外國留學(xué)生常用介詞“在”的偏誤分析

《外國留學(xué)生常用介詞“在”的偏誤分析》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、外國留學(xué)生常用介詞“在”的偏誤分析：外國留學(xué)生在使用介詞“在”時(shí)易產(chǎn)生偏誤。偏誤種類主要有：一、遺漏偏誤；二、誤用偏誤；三、錯(cuò)序偏誤。偏誤的產(chǎn)生主要是受到所學(xué)的其他語法項(xiàng)目的影響，因此在教學(xué)中，應(yīng)該引導(dǎo)留學(xué)生在掌握一種語法項(xiàng)目的同時(shí)，還應(yīng)考慮所學(xué)的其他語法項(xiàng)目。　　關(guān)鍵詞：介詞；“在”；偏誤分析　?。篐12：Ａ：1005-5312（2011）32-0206-02　　　　在漢語里，虛詞比實(shí)詞少得多，但使用頻率很高，從這個(gè)意義上說，其重要性大大超過實(shí)詞。從漢語本身來看，漢語缺少嚴(yán)格意義上的形態(tài)變化，因此常用虛詞來表示不同的語法意義。而且虛詞的“個(gè)性”很強(qiáng)

2、，同一類虛詞在用法上可以很不一樣。因此，虛詞的學(xué)習(xí)與掌握一直是對外漢語教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)。介詞“在”是留學(xué)生最早接觸的虛詞之一，但無論初級還是高級水平的留學(xué)生在具體使用時(shí)仍會(huì)出現(xiàn)不同的偏誤。本文以蘇州大學(xué)留學(xué)生作文比賽的作品為語料進(jìn)行分析，分析偏誤產(chǎn)生的原因，從而提出教學(xué)建議?！　〗樵~“在”可以與表示時(shí)間、處所的詞語結(jié)合組成介詞短語，表示動(dòng)作行為發(fā)生的時(shí)間、處所等，還可與方位詞組合在一起，表示時(shí)間、空間、范圍、方面、條件等等?！霸凇苯M成的介詞短語在句中主要作狀語、補(bǔ)語，還可以作定語、賓語等。外國學(xué)生使用介詞“在”時(shí)，出現(xiàn)的偏誤主要是遺漏、錯(cuò)序、誤加以及

3、誤代?！　∫?、偏誤種類　?。ㄒ唬┻z漏　?。?）他常常在父母的臥室（里）打高爾夫球。　?。?）他坐在地板（上）想了很長時(shí)間，終于想出來一個(gè)好主意。　?。?）有一天，看起來五、六歲的淘氣鬼在走廊（里）玩高爾夫球?！　≡谟⒄Z中，介詞作為前置詞跟方位詞作為后置詞不能搭配（或者說英語中就沒有方位詞），而現(xiàn)代漢語中的介詞往往可以跟方位詞、名詞、連詞、助詞等等構(gòu)成種種固定格式，介詞在前，其他詞語在后，介詞所介引的對象被夾在中間，形成了一個(gè)框架，我們稱為‘介詞框架’。留學(xué)生用介詞“在”的時(shí)候，常常遺漏介詞框架中的方位詞?！　∫陨蠋讉€(gè)例句都缺少了相應(yīng)的方位詞，在表示范

4、圍、方面時(shí)，方位詞的使用是強(qiáng)制性的，不能省略，省略后語義就不完整了。這幾個(gè)句子要在賓語后面加上方位詞“里、上、前”等構(gòu)成介賓詞組表示方位、范圍或者條件，至于加上什么方位詞，則要根據(jù)賓語的性質(zhì)和句子所表達(dá)的實(shí)際內(nèi)容來定。這實(shí)際上又涉及到方位詞的選擇運(yùn)用這個(gè)問題。這樣一來就大大增加了語義難度，這對剛剛接觸漢語的留學(xué)生來說，掌握起來困難很大。學(xué)生由于畏難心理，往往省略掉這些方位詞，造成偏誤。又如：　?。?）他（在）鏡子前面打高爾夫?！　W(xué)生使用“在處所動(dòng)詞性詞語”這一句型過程中缺失了介詞“在”。這種偏誤在剛學(xué)漢語的韓國留學(xué)生中相當(dāng)普遍。在韓語中，與漢語介詞

5、“在”相當(dāng)?shù)母痹~格助詞要放在表示地點(diǎn)、場所的名詞性詞組之后，例如：“我在蘇州大學(xué)學(xué)習(xí)”用韓語的語序表示出來應(yīng)該是“我蘇州大學(xué)在學(xué)習(xí)”。學(xué)生受母語的影響先說出介詞賓語，而大部分韓國語的詞尾或補(bǔ)助詞在漢語中是找不到相對應(yīng)的詞語的，在從韓國語向漢語轉(zhuǎn)化的過程中，學(xué)生受母語的影響，習(xí)慣了把各種詞尾或者助詞省略不說，在說完了介詞賓語以后，也就直接說出了動(dòng)詞，而把介詞“在”置于腦后了。這種偏誤對應(yīng)性強(qiáng)，易于尋找規(guī)律，在教學(xué)中只要稍加指點(diǎn)，學(xué)生就會(huì)自己糾正。　?。ǘ╁e(cuò)序　?。?）我想訓(xùn)練在水上?！蚁朐谒嫌?xùn)練?！　。?）他畫爸爸的圖在鏡子上?！阽R子上畫爸爸

6、的圖?！　≡跐h語中狀語應(yīng)該放在謂語動(dòng)詞的前面而不是后面，而上述各例都應(yīng)把“在賓語”放在謂語動(dòng)詞的前面。這類偏誤主要由于學(xué)生母語對學(xué)習(xí)形成的干擾。這種偏誤規(guī)律比較明顯，即使發(fā)生了，學(xué)生也很容易在老師的指點(diǎn)下改正過來?！　≈档米⒁獾氖?，有“在賓語”是用來作定語的，卻被放在被修飾的中心詞的后面的情況，如：　?。?）不過，沒注意結(jié)果小明打球的時(shí)候，他打碎了個(gè)鏡子在墻上?！　〔贿^，沒注意結(jié)果小明打球的時(shí)候，他打碎了個(gè)在墻上的鏡子。　　在漢語中定語應(yīng)放在被修飾的中心詞的前面，而且介詞短語做定語時(shí)一定要在介詞短語后加上結(jié)構(gòu)助詞“的”，所以上述例子中的“在賓語”應(yīng)移

7、到所修飾中心詞的前面而且應(yīng)該加上結(jié)構(gòu)助詞“的”?！　。ㄈ┱`加　?。?）在蘇州有姓陳的一家人?！　。?）冬天的一天，小王一起床就開窗，看到在外面正在下雪?！　。?）幾分鐘以后他們?nèi)リ柟庹者M(jìn)來的地方游泳了，在手里還抓著一只魚?！　∫陨侠浒凑諠h語語法來表達(dá)是不需要使用介詞“在”的，因?yàn)闈h語中有些時(shí)間、處所名詞可以單獨(dú)作句子成分使用，不一定需要介詞“在”的引導(dǎo)。一般來講，漢語中以時(shí)間、處所名詞作為主語的句子，不需要在時(shí)間、處所名詞前再加介詞。學(xué)生顯然沒有掌握這一語法規(guī)則，按照“在十處所、時(shí)間名詞”的規(guī)則套用，犯了目的語語法規(guī)則泛化的錯(cuò)誤，形成了上述偏誤。

8、　?。ㄋ模┱`代　?。?）孩子在(打)高爾夫，他打破鏡子?！　。?）他在鏡子里（上）畫起畫兒?！　。?）老師和