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1、爸爸的花落了教案篇一：《爸爸的花落了》教學(xué)設(shè)計12345篇二：爸爸的花兒落了-優(yōu)秀課教案-公開課《爸爸的花兒落了》教案設(shè)計公開課【教學(xué)目標】:（一）知識和能力目標：1.了解作家作品；領(lǐng)悟標題的雙關(guān)含義，2.分析文中父親的形象；把握文章的主旨。（二）過程和方法目標：1.反復(fù)朗讀課文，理清層次；2.結(jié)合自身實際，用心體會作者的思想感情，體味人與人之間的真情；（三）情感態(tài)度和價值觀目標：1.體會文中爸爸對自己的深情和盼望自己長大、懂事的情感，讓學(xué)生理解父母對子女的愛；2.還要讓學(xué)生在讀中認識到要勇敢面對生活中的挫折，
2、使自己真正的成熟起來?！窘虒W(xué)重難點】：1.理清文章的結(jié)構(gòu)，感知文章波瀾起伏、跌宕有致的結(jié)構(gòu)特色。2.分析文中父親的形象；體會作者字里行間流露的父女深情，理解父親的深情是怎樣影響著“我”的成長的?！窘虒W(xué)過程】：第一課時一、通讀課文，整體感知1、導(dǎo)入設(shè)計：同學(xué)們，你認為在這個世界上誰是最疼愛你關(guān)心你的人？自然多數(shù)人的回答是媽媽。的確，媽媽無私、細膩、寬容的愛一直環(huán)繞著我們，讓我們感受到人世間最大的溫暖和幸福，伴著母愛我們一天天快樂地成長?？墒牵蠹矣袥]有關(guān)注到，有一個人他象媽媽一樣，每一天都在為我們辛勤地付出。對了
3、，他就是爸爸。當我們謳歌母愛時，也應(yīng)該為父親獻上一曲贊美的歌。下面就讓我們走進林海音的童年，去認識一位可親可敬的父親，去看一看發(fā)生在許多年前北京城南的故事。2、暢所欲言談感受同學(xué)們讀完了課文，你能告訴老師讀到了些什么，你有什么感受嗎？說明：同學(xué)們一氣讀完課文后，心中一定會有很多的感受想和大家交流，這時老師趁熱打鐵讓學(xué)生談初讀后的收獲，這個問題仍是十分寬泛的，可以是閱讀中的文字障礙，可以是對文章內(nèi)容的復(fù)述或概括，可以是文章語言的初步感受，可以是對文章感情的體會，也可以是閱讀中的困惑??有什么說什么，真正做到暢所欲
4、言。這樣，老師也在學(xué)生的發(fā)言中把握住學(xué)情：學(xué)生的興趣點在哪里，學(xué)生對文本理解到怎樣一個程度，哪些地方需要深入探討、品味、升華或遷移，老師就能基本上做到心中有數(shù)，避免了教學(xué)的盲目性。同時，學(xué)生在發(fā)言的過程中，隨即把一些比較低層的問題處理掉并過渡到對文章脈絡(luò)的梳理上。3、清除字障、詞障，掃清閱讀障礙。方式：指名注音，正音后齊讀注音：衣襟雞毛撣子玉簪花驪歌花圃抽屜雇車咻咻哭號腫脹狼狽柵欄包袱廊檐徘徊二、理清文章脈絡(luò)，把握課文主要內(nèi)容1、朗讀課文片段，初步感知語言朗讀課文至“我何曾再遲到過？”畫出爸爸所說的話，最打動你
5、的是哪一句？為什么？請有感情地讀出來。說明：此處老師指導(dǎo)朗讀,引導(dǎo)學(xué)生認識樸素真摯的語言同樣具有震撼人心的力量。這三句話暗示了爸爸的病已經(jīng)到了無藥可治的地步，而在臨終前對我囑托。同時也暗示了“我”在爸爸的心目中已經(jīng)長大了。當然在這里也飽含著人間的辛酸淚。這一過程主要引導(dǎo)學(xué)生自己去體驗——情感體驗。2、結(jié)合練習(xí)，把握文章內(nèi)容這一段中的父親的幾句話和后文故事的發(fā)展有著密切的聯(lián)系，請大家看著課后練習(xí)一，各小組進行討論，把與之相照應(yīng)的幾件事分別用一句話概括出來。(各小組組內(nèi)交流，推薦代表發(fā)言。老師摘錄精彩發(fā)言板書。)我
6、和父親的故事：A爸爸鼓勵我獨自參加畢業(yè)典禮B爸爸鼓勵我獨自去銀行寄錢C爸爸逼我去上學(xué)，并給我送來棉衣。D爸爸死后，我非常鎮(zhèn)定、安靜說明：本文采用插敘手法，文中有現(xiàn)實，有回憶，用現(xiàn)實引出回憶，事件交錯，內(nèi)容豐富，只讀一遍，可能不少學(xué)生感覺頭緒零亂，這一問題幫助學(xué)生熟悉課文，了解文章的寫作思路，理解父親的三句話在本文中提綱挈領(lǐng)的作用，同時訓(xùn)練學(xué)生的語言概括能力。三、結(jié)語林海音說“雖然我和父親相處的時間，還比不了和一個朋友更長久，況且那些年代對于我，又都屬于童年的，但我對于父親的了解和認識極深?！北M管作者寫作此文時父
7、親已經(jīng)辭世近二十年，但從爸爸和我的故事中，我們卻清晰的看見父親導(dǎo)引我成長的每一步。下節(jié)課，我們繼續(xù)從文章的字里行間體會綿長深厚的父愛。說明：承上啟下，激發(fā)學(xué)生下節(jié)課的學(xué)習(xí)欲望。四、作業(yè)：有感情地朗讀課文。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：作者在畢業(yè)典禮上回憶起自己與父親之間的故事，這些故事主要有哪幾件？（學(xué)生回顧上一課時的內(nèi)容，老師簡要出示板書）我和父親的故事：A爸爸鼓勵我獨自參加畢業(yè)典禮B爸爸鼓勵我獨自去銀行寄錢C爸爸逼我去上學(xué)，并給我送來棉衣。D爸爸死后，我非常鎮(zhèn)定、安靜說明：通過回顧上節(jié)課主要內(nèi)容，迅速進入對文章語言
8、的賞析。二、品味深情淡雅的語言。1、語言賞析作者敘述的這幾件事，你最喜歡的詞、句或段有哪些？請?zhí)x課文標記下來，寫下旁批，推薦給大家。說明：學(xué)生在發(fā)言中，如提到下面兩處，老師引導(dǎo)學(xué)生展開討論；假如提不到，老師提出。2、合作探究（1）爸爸這么狠心地打我，他愛我嗎？爸爸對“我”要求很嚴格，希望“我”從小就能養(yǎng)成好的習(xí)慣，但是他表面的嚴厲中又有無限的關(guān)愛，關(guān)心自己的冷暖和苦樂。爸爸的愛使“我
