銜接手段在高中英語寫作中的應(yīng)用研究

《銜接手段在高中英語寫作中的應(yīng)用研究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、１０１６６先？單位代碼：＾１＾＃拴頭葦１４８。〇０９ＳＨＥＮＹＡＮＧＮＯＲＭＡＬＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ學(xué)號；巧育Ｈｉｔ學(xué)位論文ｔｉｉｏｎｏｆＣｏｈｅｓｉｖｅＤｅｖｃｅｓ論義題目Ａ化ｕｄｙｏｆｔｈｅＡｐｐＩｉｃａ：ｉｉｉｉｏｒＨｈＳｃｈｏｏｌｉｎＥｎｇｌｉｓｈＷｒｉｔｎｇｎＳｅｎｇ銜接手段在高中英語寫作中的應(yīng)用研究作者姓名：張英專業(yè)領(lǐng)域：學(xué)科教學(xué)（英語）吳金萍田冬梅指導(dǎo)教師：完成日期６年６６日：２０１月沈陽師范大學(xué)教育碩±研究生院編號：類全曰制教育碩ＩＩ別在職教育碩：ｔ：喪ｆ此ｋ邱搶教育碩±

2、學(xué)位論文題目：乂Ｓｌ：ｕｄｙｏｆ化ｅＡｌｉｃａｔｉｏｎｏｆＣｏｈｅｓｉｖｅＤｅｖｉｃｅｓｐｐｉｎＥｎｇｌｉｓｈＷｒｉ杜ｎｉｎＳｅｎｉｏｒＨｉｈＳｃｈｏｏｌｇｇ銜接手段在高中英語寫作中的應(yīng)用研巧專業(yè)教學(xué)部：英語專業(yè)教學(xué)部專業(yè)名稱：學(xué)科教學(xué)（英語）指導(dǎo)教リ幣：吳金萍田冬梅研究生：張英提交時間；２０１６年６月６日沈陽師范大學(xué)教育碩±研巧生院制沈陽師范大學(xué)教育碩±學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人所呈交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下取得的研究成果。據(jù)我所知，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個人己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的

3、研究成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中作了明確說明并表示了謝意。作者簽名；火矣曰期：／沈陽師范大學(xué)教育碩±學(xué)位論文著作權(quán)使巧聲明本人授權(quán)沈陽師范大學(xué)教育碩：ｔ研巧生院，將本人碩±學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索；有權(quán)保留學(xué)位論文并向國家主管部口或其指定機構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版，允許論文被查閱和借閱；有權(quán)可Ｗ采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本規(guī)定。＾作者簽名：麥日期：＞乂．＾＾AStudyoftheApplicationofCohesiveDevicesin

4、EnglishWritinginSeniorHighSchoolAThesisSubmittedtotheSchoolofForeignLanguagesShenyangNormalUniversityInPartialFulfillmentoftheRequirementfortheDegreeofMasterofEducationByZhangYingUndertheSupervisionofProfessorWuJinpingAcknowledgementsFirstofall,mysincerethanksgotomysupervisor,ProfessorWuJinping.

5、WiththehelpandwarmguidanceofProfessorWu,Icouldhavefinishedmythesissmoothly.HeracademicachievementsandoptimismhadaprofoundinfluenceonmystudyinShenyangNormalUniversity.Secondly,Iwouldliketoextendmyappreciationstoalltheteacherswhohavegivenmeinstructions,especiallyProfessorZhangPingandProfessorSunRu

6、ohong.Withouttheirsupportandassistance,Icouldnothavegainedtheknowledgeandinspirationtofinishmythesis.Thirdly,Iwouldliketoextendmygreatthankstomyclassmatesandfamilymembers.TheirunderstandingandconcernhelpedmeovercomethedifficultiesIhavemetduringmystudyperiod.Lastbutnotleast,Iamalsogratefulforthes

7、inceresupportfromtheteachersinmyexperimentalschoolinShenyang.Theyhelpedmecollectthedataanddidtheexperiment.Theirteachingsuggestionslitupmyteachingcareer.iAbstractAlthoughChineseseniorhighschoolstudentshavelearnedEnglishformo