資源描述:
《健康教育護(hù)理干預(yù)用于盆腔炎住院患者的護(hù)理效果觀察》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、健康教育護(hù)理干預(yù)用于盆腔炎住院患者的護(hù)理效果觀左世紅(河南省開封市杞縣人民醫(yī)院內(nèi)科河南開封475200)【摘要】目的:探究對(duì)于盆腔炎住院患者,對(duì)其實(shí)施健康教育護(hù)理干預(yù)后,患者的護(hù)理效果觀察。方法:選擇我院2011年4月至2013年8月的盆腔炎患者100例,將其平均分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組兩組,對(duì)照組給予常規(guī)治療和齊通護(hù)理,實(shí)驗(yàn)組給予常規(guī)治療并進(jìn)行健康護(hù)理干預(yù)。結(jié)果:兩組患者入住時(shí)的SDS無明顯差異,經(jīng)過治療后,實(shí)驗(yàn)組患者的第1、2、4星期時(shí)的SDS均比入院時(shí)降低。實(shí)驗(yàn)組患者的第1、2、4星期時(shí)的SDS均比入院時(shí)降低。而對(duì)照組患者的SAS變
2、化則不顯著。兩組有明顯性差異,統(tǒng)計(jì)學(xué)上有意義P<0.05)。結(jié)論:對(duì)于盆腔炎住院的患者來說,健康教育護(hù)理干預(yù)能夠很好的改善患者的病情,加快患者的恢復(fù)?!娟P(guān)鍵詞】健康教育;護(hù)理干預(yù);盆腔炎;效果觀察【中圖分類號(hào)】R471【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【文章編號(hào)】2095-1752(2015)22-0330-02盆腔炎是女性常見的一種婦科疾病,主要是由于盆腔生殖器及周圍組織出現(xiàn)炎癥時(shí)導(dǎo)致患者出現(xiàn)盆腔炎,在目前看來,引起盆腔炎的主要病原體有葡萄球菌、大腸桿菌以及多種厭氧菌等,患者發(fā)生盆腔炎時(shí),會(huì)感到下腹部急劇疼痛,患者沒有食欲,同時(shí)會(huì)感到下腹部墜
3、脹感,為患者帶來很多的不便和痛苦[1-2]。為更好地探究健康教育護(hù)理干預(yù)對(duì)于盆腔炎住院患者的護(hù)理療效,特在我院選取100例因盆腔炎住院患者的臨床資料,對(duì)其分析后,現(xiàn)將報(bào)告結(jié)果總結(jié)如下:1.資料與方法1.1臨床資料選取2011年4月至2013年8月在我院接受治療的盆腔炎患者100例,將患者隨機(jī)分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組兩組,平均每組50人,對(duì)照組患者年齡為22?72歲之間,平均年齡(43.8&Plusmri;5.8)歲;實(shí)驗(yàn)組患者年齡為20?72歲之間,平均年齡(44.3±5.7)歲。兩組患者在年齡、性別、飲食慣等方面無較大的差
4、異,具有可比性(p&
5、t;0.05)o1.2方法對(duì)照組給予常規(guī)護(hù)理,常規(guī)治療。實(shí)驗(yàn)組在對(duì)照組的基礎(chǔ)上,給予患者健康教育。其主要的方法如下:(1)給予患者心理護(hù)理。了解患者的一般臨床資料,向患者的家屬了解患者的病情以及患者的家庭背景,對(duì)于患者的情緒狀態(tài),應(yīng)密切關(guān)注,及吋發(fā)現(xiàn)患者出現(xiàn)的情況變化,耐心為患者講解關(guān)于疾病的相關(guān)知識(shí),以便于緩解患者內(nèi)心的緊張感,充分做好術(shù)前疏導(dǎo)患者疑慮的工作,促進(jìn)患者的康復(fù)。(2)術(shù)后疼痛護(hù)理。對(duì)實(shí)施完手術(shù)的患者,對(duì)其進(jìn)行正確指導(dǎo),采取奮效的減輕疼痛的護(hù)理措施,正確指導(dǎo)患者采用各種轉(zhuǎn)移的方法,將注意力轉(zhuǎn)移到蘇
6、他方面去,以減少疼痛的主管感覺。并且告訴患者在不Ml的狀況下,采取何種體位能夠減輕因疼痛而引起的自身感覺變化,若疼痛為緩解的情況下,給予患者藥物降低疼痛,改善患者疼痛的癥狀。(3)與患者之間創(chuàng)建良好的醫(yī)患、護(hù)患關(guān)系。關(guān)心、愛護(hù)患者,與其建立平等尊重的護(hù)患關(guān)系,提高患者對(duì)護(hù)理人員的依賴程度,使患者對(duì)護(hù)理人員更為依賴,醫(yī)護(hù)人員在工作中大方熱情,使患者能夠體會(huì)到對(duì)其的呵護(hù)與關(guān)心,進(jìn)而減少其焦慮的現(xiàn)象。(4)給予患者健康教育護(hù)理。為患者詳細(xì)講解其疾病的發(fā)生發(fā)展原因,使其對(duì)自己的病情充分了解,避免其盲0的猜疑疾病的惡性程度,藥物存在不冋的負(fù)面
7、作用以及療效等需奮較為詳細(xì)的了解,改善其對(duì)自我護(hù)理以及自我保健、飲食監(jiān)測(cè)等方面的盲0性,使患者全面的了解自己的疾病變化與應(yīng)注意的問題。1.3觀察指標(biāo)分別通過觀察患者入院吋、手術(shù)后1星期2星期以及4星期吋患者焦慮情況、抑郁情況、以及患者的生活質(zhì)量等來檢測(cè)兩組患者經(jīng)不同治療方式的臨床效果。分別采用SAS(焦慮自評(píng)量表}、SDS(抑郁自評(píng)量表)來對(duì)患者的生命生活的具體質(zhì)量情況、患者當(dāng)下的主要情緒變化情況進(jìn)行調(diào)查與統(tǒng)計(jì),測(cè)量患者的生活質(zhì)量以及患者的情緒狀態(tài)等。SAS、SDS是由30道不同的試題編制而成,當(dāng)患者的得分越高,則表示其抑郁以及焦慮
8、的狀態(tài)便更嚴(yán)重。對(duì)兩組患者進(jìn)行比較。1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)處理統(tǒng)計(jì)分析時(shí)采用spssIZO軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,計(jì)量資料采用t檢驗(yàn),計(jì)數(shù)資料用檢驗(yàn),P<0.05為有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。1.結(jié)果2.1兩組患者的SDS比較結(jié)果兩組患者入住吋的SDS無明顯差異,經(jīng)過治療后,實(shí)驗(yàn)組患者的第1、2、4星期吋的SDS均比入院時(shí)降低。而對(duì)照組患者的SDS變化均未奮實(shí)驗(yàn)組的變化明顯,兩組有明顯性差異,統(tǒng)計(jì)學(xué)上有意義(P<0.05)。具體見表1。表1兩組患者的SDS比較結(jié)果(n=50,分)2.2兩組患者的SAS比較結(jié)果兩組患者入住吋的SAS無明顯差異,經(jīng)過治療
9、后,實(shí)驗(yàn)組患者的第1、2、4星期吋的SDS均比入院吋降低,兩組有明顯性差異,統(tǒng)計(jì)學(xué)上有意義(P<0.05)。而對(duì)照組患者的SAS變化則不顯著。詳情見表22.討論盆腔炎是目前常見的婦科疾病,主要分為急性盆腔炎和慢性盆腔炎兩種,病情