高職培養(yǎng)目標(biāo)模版(2014)

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1、×××專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案（2014版）本專(zhuān)業(yè)主要面向××××××行業(yè)（產(chǎn)業(yè)），培養(yǎng)德、智、體、美全面協(xié)調(diào)發(fā)展，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力；掌握與本專(zhuān)業(yè)崗位（或崗位群）相適應(yīng)的×××文化基礎(chǔ)知識(shí)、×××專(zhuān)業(yè)知識(shí)及職業(yè)技能，能勝任××××××等工作，能主動(dòng)適應(yīng)××××行業(yè)經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展（或×××××產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)）和企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需要的發(fā)展型、復(fù)合型和創(chuàng)新型的技術(shù)技能人才。一、培養(yǎng)的規(guī)格要求（一）理論知識(shí)要求1．掌握毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的基本內(nèi)涵，掌握法律和職業(yè)道德的基本理論；2.掌握本專(zhuān)業(yè)的文化基礎(chǔ)知識(shí)（如大學(xué)語(yǔ)文、高等數(shù)學(xué)、計(jì)算

2、機(jī)基礎(chǔ)）；3.掌握本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)基礎(chǔ)的知識(shí)；4.掌握本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)核心知識(shí)；5.學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)，具備閱讀、翻譯本專(zhuān)業(yè)外文資料的能力；6.具有較好的語(yǔ)言、文字表達(dá)與溝通能力。（二）職業(yè)技能要求1.具備運(yùn)用×××（專(zhuān)業(yè)）知識(shí)、技能、利用相關(guān)設(shè)備、工具進(jìn)行工作的能力；2.具備對(duì)×××（專(zhuān)業(yè)）設(shè)備進(jìn)行維護(hù)、維修、改造、升級(jí)的能力；3.具備從事×××（專(zhuān)業(yè)）生產(chǎn)流程的基本管理或輔助管理能力；4.具備×××（專(zhuān)業(yè)）新產(chǎn)品、新工藝的學(xué)習(xí)、開(kāi)發(fā)、改造或營(yíng)銷(xiāo)的基本能力。二、招生對(duì)象，學(xué)分的要求與學(xué)制招生對(duì)象：高中畢業(yè)生學(xué)分要求：學(xué)分（折合課時(shí)）理論教學(xué)（含課內(nèi)實(shí)踐）：學(xué)分

3、（折合課時(shí)）集中實(shí)踐：學(xué)分（折合課時(shí)）學(xué)制：三年注：1、兩項(xiàng)正負(fù)偏差最大值為52、要求實(shí)踐與理論教學(xué)課時(shí)比工科接近1：1，文科不得小于2：3學(xué)制：三年三、課程體系本專(zhuān)業(yè)由理論教學(xué)（含課內(nèi)實(shí)踐）和集中實(shí)踐教學(xué)兩部分組成，其中理論教學(xué)部分由包含四類(lèi)課程：通識(shí)課，占35%±2%，職業(yè)素質(zhì)課占25%±2%，職業(yè)核心課占30%±2%，職業(yè)拓展課，占10%±2%（每一部分可設(shè)必修與選修兩類(lèi)，若無(wú)條件暫可不開(kāi)）13，以上四類(lèi)課程累計(jì)為100%。(一)通識(shí)課1.毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論（11302101、64學(xué)時(shí)、4學(xué)分）著重講授中國(guó)共產(chǎn)黨把馬克思主義

4、基本原理與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的歷史進(jìn)程，充分反映馬克思主義中國(guó)化的兩大理論成果，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系基本原理，堅(jiān)定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念。2.思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（11304101、48學(xué)時(shí)、3學(xué)分）貫徹落實(shí)“以德治國(guó)”、“依法治國(guó)”的重要思想，通過(guò)開(kāi)展社會(huì)主義道德教育和法制教育，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)、守法、尚德的社會(huì)主義公民意識(shí)，提高思想道德素質(zhì)，注重知、情、意、信、行的培養(yǎng)，解決成長(zhǎng)成才過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題。3.形勢(shì)與政策·省情教育（11304102、16學(xué)

5、時(shí)、1學(xué)分）主要按照教育部社會(huì)科學(xué)司文件規(guī)定的“形勢(shì)與政策”課教育教學(xué)要點(diǎn)，緊扣時(shí)代主旋律，密切結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)和我省實(shí)際，規(guī)范教學(xué)內(nèi)容。開(kāi)展省情教育，幫助學(xué)生了解江西，使之認(rèn)識(shí)江西、宣傳江西、熱愛(ài)江西。把握江西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)、建設(shè)江西的熱情。4.大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)（11303101、32學(xué)時(shí)、1學(xué)分）強(qiáng)調(diào)職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展，激發(fā)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)就業(yè)形勢(shì)分析與就業(yè)指導(dǎo)，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀，促進(jìn)大學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中自覺(jué)提高就業(yè)能力和生涯管理能力。5.大學(xué)語(yǔ)

6、文(11501101、64學(xué)時(shí)、4學(xué)分)以人文性為基底，突出高職大學(xué)語(yǔ)文課程通用性、工具性、職業(yè)性的特征，培養(yǎng)學(xué)生漢語(yǔ)言方面的閱讀、欣賞、理解和表達(dá)能力，注重思想教育、道德熏陶、人格健全、思維訓(xùn)練，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為提高學(xué)生綜合素質(zhì)和職業(yè)能力擴(kuò)展空間。6.大學(xué)英語(yǔ)（11502101、128學(xué)時(shí)、8學(xué)分）以實(shí)用為主，夠用為度，注重實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，并具有一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)和翻譯有關(guān)英文業(yè)務(wù)資料的能力，達(dá)到英語(yǔ)應(yīng)用能力三級(jí)（B級(jí)）水平，強(qiáng)調(diào)聽(tīng)說(shuō)基本技能的訓(xùn)練，具備運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話的能力。137.高

7、等數(shù)學(xué)（11701101、64學(xué)時(shí)、4學(xué)分） 通過(guò)對(duì)高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握函數(shù)、一元微積分的概念與應(yīng)用，了解空間解析幾何、極限，知道多元微積分、級(jí)數(shù)等一般概念，建立數(shù)、形與空間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生化難為易、化繁為簡(jiǎn)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)抽象思維習(xí)慣與空間想象力。8.計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（11831101、64學(xué)時(shí)、3學(xué)分）選用計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)教程，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，熟練掌握Windows操作系統(tǒng)、辦公自動(dòng)化軟件、多媒體技術(shù)應(yīng)用以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等基本技能，具有良好的信息收集與信息處理能力。9.體育與健康（11402101、64學(xué)時(shí)、2學(xué)分）

8、樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，面向全體學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，以“終身體育”、“陽(yáng)光體育”為出發(fā)點(diǎn)，以