2017初中化學中考考綱自整版

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1、眾享教育品質(zhì)精、簡、心、細我們始終追求的品質(zhì)！www.fuzhouzhuxue.com化學一、課程理念、教育教學原則黨的十八大強調(diào)“把立德樹人作為教育的根本任務”，深刻揭示新時期學校教育“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的問題，指明了我國基礎教育課程改革的方向。課程作為教育思想、教育目標和教育內(nèi)容的主要載體，集中體現(xiàn)了國家意志和社會主義核心價值觀，是學校教育活動的基本依據(jù)。因此，學校在實施義務教育化學課程時，應建立新型的教學觀、學生觀和質(zhì)量觀，準確把握義務教育化學課程的育人價值與功能，充分發(fā)揮義務教育化學課程在培育學生科學素養(yǎng)、促進學生全面發(fā)展的作用，從而將“立德

2、樹人”的根本任務落到實處。在教學中要堅持如下幾個原則：（一）德育為先。把社會主義核心價值觀作為指導思想，深刻領悟“立德樹人”的思想精髓，充分挖掘義務教育化學課程的德育內(nèi)涵并在化學教育教學活動中有機滲透，深入開展愛國主義教育，培育學生的民族自尊心、自信心和自豪感，培養(yǎng)學生的合作精神和社會責任感。（二）以人為本。落實學生主體性原則，立足學生的身心特點和啟蒙階段化學的學習需求，創(chuàng)新課堂教學文化，采用多樣化的學習方式，開發(fā)學生的多元智能，為學生提供個性化的學習服務；落實“以學定教”原則，密切聯(lián)系學生的學習實際，注重因材施教，使不同水平的學生都能在原有的基礎上得到發(fā)

3、展。（三）全面發(fā)展。設置滿足學生基礎學力與必備品格發(fā)展的義務教育化學課程，開展多樣化的化學課外活動，促進學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面全面發(fā)展，使學生具備適應未來生存和發(fā)展所必須的科學素養(yǎng)。（四）能力為重。結合義務教育化學課程要求及教學實踐活動，指導學生初步學習運用觀察、實驗等方法獲取信息、對信息進行加工處理并用化學語言表達；啟迪學生的科學思維，逐步學會分析和解決一些簡單的化學實際問題，并在知識的形成、應用中學習科學方法，在“做科學”的探究實踐中逐步形成終身學習的意識和能力。（五）實踐育人35眾享教育品質(zhì)精、簡、心、細我們始終追求的品

4、質(zhì)！www.fuzhouzhuxue.com。高度重視化學實踐活動的育人價值，積極開展參觀訪問、社區(qū)服務、研究性學習等化學教育主題實踐活動，幫助學生感受化學的學習價值，了解化學與日常生活的密切關系，引導學生在服務他人、奉獻社會中深化對社會主義核心價值觀的體驗。（六）多元評價。根據(jù)義務教育階段化學學習的要求，建立包含知識與技能、科學探究與實踐能力、情感態(tài)度價值觀等多維度的化學學業(yè)評價標準；為學生的發(fā)展提供多樣化的學習評價方式，發(fā)揮評價的激勵作用和育人導向，促進學生發(fā)展。二、課程實施初中化學教學要落實課程改革的基本理念，靈活運用多種教學方式和手段，引導學生積極

5、主動地學習最基礎的化學知識和技能，初步了解化學科學探究的過程和方法，培育積極的情感態(tài)度和正確的價值觀，提高科學素養(yǎng)，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。（一）課程開設根據(jù)省教育廳有關文件的要求，按規(guī)定的課時安排，開足開齊初中化學課程，尤其要加強實驗教學。（二）教學設計教學中，注意把握初中化學課程的功能和內(nèi)容特點，做好四個層面的教學設計：整體教學設計、章（單元）教學設計、節(jié)（課題）教學設計、課時教學設計。教學設計時注意：1．深入研究《課程標準》，正確理解課程、章（單元）、節(jié)（課題）的設置意圖。同時，充分了解學生已有的經(jīng)驗、化學知識與技能基礎、學習能動性以及以學習為目標

6、的人際交流情況等，明確教學設計的針對性。2．準確把握內(nèi)容標準，合理選擇、利用教學資源對教學主題進行加工處理，組織和構建教學內(nèi)容。不盲目拔高教學要求，提高習題的難度。3．重視教師指導下的學生活動，關注學生在活動中整理和歸納知識、形成觀念的過程，引導學生運用所學知識對一些實際問題做出分析和決策。4．注意創(chuàng)設真實而有意義的學習情景，設置能有效驅(qū)動學生深度學習的問題情境和多樣化的學習活動內(nèi)容，讓學生在問題解決的過程中習得內(nèi)在的原理及思想方法。5．充分考慮教師的主導作用，重視對核心知識的講解，通過實驗啟迪學生的科學思維，結合原理的應用培養(yǎng)學生的能力。教師應對自己的教

7、學活動進行深入反思，及時總結經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題，優(yōu)化教學。35眾享教育品質(zhì)精、簡、心、細我們始終追求的品質(zhì)！www.fuzhouzhuxue.com（三）教學策略和教學方式教學中，教師應注意領會課程的教育價值，把握課程的內(nèi)容特點，根據(jù)學生的學習情況和具體的教學條件，采取有針對性的教學方式，優(yōu)化教學策略，提高教學質(zhì)量。1．聯(lián)系社會實際，貼近學生生活，拓寬學生視野化學與生產(chǎn)、生活以及科技的發(fā)展有著密切聯(lián)系，對社會發(fā)展、科技進步和人類生活質(zhì)量的提高有廣泛而深刻的影響。九年級學生已經(jīng)接觸到很多與化學有關的生活問題，讓學生了解身邊的化學，學習生活中的化學，能夠激發(fā)學生學

8、習化學的興趣，提高學生的生活質(zhì)量和生存能力。教師在教學中要注意聯(lián)系