畢業(yè)論文過程記錄冊

《畢業(yè)論文過程記錄冊》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、長治學(xué)院歷史文化與旅游管理系本科畢業(yè)論文(設(shè)計)指導(dǎo)過程記錄冊題目：淺析地方本科院校旅游管理專業(yè)實(shí)踐教育的建設(shè)學(xué)號:08411410學(xué)生姓名:選題編號:屆別:2012屆專業(yè):旅游管理指導(dǎo)教師姓名及職稱:張碧星講師長治學(xué)院歷史文化與旅游管理系4說明1．教師和學(xué)生應(yīng)認(rèn)真填寫相應(yīng)內(nèi)容，簽名齊全。2．裝訂順序?yàn)椋洪_題報告、修改（指導(dǎo)）情況記錄、學(xué)生工作總結(jié)及自我評價、指導(dǎo)教師評價表、答辯評議表、成績評定表。3．本記錄冊作為畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯的主要存檔材料，與論文正文一起由系保存至學(xué)生畢業(yè)后兩年。4長治學(xué)院歷史文化與旅游管理系本科畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告中文題目淺析地方本科院校旅游管

2、理專業(yè)實(shí)踐教育的建設(shè)英文題目Basicanalysisoflocalcolleges’practiceeducationalbuildingofTourismManagementprofessional開題報告內(nèi)容一、綜述本課題國內(nèi)外研究動態(tài)，說明選題的依據(jù)和意義目前國內(nèi)外有較多的專家和學(xué)者都在對本課題進(jìn)行研究和分析，并取得一定成就。旅游管理專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)建設(shè)與學(xué)生培養(yǎng)、學(xué)校教育以及旅游業(yè)發(fā)展緊密相連。選題依據(jù)：隨著旅游業(yè)的壯大發(fā)展，旅游管理專業(yè)的地位越來越重要，同時對旅游從業(yè)人員的實(shí)踐性能力要求越來越高，但目前我國本科院校旅游管理專業(yè)的實(shí)踐教育還存在很多問題，因此有必要進(jìn)行

3、研究。選題意義：實(shí)踐教育在旅游管理專業(yè)教育中占有很重要的地位，健全實(shí)踐教育不僅是對整個教學(xué)體系的完善，更是適應(yīng)社會的需求，為地方甚至我國的旅游業(yè)發(fā)展輸送專門的高技能人才。二、研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問題基本內(nèi)容：從地方本科院校出發(fā)，分析目前旅游管理專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、旅游管理專業(yè)實(shí)踐教育的發(fā)展現(xiàn)狀和存在的問題，以及解決途徑和策略。擬解決的主要問題：目前地方本科院校旅游管理專業(yè)實(shí)踐教育建設(shè)存在的問題。三、研究步驟與進(jìn)度步驟：1選題2資料查閱3提綱寫作4開題5初稿寫作6論文修改7定稿進(jìn)度：1、2011年11月：確定論文題目，擬寫選題報告2、2011年12月初：資料的搜集和查閱3、

4、2011年12月中旬：確定基本框架，擬寫論文提綱4、2011年12月底：撰寫開題報告5、2012年1-4月，完成論文初稿寫作，并進(jìn)行修改6、2012年5月底，論文定稿4開題報告內(nèi)容四、研究技術(shù)路線與主要方法技術(shù)路線：提出問題——針對問題找出對策本文的研究的方法：資料調(diào)查法；文獻(xiàn)分析法；文字歸納法五、主要參考文獻(xiàn)[1]朱飛.高校旅游管理專業(yè)本科教育的現(xiàn)狀及其對策[J].成都大學(xué)學(xué)報（教育科學(xué)報）.2008(7)[2][7]田里，馬勇，杜江.中國旅游管理專業(yè)教育教學(xué)改革與發(fā)展戰(zhàn)略研究[M].北京：高等教育出版社，2007：43-45[3]尚偉，董寧函.高校旅游管理專業(yè)實(shí)踐實(shí)習(xí)教學(xué)

5、環(huán)節(jié)的研究[J].吉林省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報.2010,6(24)[4]張金霞.應(yīng)用型本科旅游管理專業(yè)立體化實(shí)踐教學(xué)體系的改革討論[J].中國校外教育.2008,下旬刊：20—23[5].普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹.北京.高等教育出版社.1998[6]伍鵬.旅游管理專業(yè)本科教育實(shí)踐教學(xué)模式創(chuàng)新探討—基于地方服務(wù)性教育體系[J].寧波大學(xué)學(xué)報（教育科學(xué)報）.2011(1)[8]徐靜，董笑梅.構(gòu)建旅游管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的思考—以內(nèi)蒙古師范大學(xué)旅游學(xué)院為例[J].《前沿》。2006(2)：12-14[9]肖樹青.高等職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新—以旅游管理專業(yè)為例[J].山東商業(yè)

6、職業(yè)技術(shù)學(xué)院報.2006(5)[10]韓盧敏，陸林.高校旅游管理專業(yè)實(shí)習(xí)管理的創(chuàng)新研究[J].安徽師范大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版）.2009(3)[11]裴愛香，黃翠萍，苗麗娥.高職院校旅游管理專業(yè)酒店實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問題及對策討[J].中國教育技術(shù)裝備.2011(5)：18—20指導(dǎo)教師意見本文研究設(shè)計合理，技術(shù)路線正確，研究進(jìn)度安排合理，文獻(xiàn)資料查閱較充分。同意開題！指導(dǎo)教師簽名：年月日教研室意見同意開題！教研室主任簽名：年月日4長治學(xué)院歷史文化與旅游管理系本科畢業(yè)論文（設(shè)計）修改（指導(dǎo)）情況記錄時間指導(dǎo)教師意見教師簽名2011年11月20號此題目研究較多，比較常見，但可研究性強(qiáng)，

7、選擇目標(biāo)明確，同意選題。2011年12月25號本題是在閱讀相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上確定的，關(guān)于旅游管理專業(yè)實(shí)踐教育的研究已經(jīng)較多，但尚不夠全面，系統(tǒng)性研究較少，本文針對性強(qiáng)，同意開題。2012年2月10號論文寫的還不錯，基本框架也比較合理，內(nèi)容有點(diǎn)平淡，沒有突出地方特色，需要進(jìn)一步修改。2012年3月10號論文基本的條理已較清晰，存在一些格式、表述上的問題。2012年5月20號本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯清晰，條理分明，針對性也較強(qiáng)，具有一定的實(shí)踐操作性，同意結(jié)題。10長治學(xué)院歷史文化與旅游管理系本科畢業(yè)論文（設(shè)計）學(xué)生