銜接手段在英語閱讀教學中應用

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1、銜接手段在英語閱讀教學中應用摘要：國內外的英語教師和研究人員已經對閱讀中的銜接給予了足夠的重視，但是還沒有太多的研究人員確切地說明如何把銜接理論應用到教學之中。本文探討了在英語閱讀教學中強化銜接理論的教學手段及其對提高學生閱讀能力的積極作用。關鍵詞：銜接手段；閱讀教學中圖分類號：H313文獻標識碼：A文章編號：1009—0118(2012)10—0343—02一、引言盡管人們已經有了5000多年的閱讀和閱讀教學的歷史，但是對閱讀過程的科學研究100年前才開始進行。事實上，有關外語閱讀的研究和旨在提高外語

2、閱讀方法的努力在過去十年左右的時間里已經取得了顯著的進步(Grabe,1991)。心理語言學和社會語言學研究已經成為理解閱讀過程和開啟閱讀研究新領域的一個轉折點。閱讀不再被看作是對一連串文字符號的解碼過程，而是一種積極的互動的交際過程。作者和讀者之間可以通過文本建立互動的關系。作者正是通過文本對信息進行編碼，讀者也是通過對文本進行解碼獲取信息意義。很多閱讀理論都是從認知的角度提出來的，并且集中于讀者因素，這影響到了閱讀的教學。詞匯、語法和句法不再是外語閱讀教學過程中的焦點，而背景知識的介紹成為教學實踐過

3、程中的必要因素之一。但是，應該承認，背景知識無論多么重要，也只是影響閱讀的諸多因素之一，閱讀還涉及到很多其他因素。有關閱讀的認知理論聽起來很有說服力，但是在教學實踐中并不具有可操作性，也不具有明確的指導意義。要想控制閱讀過程中的認知因素是很難的。我們能否在文本自身范圍內找到一些有意義的因素來幫助學生解決閱讀問題呢？這正是本文作者針對閱讀進行此次研究的出發(fā)點。二、銜接理論與閱讀理解文本實際上是對讀者的創(chuàng)造性的一種刺激。它既有開放性，也有限制性。因此文本有兩種功能__它是激活讀者以往經驗和藍圖的一種刺激，或

4、者是對被激活的信息進行選擇、拒絕和排序的一種向導。讀者必須服從文字線索所設定的界限，并動用自己的經驗來填補缺口或者實現文本的藍按照銜接理論的解釋，文本內部存在的銜接關系是文本里的重要線索，可以激發(fā)讀者大腦里的背景知識，同時可以限制讀者的預測使其不至于超過文本所設定的界限。銜接關系還能幫助讀者解決閱讀中的問題，因此在教學過程中應該對銜接關系給予足夠的重視。到目前為止，國內外的教師和研究人員已經對閱讀中的銜接給予了一定的重視。但是還沒有太多的研究人員確切地說明如何把銜接理論應用到教學之中。對閱讀中的銜接性的

5、研究顯示，銜接性對閱讀能力具有重要的作用，這正是銜接性研究令人感興趣的原因(Irwin:“Cohesion”，38頁)。由英國學者L.JohnChapman和JudithIrwin分別進行的兩項重要研究，闡明了銜接性對閱讀和理解的重要性。岳美云在《銜接與外語閱讀教學》(1992)—文中也清楚地闡明了銜接手段對外語閱讀的重要性。但是，相關研究還需要進一步展開。本文的目的正是研究在英語閱讀教學中加強銜接手段的教學有助于學生解決閱讀中的問題，并提高他們的閱讀能力。三、銜接手段銜接將文本的各個成分之間聯系在一起

6、，使文本成為一座語義大廈，就如同建筑中的灰漿把磚塊或石頭粘在一起一樣。銜接的重要性在于它表迖了文本的一個部分與另一部分之間的連續(xù)性。這種連續(xù)性對于文本的理解是十分必要的。Halliday和Hasan(1976)認為，銜接關系所導致的連續(xù)性是語義的連續(xù)性，這使得銜接方式在閱讀過程中起著不可缺少的作用。實驗顯示，有效率的讀者能得到更多的信息并且讀得更快，而效率低的讀者得到的信息更少并且讀得更慢。按照Goodman(1973)的解釋，他發(fā)現有效率的讀者“靠的是利用可得到的最少的信息獲得最可靠的推測的策略”。也

7、就是說，有效率的讀者并不讀文本中的每一個單詞。他只在閱讀過程中找到關鍵詞，這提高了他的閱讀速度和理解。銜接手段是暗示讀者應該注意什么的文本標志，是使用最少的視覺信息的關鍵詞，是理解的信號，總之在很多方面有助于理解。銜接是語義范疇。當語篇中某一成分的理解依賴于另一成分時，銜接就出現了。Halliday和Hasan認為，銜接本身由表明語言內部關系的銜接手段構成。最簡單的銜接方式就是代詞與先行詞。代詞/先行詞的關系和其他銜接關系可能在一個單個的句子中發(fā)生，但也會越過句子層面發(fā)生。Halliday和Hasan討

8、論了出現在文本中的五種主要的銜接手段：照應，替代，省略，連接和詞匯銜接。它們在文本中所表現的特征是重復、省略以及某些詞和結構的重現。表示銜接關系的成分可能是詞語，也可能是句子，在文本中出現的位置可能距離近，也可能距離較遠。以下是對銜接手段的歸類和概述。(一)照應照應指的是語篇中用一個成分做另一個成分的參照點，通常用代詞等語法手段來表示語義關系。照應關系分為“內指”(endophoria)和“外指”(exphoria)。內指包括“反指”(an