位體會文章含蓄，伏筆的寫法，進一步體會文章的結(jié)構(gòu)美學生試著從文中找出對父親的病情寫的含蓄的地方并思考其作用。1.“我的襟上有一朵粉紅色的夾竹桃，是臨來時媽媽從院子里摘下來給我別上的，她說：‘夾竹桃是你爸爸種的，戴著它，就像爸爸看見你上臺一樣！’”——伏筆，最后的感嘆號“！”表明了媽媽的語重心長。也為文章設(shè)置了懸念：爸爸到底病得怎樣了，為什么不能來看她上臺？它所起的作用呢，就是讓讀者有一種繼續(xù)往下看的欲望，這正是我們所說的“文章能吸引人”。?2

5、.“昨天我去看爸爸，他的喉嚨腫脹著，聲音是低啞的。”——“喉嚨腫脹著”說明了父親的病已經(jīng)不輕了。3.“沒有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已經(jīng)大了，是不是？”——這同樣是一處伏筆，是父親要讓自己的女兒做好思想準備，同時也是父親臨終前的忠告，這里體現(xiàn)了父親的那種偉大無私的關(guān)愛，直至生命的最后一刻仍不忘給自己的兒女以深深的教誨；這里更體現(xiàn)出了父親在即將離去前的那種掛念和不舍。憾??！作者也終于在爸爸的花兒落了之時，體會到了自己已經(jīng)長大了，不再是小孩子了。板書設(shè)計：第4頁共4頁中衛(wèi)市常樂中學教案七年級語文（下冊）第2課課時：2授課教師楊慧斐課型新課授課時間課題爸爸的花

6、兒落了教學目標知識與技能：理解詞語并會用，了解作家作品，理請文章結(jié)構(gòu)，把握行文線索，分析文中父親的形象，把握文章主題。過程與方法：通過反復朗讀，理請文章層次，學習插敘手法在文中的運用，通過人物的語言事件，結(jié)合自身實際，用心體味作者的思想感請。情感態(tài)度與價值觀：體會文中深沉而偉大的父愛，還要讓學生真正的認識到艱苦的環(huán)境可以磨煉人的意志，勇敢面對生活中的困難。教學重點難點重點1.??理解文中父親對“我”的深情。2.??學習本文插敘的寫法??????????難點1.??理解“花”在文中的作用。2.??揣摩文中的伏筆及含蓄的表達教學方法引導法講授法有效的延生課外知識學法指導自主合

7、作獨立探究課前準備多媒體錄音機教學過程??????????????第二課時一、研讀賞析：揣摩文章的情感美1.學生四人為一組討論交流探究爸爸的形象，重點研讀相關(guān)段落，力求從人物的言行舉止及相關(guān)的事件作為依據(jù)，說說爸爸是怎樣一個人。爸爸表面上是很嚴厲，但實際上卻充滿著愛心。他時時盼望著自己長大，鼓勵女兒要堅強：無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。他很重感情，聽到弟弟被日本人害死的消息后，便急得吐血。他也特別愛花，每天下班回來，第一件事就是澆花。小結(jié)：如果說母愛如涓涓細流，滋潤著兒女茁壯成長，那么父愛象沉悶的火山，外表含